Русский язык
Зачет №1
Контрольные вопросы:Дайте определение причастия.
В чем заключается разница между действительными и страдательными причастиями?
Что имеют общего и чем различаются полные и краткие причастия?
Какими правилами следует руководствоваться при написании гласных в суффиксах _ущ-(-ющ-), _ащ-(-ящ-)? В суффиксах –ем-, - им-?
В каких случаях в страдательных причастиях перед одной и двумя буквами н пишется а(я), в каких – е?
Сколько букв н пишется в суффиксах полных и кратких страдательных причастий?
Когда пишется одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов?
Расскажите о правописании не с причастиями.
Что такое причастный оборот? Когда он на письме выделяется запятыми?
II. Определите тип и стиль текста. Озаглавьте текст, используя предложение, в котором выражена основная мысль описания. Над действительными причастиями надпишите букву д., над страдательными – с. Какого вида эти причастия? Обозначьте причастные обороты. Краткое причастие подчеркните как член предложения.
А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с ее крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими 3 звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом.
(А. Чехов.)
III. Образуйте от данных глаголов причастия и заполните ими таблицу «действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени». Обозначьте суффиксы причастий.
действительные причастия | страдательные причастия | ||
настоящего времени | прошедшего времени | настоящего времени | прошедшего времени |
Видеть, расположиться, принимать, вырастить, развешивать, прискакать, прибирать, бороться.
IV. Спишите, расставляя пропущенные запятые при причастных оборотах.
На те(р, рр)асе обращ..нной к саду с..дели в креслах брат и сестра. 2. Из сада на б..лкон вбежал Сергей прыгавший через три ступеньки и ост..новился у перил. 3. Позади Сергея шел Никита улыбавшийся застенчиво и добро. 4. Круглая крыша беседк.. и шесть колонн сильно облупл..нных отр..жались в темн..м с оранж..выми отблесками пруду. 5. Вода в пруду была покрыта листьями опавшими с деревьев росших по его берегам.
(по .)
V. Выпишите сначала предложения, в которых не со словами пишется раздельно, потом предложения, в которых не со словами пишется слитно. Подчеркните причастия как члены предложения.
1. За темной прядью перелесиц, в (не)колебимой син..ве, ягненочек – кудрявый месяц гуля..т в голубой траве. (с. Есенин.) 2. Как (не)иссякаемый родник, долговечна память народов. (М. Шолохов.) 3. К дому вела (не)прорытая, а протопта(нн, н)ая дорожка. 4. Необычайны, (не)иссякаемы лесные и охотнич..и наши богатства.
(Д. Мамин –Сибиряк.)
VI. Спишите, обозначьте орфограммы на месте пропусков. Обозначьте использованные вами причастные обороты. В каком стиле написан текст.
Крым
(Не)сколько лет (на)зад мне пр..шлось плыть зимой на теплоход.. из Батуми на север. После Туапсе теплоход уш..л в открытое море, чтобы обойти лед..ной шторм, буш..вавший у берегов Новороссийска.
На ра(с, сс)вете я проснулся от тишины. Монотонно гудела машина. Я вышел на палубу. Шторм стих. В (не)обыкнове(н, нн)ой ясност.. всходило солнце.
(В)переди, в голубоватой светящ..йся мгле, медленно выр..стали из моря очертания ж..лтых гор, освещ..ных ни(з, с)кими, но яркими лучами. Это был Крым, но я (не)сразу узнал его. Он пок..зался мне огромн..м островом, тонущим в утре(н, нн)ей синеве.
Впервые я увидел из морской дал.. весь Крым, весь торжестве(,нн)ый разворот его берегов от мыса Фиолента до Карадага.
Мы подходили к берегам, расцвеч..ным сухими и ре(з, с)кими красками крымской зимы. Уже пылали ржавчиной виноградники, уже видны были покрытые снегом вершины Чатырдага и Ай-Петри и над ними, как дым, струились к зениту и таяли обл..ка.
(К. Паустовский.)
VII. Распределите причастия на группы по видам орфограмм на месте пропусков, обозначая условия выбора гласных букв в суффиксах. Составьте два - три предложения, используя любые из данных сочетаний слов.
Трава, колебл..мая ветром; стел..щееся растение; кол..щийся кустарник; засе..нные поля; обнаж..нный лес; освеж..ные луга; сырой пух облаков, подгоня..мых ветром; на издали вид..мых холмах; чуть брезж..щий рассвет; скач..щие всадники; легко дыш..щий, взбира..щийся к вершине альпинист; натруже..нные руки; стро..щейся гидроэлектростанцией.
VIII. прочитайте. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
Может ли письменный язык быть совершенно подобным разговорному? Нет, так же как разговорный язык никогда не может быть совершенно подобным письменному. Причастия и множество необходимых слов обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту; слуга, метущий комнату; мы говорим: которая скачет, который метет и пр., заменяя выразительную краткость причастия вялым оборотом.
(А. Пушкин.)
