Анализ работы мо учителей иностранных языков в 2014 — 2015 учебном году

АНАЛИЗ РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

В 2014 – 2015 УЧЕБНОМ ГОДУ.

  В методическое объединение учителей иностранных языков входит 7 постоянно работающих учителей и двух учителей-совместителей  (, )  Из них  , ,  ,  ,    имеют высшую квалификационную категорию;  ,  имеет первую категорию,  – соответствие с занимаемой должностью, категории не имеет.

  В 2014-2015 учебном году МО продолжило работать по теме: «Развитие профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества образования  в условиях введения новых ФГОС».

Основной целью методической работы является совершенствование уровня педагогического мастерства учителей иностранного языка, уровня их компетентности в области учебного предмета и методики преподавания.

Перед членами МО ставились задачи:

Повышение качества лингвосоциокультурной         компетенции учащихся путём совершенствование профессиональной компетентности учителей иностранного  языка в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и ФГОС нового поколения. Повышение качества подготовки учащихся: подготовка их к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка,

дальнейшему самообразованию, с его помощью к использованию

иностранного языка в других областях знаний; к сдаче Единого Государственного Экзамена.

Воспитание  гражданских и патриотических  качеств. Совершенствование уровеня мастерства учителей, их эрудиции и компетенции, их активное включение в педагогический поиск. Совершенствование  работы с одаренными высокомотивированными учащимися для реализации их потенциальных способностей и успешной социализации в обществе. Участие в конкурсах педагогов и учащихся. Обобщение, представление и распространение передового педагогического опыта учителей-участников объединения и повышение результативности работы на основе самообразования.

Основные формы, используемые в работе МО:

заседание методического объединения по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;

круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т. п.;

открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;

лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания;

проведение предметных и методических недель;

взаимопосещение уроков

  Работа МО была подчинена главной задаче, над которой работает школа – повышение качества обучения учащихся. Ниже приводятся качественные показатели работы каждого учителя по ступеням обучения. Данные приводятся  за три последних учебных года (в %).

Ф. И. О.	2-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
2012/13	2013/14	2014/15	2012/13	2013/14	2014/15	2012/13	2013/14	2014/15
	92	-	84	66	64	72	75	82	46
	83	70	82	66	61	62	65	88	78
	90	83	90	58	73	61	80	90	100
	53	-	-	39	36	43	49	100	-
Котлагазиева С. С.	75	59	58	80	40	50	100	-	0
Перепечкина О. М.	66	66	65	26	33	25	-	50	75
	63	79	74	54	59	59	-	-	-
	-	-	78	-	-	56	-	-	-
	-	-	64	-	-	37	-	-	-

  Из приведённых выше данных видно, что самое высокое качество обучености в начальных классах, что обусловлено достаточно высокой степенью мотивированости учащихся первой ступени обучения. Но оно  становится ниже при переходе на вторую ступень обучения. Такая тенденция наблюдается у всех учителей. Качество обучения повышается на третьей ступени обучения. Повысилось качество обучености учащихся в этом учебном году по сравнению с прошлым у  (2-4  кл.), (2-4 кл., 10-11 кл.), (5-9 кл.), (5-9  кл.)

Понизилось качество обучения  в 5-9 классах у , , в 10-11 классах у ,   Необходимо активизировать работу по формированию устойчивого интереса к предмету, на практике следовать основным положениям технологии разноуровневого обучения ИЯ и личностно-ориентированного подхода к учащимся,  разнообразить формы проведения занятий, шире использовать нестандартные формы урока, компьютерные технологии, более активно использовать имеющееся техническое оборудование.

В 2014-2015 учебном году одна ученица 11 класса сдавала экзамен в форме ЕГЭ  по английскому языку по выбору и показала следующие результаты:

класс	Ф. И.	Количество набранных баллов	Минимальное кол-во баллов, установленное Рособрнадзором
11 «А»	Позднякова Анастасия (Учитель:)	22

Из приведённой ниже таблицы видно, что учащиеся школы ежегодно демонстрируют стабильно высокие результаты на итоговой аттестации.

учебный год	Ф. И.	результат	учитель
2012-2013	Адамова Наталья	93 балла
2013-2014	Назаренко Александр	90 баллов
2014-2015	Позднякова Анастасия

  Для того чтобы осуществить промежуточный контроль качества обучения в течение года в 5-11 классах было проведено три контрольные работы школьного мониторинга. Контрольные работы проводились по вариантам. Были определены темы и виды речевой деятельности, подлежащие контролю. После проведения работ и их проверки проводился подробный анализ с указанием тем, корорые требуют дальнейшей отработки, учащихся, на которых следует обратить особое внимание.  Ниже приводятся данные качества обученности  учащихся по итогам контрольных работ школьного мониторинга по языкам и классам (в %).

Английский язык.

класс	учитель	контрольная работа №1	контрольная работа №2	контрольная работа №3
КУ	КК	КУ	КК	КУ	КК
5 "А" 5 "А" 5 "Б" 5 "В" 5 "Г" 6 "А" 6"Б" 6"В" 6"Г" 6"Г" 7 «А» 7 «Б» 7 «В» 7 «В» 7 «Г» 7 «Г» 8«А» 8«А» 8«Б» 8«В» 8 «Г» 9 «А» 9 «А» 9 «Б» 9«В» 9 «Г» 9 «Г» 10 «А» 10 «Б» 11 «А» 11 «Б» 11 «Б»		55 87 62 78 90 79 18 56 92 100 65 92 80 100 92 91 75 80 90 36 60 85 60 80 75 75 66 64 50 72 70 100	18 25 8 57 60 0 18 12 58 38 65 38 70 58 92 45 50 50 45 0 33 42 20 62 41 38 33 14 40 14 40 37	100 100 100 85 87 85 25 80 92 100 54 73 70 80 38 90 56 100 90 82 80 100 100 100 83 89 100 100 100 82 100 87	73 28 54 57 87 54 17 40 58 67 8 17 40 40 25 50 33 60 63 9 47 57 50 78 25 44 66 50 50 67 80 50	100 87 93 91 81 94 42 86 84 100 63 93 90 90 58 73 78 90 90 82 67 100 90 100 100 78 100 70 100 100 100 100	60 87 60 58 72 56 25 64 75 60 25 38 50 45 33 45 67 50 63 27 33 85 40 80 58 44 66 31 48 53 70 62

Немецкий язык.

класс	учитель	контрольная работа №1	контрольная работа №2	контрольная работа №3
КУ	КК	КУ	КК	КУ	КК
6"А" 6"Б-Г" 6"В" 7 «А-Б» 8 «Б» 8 «В» 8 «Г» 9 «Б»,«В» 10 «А» 10 «Б» 11 «А»		60 66 80 44 33 83 66 67 100 100 100	20 11 20 0 0 67 33 50 100 25 100	60 22 100 75 83 83 33 83 100 100 100	20 0 20 50 17 50 0 0 100 25 100	75 22 100   50 87 60 33 100 83 83 100	20 0 40 14 17 50 0 0 83 83 100

Французский язык

Класс	Учитель	контрольная работа №1	контрольная работа №2	контрольная работа №3
КУ	КК	КУ	КК	КУ	КК
5 "Б", "В" 5 "Г" 9 "Б","В"		100 87 100	50 50 0	75 87 100	50 62 40	100 87 100	50 50 0

После проведения каждой контрольной работы был сделан анализ выполнения заданий, выявлены наиболее типичные ошибки и определены темы, на отработку которых необходимо обратить особое внимание. Наиболее проблемными являются следующие темы и виды речевой деятельности:

класс	тема
5 класс	Английский язык. Времена глагола, употребление лексики, притяжательный падеж существительных, разделительные вопросы.
6 класс	Словообразование, употребление артиклей, времена глагола.
7 класс	Пассивный залог, условные предложения.
8 класс	Чтение с общим и детальным пониманием, усвоение лексики.
9 класс	Чтение с детальным пониманием, пассивный залог, умение писать письмо.
10 класс	Грамматические времена, чтение с поиском необходимой информации.
11 класс	Условные предложения, грамматические времена, лексика.
	Немецкий язык.
6 класс	Возвратные глаголы, перфект, степени сравнения прилагательных.
7 класс	Дательный падеж, имперфект, придаточные предложения.
8 класс	Лексика, страдательный залог, придаточные определительные.
9 класс	Предлоги, пассивный залог, оборот: “um…..zu”.
10 класс	Временные формы глагола, выполнение  тестовых заданий к тексту, усвоение лексики, личные местоимения.
11 класс	Временные формы глагола, употребление союзов.
5 класс 9 класс	Французский язык. Временные формы глагола,  род существительных, употребление предлогов. Сослагательное наклонение

Данные темы дополнительно отрабатывались на последующих уроках и включались в следующие контрольные и самостоятельные работы.

Анализ проблемных тем показывает, что эти темы из года в год остаются одними и теми же. Это значит, что необходимо искать новые формы и методы работы с таким материалом, изучать опыт работы учителей других школ и регионов.

  Теоретические и практические вопросы, выносимые на заседания МО, были определены исходя из анализа работы за предыдущий учебный год, в соответствии с задачами на текущий год и проблеме, над которой работает школа.

  На заседаниях МО были рассмотрены теоретические вопросы повышения методического мастерства учителя как условия повышения качества обученности учащихся. Члены МО были ознакомлены с особенностями преподавания иностранных языков в 2014-2015 учебном году. На заседаниях МО рассматривались и утверждались календарно-тематические планы на 1-ое и 2-ое полугодия.

  В 2014-2015 учебном году внесены изменения в порядок проведения ЕГЭ по ИЯ. Поэтому заседание в ноябре 2014 года было посвящено этому вопросу. Об особенностях ЕГЭ 2015 года сообщила Затем члены МО просмотрели вебинар о введении устной части экзамена. Опытом подготовки к экзамену поделились , ,

  На протяжении нескольких лет учителя английского языка работают по УМК «Forward» (авт. ). Об опыте работы по данному учебнику говорили учителя английского языка на январском заседании. Были отмечены «плюсы» и «минусы» учебника. Были раскрыты вопросы о приёмах формирования учебной мотивации, приёмах и формах обучения устному общению, обучения чтению, проектной методике и актуальности использования здоровьесберегающих технологий в рамках УМК «Forward».

  Члены МО продолжили знакомство с современными образовательными технологиями.  рассказала о технологии модульного обучения. поделилась информацией о таком современном способе организации учебного процесса, как сингапурская методика. рассказала о технологии веб-квеста в обучении ИЯ.

  Одним из условий развития профессиональной компетенции учителя ИЯ и повышения качества образования является работа по темам самообразования.

Все члены МО имеют темы самообразования и постоянно работают по ним.

На итоговом заседании МО в мае 2015 года о работе по темам самообразования отчитывались («Нестандартные уроки английского языка: интегрированные уроки, уроки-экскурсии»)  и («Использование сервисов Web 2 в профессиональной деятельности учителя английского языка»). Были подведены предварительные итоги 2014-2015 учебного года и определены основные направления работы на следующий учебный год.

  На заседаниях МО анализировались результаты контрольных работ школьного мониторинга. В январе 2015 года было проведено заседание МО в присутствии курирующего завуча , на котором сделан подробный анализ контрольных работ №1 и №2 школьного мониторинга.

  В своей работе мы уделяем особое  внимание детям, проявляющим интерес к изучению иностранных языков. Ежегодно учащиеся школы участвуют во Всероссийской олимпиаде школьников.

Результаты школьного этапа олимпиады следующие:

язык	класс	место	ФИ
Немецкий язык	8 класс	1 2	Игейсинова Лия (8 «Б») Испулаев Радмир (8 «Г»)
Английский язык	9 класс 10 класс 11 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс	3 1 1 2 3 1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3	Трукбенбаев Руслан (8 «В») Апсатырова Анель (10 «Б») Даценко Наталья (10 «А») (10 «Б») (10 «Б») Калиев Рамиль (11 «А») Вереина Ольга (8 «А») Нурмуханова Аделя (8 «Г») Мартынова Екатерина (8 «Б) Захаров Ильдар (8 «А») Горбатова Юлия (8 «А») Галичева Инна (9 «Г») Жулин Евгений (9 «А») Кунуспаева Жанна (9 «Г») Калиева Сабина (9 «Б») Сегизбаева Диляра (10 «Б») Агламасов Эдуард (10 «А») Краснянская Надежда (10 «Б») Тулегенов Тимур (10 «Б») Позднякова Анастасия (11 «А») Марков Николай (11 «А») Харитонова Александра (11 «А»)

Итоги муниципального этапа Всероссийской  олимпиады школьников по иностранным языкам. (2014-2015 уч год)

язык	класс	результат	ФИ
Немецкий язык	8 9 10 11	победитель победитель победитель призёр победитель	(уч. ) (уч. ) (Уч. ) (Уч. ) (Уч. )
Английский язык	8 9 10 11	призёр призёр победитель призёр победитель призёр	Вереина Ольга (8"А") (уч. ) Галичева Инна (9 «Г») (уч. ) Краснянская Надежда (10 «Б») (Уч. ) Сегизбаева Диляра (10 «Б») (Уч. ) Позднякова Анастасия  (11"А") (Уч. ) Чернышова Елена  (11"Б") (уч. )

В целях повышения мотивации учащихся в обучении ИЯ, развитие творческих способностей средствами иностранного языка наши учащиеся привлекаются к участию  в различных творческих конкурсах, олимпиадах от школьного до международного  уровня.

ФИО учителя	Участие учащихся в конкурсах	уровень
Аристова Инна Трофимовна	«Olimpus» (весенняя сессия) - 19 уч-ся Страноведческая олимпиада «Go West»: 1 этап – 10 уч-ся 2 этап – 6 уч-ся: Калиев Тимур – диплом 1 степени Ащепкова Арина - диплом 1 степени Агиматов Ильнур – диплом 1 степени Ошаров Вячеслав – диплом 3 степени Никулина Ангелина – диплом 1 степени Никешина Надежда – диплом 1 степени Международная олимпиада по английскому языку проекта «Инфоурок» - 14 учащихся: Ащепкова Арина – диплом 1 степени Мельникова Наталия – диплом 1 степени Ахрестин Артём –  диплом 2 степени Блохин Влад – диплом 2 степени – диплом 3 степени Стопкина Ольга – диплом 3 степени Никешина Надежда - диплом 3 степени Сценическое  декламирование сонета Шекспира «Четырнадцать строк красоты» Никешина Надежда -2 место	Всероссийский международный Международный школьный
Богатырёва Татьяна Владимировна	«Olympus» - 23  уч-ся Страноведческая олимпиада «Go West»: 1 этап – 10 уч-ся 2 этап – 7 уч-ся: Международная дистанционная олимпиада по лингвострановедению "The Russian Federation" Тимофеева Елизавета - диплом победителя 2 степени Хожаева Регина - диплом участника Старостина Виктория - диплом участника Манышева Ангелина - диплом участника Баткалиев Руфат - диплом участника Джумутова алия - диплом участника Международный фестиваль - конкурс творчества на английском языке "English Art Festival" Номинация "Уильям Шекспир. Человек - легенда." Хожаева Регина - диплом победителя 2 степени Номинация "Сценическое декламирование сонета Шекспира Галичева Инна - диплом победителя 2 степени Чернышова Елена - диплом победителя 3 степени Дюсекенова Индира - диплом победителя 3 степени Номинация "Мастера сцены" Галичева Инна - диплом победителя 2 степени Чернышова Елена - диплом победителя 2 степени Ярманов Дмитрий - диплом победителя 2 степени Всероссийский творческий конкурс по английскому языку"Towards Christmas and the New Year". Номинация "A Christmas Song" Белянин Виктор, Бурлицкий Александр, Сафаров Денис, Фомина Ирина, Шамсутдинова Диана - диплом 3 степени Номинация "A Christmas Poem" Абольянина Ангелина - сертификат участника. Межрегиональная сетевая викторина "Welcome to Britain" Сейлханова Асель - диплом победителя   Хожаева Регина - диплом призёра Искулов Рамиль - диплом призёра Пудовкина Анастасия - диплом лауреата. Старостина Виктория - сертификат участника Бекбулатова Ралина - сертификат участника Конкурс актёрского мастерства "The World of Theatre - 2015". Галичева Инна - диплом 2 степени Абольянина Ангелина - диплом 2 степени Всероссийский конкурс  «С Днём Победы!» Старостина Виктория - свидетельство участника Международный сетевой социальный проект "The Flame of the Great Victory" Галичева Инна -  диплом высшей степени Хожаева Регина  - диплом высшей степени Старостина Виктория - диплом высшей степени Тимофеева Елизавета - диплом высшей степени Шарипова Яна - диплом высшей степени	Всероссийский Международный  Международный Всероссийский Всероссийский Международный Всероссийский Международный
Джаспенова Раиса Темиртасовна	«Olympus» - 15  уч-ся Страноведческая олимпиада «Go West»: 1 этап – 10 уч-ся 2 этап – 6  уч-ся Творческий конкурс видео экскурсий «My school is the best» Акмамбетова Элина –диплом 3 степени Канбетова Арина - диплом 3 степени Межрегиональная сетевая викторина «Welcome to Britain» Кунуспаева Жанна – призёр Марченко Виктория – призёр Канбетова Арина – призёр Акмамбетова Элина – лауреат – лауреат – лауреат Хожаева Регина – лауреат Савельева Юлия – лауреат Всероссийский конкурс «Литературная гостиная» Ахметов Тимур – диплом 3 степени Международная открытая дистанционная лингвистическая олимпиада по английскому языку. Елизарова Анастасия – диплом 2 степени Хожаева Радмила – диплом 2 степени Ислимисова Аделина – диплом 3 степени Ахметов Тимур - диплом 3 степени Всероссийский сетевой проект «Landmarks of the British Isles» Вереина Ольга – сертификат Адамова  - сертификат	Всероссийский Международный Всероссийский Всероссийский Всероссийский Международный Всероссийский
Илешева Талшн Назарбековна	Языковой чемпионат «Учим немецкий играя» - – 1 место - 1 место – 3 место – 3 место – 2 место - 2 место «Олимпус» - 16 участников: Страноведческая олимпиада «Go West» 1 этап - 10 уч-ся 2 этап - 5 уч-ся: –диплом 1 степени Басурманова Ж - диплом 1 степени - диплом 2 степени - диплом 3 степени - диплом 3 степени Открытая Российская интернет олимпиада по немецкому языку для школьников. – диплом 3 степени – сертификат Всероссийский творческий конкурс на немецком языке «Символы»: – диплом участника - диплом участника – диплом участника – диплом участника - диплом участника Всероссийский конкурс «С Днём Победы!» – свидетельство участника - свидетельство участника Общероссийский экологический проект «Окружающий мир создаёт школа». – свидетельство участника – свидетельство участника – свидетельство участника – свидетельство участника - свидетельство участника	Школьный этап Региональный этап Всероссийский Международный Всероссийский Всероссийский Всероссийский
Перепечкина Ольга Михайловна	Страноведческая олимпиада «Go West»: 1 этап – 7 уч-ся 2 этап – 2 уч-ся Областной фестиваль немецкой песни «Wir singen Deutsch» 7 учащихся : дипломы участников. Языковой чемпионат «Учим немецкий играя»: Школьный этап - 4 участников Логачёва Яна – 2 место Сатанова Карина – 2 место Полин – 3 место Дунаилова – 3 место Конкурс чтецов : – 1 место Телеубаев – 2 место -3 место Вдовикина – 3 место Конкурс «Рождественский фонарик»: -1 место Ермолина – 2 место Досмухамбетова – 3 место Соколова - 3 место	Международный Региональный Школьный Школьный школьный
Садыкова Людмила Борисовна	« Olympus» - 23 участника. Страноведческая олимпиада «Go West»: 1 этап – 10 уч-ся 2 этап – 8 уч-ся: Чашкина Татьяна – диплом 1 степени Калиева Сабина - диплом 1 степени – диплом 1 степени -  диплом 1 степени –  диплом 1 степени -  диплом 1 степени –  диплом 1 степени -  диплом 1 степени	Всероссийский международный
Котлагазиева Сабина Салауатовна	Страноведческая олимпиада «Go West» 1 этап – 10 уч-ся 2 этап - 10 уч-ся: Абулгазиева Аккаин –диплом 1 степени Ишекеева Оксана. – диплом 1 степени Тулешев Талгат – диплом 1 степени Абольянина Екатерина – диплом 1 степени Башиев – Кадеев Максим – диплом 1 степени Дощанов Мансур.- диплом 1 степени Маринкина Дарья – диплом 1 степени Алепов Александр – диплом 1 степени Белянина Тамара - диплом 1 степени	международный

  Одной из форм работы МО является проведение открытых уроков. Согласно плану работы методического объединения, неделя открытых уроков должна была состояться в феврале месяце. Но из-за ряда причин,  этот пункт плана работы МО  выполнен не был. Было дано всего два открытых урока в мае месяце. Это заключительный урок в 9 "А" классе по теме "Выбор профессии" (учитель: ) и урок в 4 "Г" классе (учитель ) 

В следующем учебном году учителям следует быть более активными в проведении открытых уроков.

  В течение учебного года проводилась и внеклассная работа. Её целью является  охватить учащихся разного уровня подготовки с целью повышения мотивации при изучении иностранного языка.

Учащиеся школы под руководством , ,   приняли участие в районном  литературно-музыкальном фестивале военных песен на иностранных языках  « К 70-летию Великой Победы».

Традиционно в школе проводится языковой чемпионат по немецкому языку «Учим немецкий играя». Учащиеся 8 «Б» класса и   ( учитель ) как победители школьного этапа, участвовали в региональном этапе игры и заняли второе место. Группа учащихся под руководством успешно выступила на областном фестивале немецкой песни «Wir singen Deutch».

С 15 по 18 декабря в школе проводился фестиваль-конкурс творчества на английском языке «English Art Festival», посвящённый 450-летию со дня рождения Уильяма Шекспира. Учащиеся 7-11 классов приняли участие в конкурсе газет, посвящённых жизненному пути и творчеству великого английского поэта. Учащиеся 8-11 классов приняли участие в конкурсе декламирования сонетов «Четырнадцать строк красоты». Отрывки из известных комедий, трагедий Шекспира были поставлены учащимися 7-11 классов. Свои веб-проекты, посвящённые У. Шекспиру, ребята представили на мероприятии "Уильям Шекспир. Человек - легенда."

  В канун Нового года учащимися 5-х классов под руководством подготовлено и проведено мероприятие для учащихся начальных классов на французском языке. Ребята поставили сказку Ш. Пьерро "Красная Шапочка" и рассказали о великом сказочнике.

Участники конкурса чтецов читали стихи Гёте и Гейне на немецком языке.

  Наши учителя  повышают свой профессиональный уровень: работают по темам самообразования, знакомятся с новинками методической литературы, обучаются на дистанционных курсах. Члены МО регулярно посещают вебинары, которые проводят ведущие методисты страны.

  Подводя итоги работы за год, отмечая положительные моменты в работе МО, не стоит забывать и о проблемах, на решение которых следует обратить внимание в следующем учебном году.

В 2015-2016 учебном году МО учителей иностранных языков ставит следующие задачи учебно-методической деятельности:

Продолжить работу над формированием коммуникативных навыков школьников в изучении иностранных языков через создание языкового окружения в школе и за ее пределами;

Продолжить работу над совершенствованием методических компетенций учителя как условий реализации творческих способностей школьников;

шире использовать такую форму работы МО как открытые уроки, которые позволяют увидеть уровень сформированности методических компетенций учителя;

совершенствовать систему подготовки учащихся к ЕГЭ в 11 классе, используя опыт и методику работы коллег, тестовые задания федерального банка экзаменационных материалов, ресурсы Интернет;

совершенствовать формы и методы работы с одарёнными детьми и учащимися, проявляющими интерес к изучению ИЯ;

совершенствовать и разнообразить формы и методы внеклассной работы по предмету.

  15 июня 2015 года  Руководитель МО учителей иностранных 

  языков: _____________ //