«Утверждаю» | «Согласовано» |
Директор ГБОУ «Лицей № 000» | Председатель МО |
«_______» ______ 2017г. | «____» ____________2017г. |
Переводная контрольная работа по предмету по выбору «Русский язык» учени____класса 8 _____ ГБОУ «Лицей № 000»
Демонстрационный вариант
Перечислите три точки зрения (аспекта) изучения звуков речи (дайте научное и общеупотребительное название)._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите языковые уровни и единицы языка.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие артикуляторы называются активными, а какие — пассивными? Приведите примеры.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте предложения, в которых слово цирк используется в трёх разных значениях. Прокомментируйте эти значения и поясните, есть ли среди них основанные на переносе по смежности и на переносе по сходству.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что такое омофоны и омографы? Дайте определение и приведите по 2—3 примера.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Придумайте антонимы к слову пустой в разных значениях.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что такое термины? Приведите примеры разных групп терминов.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назовите типы исконно русских слов, располагая их по степени древности. Приведите примеры.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие из фразеологических оборотов являются сращениями, а какие — единствами: закинуть удочку, бить баклуши, зарыть тал ант в землю, у чёрта на куличках?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что такое семантика?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Затранскрибируйте слова: легкомысленный, конечно, атеизм, музейный, мягкость.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Замените фразеологизм одним словом, синонимичным ему: кот наплакал, положа руку на сердце, благим матом, во всю прыть, родился в сорочке, заморить червячка.__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проведите анализ слова подоконник с точки зрения: а) морфемики; б) словообразования; в) морфологии.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С помощью каких способов образовались слова подстаканник, белизна, приносить, гимназист, железнодорожный, ООН, глушь?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания переводной работы по предмету по выбору «Русский язык» за курс VIII класса
За каждое верно выполненное задание – 1 балл.
Таблица пересчета баллов в школьные отметки
Баллы | Школьная отметка |
13-14 | «5» |
10-12 | «4» |
7-9 | «3» |
менее 7 баллов | «2» |
