Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение № 000 г. Липецка
КОНСПЕКТ
на тему:
«Продукты»
Тема ОД: «Продукты»
(средняя группа)
Цель: расширение представлений о продуктах питания, развитие любознательности.
Задачи:
образовательные:
- пополнять знания детей о продуктах питания
- расширять словарный запас детей,
развивающие:
- развивать мыслительные операции детей (классификация)
- формировать умение составлять предложения по образцу;
- развивать познавательный интерес детей
воспитательные:
- воспитывать добрые взаимоотношения детей друг с другом, чувство товарищества.
Материалы: макеты продуктов питания, мяч
Ход ОД:
/Воспитатель завозит в группу тележку из супермаркета
В.: Ребята, я сегодня ходила в магазин, накупила целую корзинку. Хотите узнать что у меня в корзинке???
Ответы детей: да
Воспитатель: Тогда вам нужно отгадать загадки. А я покажу вам, что же я купила:
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый.
(Хлеб)
Белая водица
Всем нам пригодится.
Из водицы белой
Все, что хочешь, делай:
Сливки, простоквашу,
Масло в кашу нашу,
Творожок на пирожок,
Кушай, все это, дружок!
(Молоко)
Сделан он из молока,
Но тверды его бока.
В нем так много разных дыр.
Догадались? Это (Сыр)
(макеты вынимаются из сумки и раскладываются на столе).
В.: И еще я купила. /показывает колбасу и сосиски/ Что это?
Ответы детей: колбаса, сосиски.
В.: как мы можем это все назвать одним словом?
Ответы детей: продукты, еда.
В.: давайте попробуем назвать наши продукты ласково, ведь они такие вкусные.
Дидактическая игра: Назови ласково.
(В.: хлеб – дети: хлебушек
В.: сыр – дети: сырок
В.: суп – дети: супчик
В.: компот – дети: компотик
В.: молоко – дети: молочко)
В.: А как вы думаете, где можно приобрести продукты
Ответы детей: в магазине, на рынке
В.: предлагаю вам отправимся в магазин за покупками
/Динамическая пауза( движения в соответствии с текстом):
Сумку в руки мы берем
В магазин с тобой идем
В магазине же на полках
Не шарфы и не футболки
Вкусно пахнет здесь всегда
В доме вкусная еда.
/Игра «Разложи продукты по полкам»
В.: ребята, посмотрите, что это? (стоят корзины с продуктами)
Ответы детей: корзины с продуктами.
В.: наверное, в магазин привезли продукты, а разложить их по полкам еще не успели, давайте поможем продавцам и наведем порядок на полках магазина.
/Дети раскладывают продукты по полкам./
В.: Ну вот, теперь можно и покупки делать. (составление предложений по образцу:
В.: Таня, я куплю в магазине курицу. А ты что купишь?
Ответы детей: я куплю в магазине хлеб.
/воспитатель спрашивает детей, что они купили. Дети стараются полным предложением/
В.: Молодцы! Замечательно сделали покупки. Предлагаю поиграть.
/Игра с мячом: «Съедобное – несъедобное»/
В.: Вам понравилось делать покупки? Где мы сегодня с вами побывали? Что мы делали? Что нового узнали? Что вам особенно понравилось? Молодцы! За то, что справились со всеми заданиями, я дарю вам веселые смайлики.
