ГБУДО ДСООЦ «Лазурный»
Отрядное дело
«Вожатый глазами детей»
Автор: ,
педагог – организатор
2017 год
Отрядное дело «Вожатый глазами детей»
Цель: знакомство участников смены с профессией вожатый.
Задачи:
- создавать условия для реализации творческого потенциала детей; научить ребят межличностному взаимодействию через игровую форму; популяризировать профессию вожатого среди детей.
Участники: дети 11-16 лет.
Ход мероприятия.
-Он носит галстуки, не надевая строгого костюма.
Играет в игры, но ему не 10 лет.
Слегка наивен, порою даже глупый.
Кто он такой, ребёнок каждый даст ответ.
Добрый вечер ребята!
-Как вы думаете, о ком пойдёт сегодня у нас разговор?
(ответы детей)
-Правильно ребята - это вожатый!
-Давайте обратимся к истории и узнаем, кто же такой вожатый.
Вожатый-педагог, работающий с детскими объединениями. Впервые термин «вожатый», применительно к детской Пионерской организации СССР, появился в 1922г. Так тогда называли руководителя пионерского отряда - пионер-вожатый, «вожатый пионеров». В Советском Союзе состав вожатых для пионерских лагерей формировался из комсомольцев. На 1924 год общее количество вожатых в СССР составляет около 11200 человек.
В конце 60-х годов при школах СССР создаются «Школы отрядного вожатого» в рамках программы «Ориентир». Общая цель, которую должен был преследовать вожатый, формулировалась так: формирование основ всестороннеразвитой личности, активного строителя коммунистического общества, подготовка смены и резерва ВЛКСМ (Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодёжи).
В 1991 г., после роспуска Пионерской организации, термин «вожатый» не имеет нормативного определения (кроме детских центров «Артек», «Орлёнок», «Океан», «Созвездие», «Жемчужина России»).
-В ходе сегодняшней программы мы узнаем, каким должен быть настоящий вожатый.
(Выбирается 2 человека в жюри. Остальной отряд делится на 3 команды. Представляют свое название и капитана.)
Задание 1. «Портрет вожатого»
Каждой команде выдаётся лист с изображением человека. (Приложение 1) Необходимо нарисовать или подписать качество или атрибут вожатого. От одного ребёнка одно качество (предмет).
(После происходит зачитывание и обсуждение с детьми.)
-Частью успеха вожатого является его внешний вид, а какой ты вожатый, если у тебя неправильно завязан галстук?
Задание 2 . «Секрет успеха»
От каждой команды выбирается пара (2 человека). Задание заключается в том, чтобы как можно быстрее и правильнее завязать пионерский галстук. Каждый из критериев оценивается отдельно, и выставляются оценки по пятибалльной системе.
-Вожатый должен обладать хорошим интеллектом и быть интересен окружающим. Проверить это нам поможет следующее задание.
Задание3. «Интеллектуальный бум»
Каждой команде по очереди будут задаваться вопросы. (Приложение 2)
Оцениваются ответы следующим образом: 2 балла за правильный ответ, 1 балл - за креативный.
Разминочное задание для отряда «Сотрудничество»
Нередко бывает, что все дети одновременно хотят выкрикнуть ответ на вопрос. Предлагаемая игра побуждает их останавливаться и делать паузу, прежде чем сказать ответ. Они учатся сосредоточению, а более медлительные дети получают больше времени для размышлений.
Инструкция: Я хочу задать вам сейчас несколько вопросов. Каждый, кто знает ответ, должен поднять руку, сложить пальцы в кулак, а большой палец поднять вверх. Когда все получат достаточно времени для размышлений, и я увижу много поднятых вверх пальцев, я начну считать: «Раз, два, три…» На счет «три» вы вместе должны будете прошептать мне ответ.
-Можете ли вы мне сказать, какой сегодня день недели?
Другие возможные вопросы:
-Как называется наш отряд?
-В каком корпусе мы проживаем?
-Во сколько у нас отбой?
-Как зовут директора центра?
И т. д.
-Каждый вожатый проживает маленькую, насыщенную жизнь со своим отрядом. А как будет выглядеть вожатый вне отрядных ситуаций.
Задание4. «Каков вожатый в жизни»
Каждой команде по жребию достаётся одна из ситуаций (Приложение 3). Нужно обыграть её в творческой форме, поставив себя на место вожатого. На подготовку задания даётся 5 минут. После выступления команд жюри выставляет оценки по 5-ти бальной системе.
-Каждые сутки педагог сталкивается с таким явлением как отбой. А что же в него происходит? Давайте посмотрим, как это выглядит со стороны.
Задание 5. «Один вечер из жизни вожатого».
От каждой команды нужно выбрать 2 участника. Жребием раздаются листочки, на которых написаны реплики и действия для данного героя. Зачитывается текст и как только в нём будет упомянуто о герое, он проговаривает свои слова и выполняет действия. Самые артистичные участники принесут своей команде от 3 до 5 баллов
(Приложение 4)
Действующие лица:
Вожатый : Все спать! (руки в боки).
Ребёнок: Я быстренько. (крадётся на цыпочках).
Часы: Тик-так!(топает ногой по полу).
Дверь: Задолбали уже! (крутится вокруг себя).
Отбой: «Храп»(руки под голову).
Телефон: Тын-тын! (машет руками).
День близок к завершению, уже прошел отрядный круг. Дети поделились своими яркими впечатлениями, спели песню в Орлятском кругу. И вожатый объявил: «Готовьтесь ко сну и ложитесь спать». Дети начали желать всем спокойной ночи и расходится по комнатам.
Настенные часы пробили 22.00 время отбоя. Вожатый сел в холл контролировать порядок. Из некоторых комнат доносится шепот. Вожатый объявил, чтобы была тишина т. к. отбой начался.
Открыв пед. дневник, вожатый стал писать анализ прожитого дня и передачку напарнику. В корпусе пронзительная тишина, отбой. Слышно как стрелка настенных часов отбивает ритм. Вдруг послышался скрип двери, её открыли. Из блока комнат появилась голова ребёнка: «А телефон можно поставить?» Вожатый отказал ему. Ребёнок поник и пошел в комнату. Снова скрипнула дверь. Раздался звук телефона. Вожатый недоволен. Снова раздался скрип двери, в коридоре появился ребёнок: « Мне попить, а ещё я у вас в вожатской зарядник забыл, я заберу?» Ребёнок умоляюще глядел на вожатого, но вожатый был неумолим.
Вожатый ещё раз прошёл по коридору. Двери больше не скрипели, телефон молчал, лишь часы в тишине отбивали свой ритм. В отряде отбой.
-Жюри подсчитывает баллы и объявляет результаты.
-Каждый вожатый - это творец. Он видит этот мир под другим углом. Свято чтит законы и традиции. И самой главной традицией, которая объединяет всех вожатых, является традиция песни. Традиционно она исполняется в Орлятском круге. А чтобы познакомится с ним поближе, я вам сейчас расскажу легенду о его создании.
Легенда об Орлятском круге
В былые времена, в старинные годы... Жили на берегу моря люди. Это было племя красивых и сильных людей, любящих жизнь и красоту, любящих друг друга... Но ничто не длится долго. Началась война. Появилась необходимость всем мужчинам уйти воевать. А как же любимые женщины, матери, сестры, дочери? Не забрать же их с собою! И тогда все мужчины, чтобы не мерзли их любимые, сложили посреди пещеры свои горящие сердца. И ушли… Ушли воевать, защищать свой дом, свои семьи. Сердца горели ровным и теплым огнем. Но ворвался злой ветер и начал тушить сердца мужские. И тогда женщины, дочери, матери, сестры встали в круг вокруг горящих сердец и загородили их от ветра. Долго они простояли, но защитили сердца от ветра. А когда мужчины вернулись домой, то были встречены своими любимыми. И вот с тех пор повелась традиция - вставать в круг, который и назвали впоследствии Орлятским. Встают в этот круг только самые близкие друзья. Встают не просто так. Встают, чтобы поговорить, пообщаться. Сказать друг другу что-то самое сокровенное, самое важное. В Орлятском кругу есть свои традиции и свои законы:
Слева друг и справа друг,
Чуть качнулся Орлятский круг.
Тут лишь о главном услышишь слова.
Руки в размахе крыльев орла:
Справа на плечи, а слева на пояс.
Тихо звучит о серьезном твой голос.
Круг неразрывный нельзя разорвать.
В центр, лишь прощаясь, можно ступать.
Эти правила объясняются очень просто. Правая рука лежит на плече соседа справа, чтобы ты знал, что в трудную минуту ты всегда можешь опереться на своего друга. Левая рука лежит на поясе соседа слева, чтобы твой друг всегда был уверен в твоей поддержке. Когда хочешь выйти из круга или войти в него, то дождись окончания разговора или песни и сделай это так осторожно, чтобы злой ветер не смог ворваться в круг и затушить горящие Орлятские сердца, лежащие в центре круга. Потому и нельзя топтаться в центре - кто же ходит по сердцам. А когда уезжают друзья, то сумки и чемоданы ставятся в центр круга, чтобы увезти с собою частицу большого отрядного сердца, бьющегося ровно и горящего большим теплым огнем.
И каждый час, и каждую минуту
О чьих-то судьбах вечная забота,
Кусочек сердца отдавать кому-то,
Такая у вожатого работа.
Закончить наш вечер хочется исполнением отрядной песни в Орлятском круге.
(Дети встают с вожатым в Орлятский круг и поют отрядную песню)
Приложение 2.
Что самое первое мы делаем утром? (Просыпаемся) Кто под проливным дождём не замочит волосы? (Лысый) Почему львы едят сырое мясо? (Потому что они не умеют готовить) Что производят в Бразилии и нигде больше? (Бразильцев) Кем ты станешь в двадцать лет? (Двадцатилетним человеком) Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным) Как удвоить количество ваших денег? (Посмотреть на них в зеркало) Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить) Что имеет восемь ног и может петь? (Квартет певцов) Чем больше ковыряешь, тем больше становится - что это? (Дырка) Что жжется в холодильнике? (Горчица) В каком случае 6 детей и 2 собаки, забравшись под обычный зонтик, не намокнут? (Если не будет дождя) Какой человек может одной рукой остановить мчащийся автомобиль? (Инспектор ГИБДД) Почему ковбои ездят на лошадях? (Потому что лошадь слишком тяжёлая, чтобы её нести) Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка) Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая) Что нужно сделать, встретив во сне тигра? (Проснуться) Почему курица несёт яйца? (Если бы она их бросала, они бы разбились) Где всегда можно найти червей? (В карточной колоде) Какой рукой лучше размешивать чай? (Никакой - это лучше делать ложкой) В какой школе вас сначала выкидывают, а потом уж дают диплом о её окончании? (В парашютной школе) Какая разница между блохой и собакой? (Собаки могут иметь блох, а блохи не могут иметь собак) Перед кем люди всегда снимают шляпы? (Перед парикмахером) Что есть у слонов и нет ни у каких других животных? (Слонята) Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (Когда он находится в этом автомобиле) Как проще добиться того, чтобы ваши капиталы выросли? (Положить их под увеличительное стекло) Почему Робин Гуд грабил богатых? (Потому что у бедных не было денег) Что нужно сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (Снять с каждого по сапогу) Кто сидит спиной к царю? (Кучер) Как разделить 5 картофелин точно на двоих? (Размять их в пюре) Что произошло с сардиной, когда она явилась по объявлению о приёме на работу? (Её направили на консервный завод) Что общего у рыб и болтунов? (Без конца разевают рот) Что создаёт вдвое больше шума, чем визжащая свинья? (Две свиньи) Что получится, если скрестить червяка и шубу? (Гусеница) Кто не задаёт вопросов, но требует ответа? (Телефонный звонок) Когда мышь и слон могут весить одинаково? (Когда весы сломаны)Приложение 3.
Во время прогулки по парку вожатый увидел плачущего ребёнка. |
Находясь в общественном транспорте, вожатому звонит руководитель. |
У вожатого разрядился телефон, а нужно передать важную информацию напарнику. |
Находясь дома, вожатому звонят родители ребёнка из отряда. |
Вожатому неожиданно поставили задачу - подготовиться к выступлению, за 30 минут до начала. |
Вожатый проспал утром и ему нужно выкрутиться перед начальством. |
Приложение 4.
Вожатый: | Все спать! (руки в боки). |
Ребёнок: | Я быстренько. (крадётся на цыпочках). |
Часы: | Тик-так!(топает ногой по полу). |
Дверь: | Задолбали уже! (крутится вокруг себя). |
Отбой: | «Храп»(руки под голову). |
Телефон: | Тын-тын! (машет руками). |
Бланк жюри.
«Секрет успеха» | «Интеллектуальный бум» | «Каков вожатый в жизни» | «Один вечер из жизни вожатого» |
Команда 1 | |||
Команда 2 | |||
Команда3 |
