Задание

Ролевая игра "Анализ ФГОС: в поисках инновационного пути развития"

Действующие лица:

Министр образования РФ

Директор Департамента государственной политики в сфере общего образования

Заместители директора

Ректор МГПУ

Директор Института иностранных языков

Зав. кафедрой иностранного языка

Преподаватель иностранного языка

Директор школы

Заместитель директора по УВР (иностранные языки)

Учитель иностранного языка

Студент - будущий учитель ИЯ

Ученик

Родитель

Модератор -

Краткое содержание игры

В формате брифинга происходит обсуждение действующих ФГОС для общеобразовательной школы и ФГОС ВО  (Педагогическое образование), а также проектов ФГОС ВО нового поколения (ФГОС 4) с точки зрения определения инновационных тенденций в построении стандарта, ориентиров в его развитии в будущем положительных и отрицательных сторон данного документа, стратегий его совершенствования.

Предполагается обсуждение следующих вопросов:

Что такое ФГОС (соответствующего уровня образования)? Каковы функции ФГОС? Каковы трансформации ФГОС в исторической проекции? Как проектируется ФГОС? Кто отвечает за ФГОС в государственном масштабе? В чем своеобразие ФГОС применительно к разным уровням образовательной системы? Как проявляют себя инновационные тенденции при построении ФГОС? Для кого формируется и формулируется ФГОС? Кто является его потребителем? Какие ориентиры задает ФГОС для построения примерных программ по учебным предметам? Как соотносятся требования к результатам образования с установками ФГОС? Зачем ФГОС министру / зам министра / начальнику департамента образования / ректору / директору школы / родителю / ученику и т. д. (в соответствии с избранной ролью)? Есть ли аналог ФГОС за рубежом? Если да, то что это за документ? Его назначение? В чем функции различных должностных лиц министерства образования и администрации образовательных организаций применительно к созданию, утверждению и распространению ФГОС? Каковы перспективы проектирования ФГОС? Дать прогноз до 2020 г. ФГОС и обучение ИЯ на конкретном уроке / занятии: какова связь? Итоги ФГОС.

Другое.

Задание

Выбрать для себя роль, согласовать ее с другими участниками игры (просьба не дублировать роли). На сайте МОиН, университета, школы найти необходимую информацию. Воспользоваться статьями, посвященными ФГОС, которые можно найти в Электронной библиотеке (при ответе не забывать упоминать имена и фамилии авторов). Продумать свою линию поведения на брифинге: сформулировать вопросы и/или ответы, продумать аргументы. При необходимости поддержать себя презентацией, раздаточным материалом.

Полезные ссылки

5:B>2 $!  4 ?>:>;5=8O.">http://www.firo.ru/?p=16910 - ?@575=B0F8O ?@>5:B>2 $!  4 ?>:>;5=8O. 1@=0C:8.@D/ - A09B 8 $">http://1@=0C:8.@D/ - A09B 8 $ http://fgosvo.ru/ - A09B A09B $! 

Желаю успехов!