Тема : Антонимы
Цель: повторить и систематизировать понятия антонимы; учить подбирать антонимы к словам и находить их тексте; расширять лексический запас; развивать навык работы со статьёй; речь учащихся; обогащать словарный запас; умение работать в группах;
Создавать положительную мотивацию к уроку; воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: иллюстрации берёзы, компьютер, карточки с заданиями.
Ход урока
1 Минутка психологического настроя
Прозвенел урок.
Начинается урок!
Встаньте прямо. Распрямитесь.
Скажем «здравствуйте» руками,
Скажем « здравствуйте» глазами,
Скажем « здравствуйте» мы ртом.
Станет радостно кругом.
Вы друг другу улыбнитесь.
И тихонечко садитесь.
Сообщение цели и задач урока.
– Ребята, тему сегодняшнего урока вы скажете. После того, ка выполните чистописание. Для этого вы должны красиво написать соединение букв
ба бн бт бо бн би бм бы Слайд №1
( вычеркните букву «б»)
- Что интересного заметили? Какое слово получилось? (антонимы)
И так тема урока Антонимы Слайд №2
Повторим. что мы знаем об антонимах: будем подбирать антонимы к словам; находить их в тексте, в пословицах; узнаем какой частью речи бывают антонимы. Слайд №3
- Что такое антонимы? Слайд №4
- Ребята, если внимательно присмотреться к тому, что нас окружает, то можно найти очень много антонимов.
Посмотрите на картинки разных времён года и постарайтесь подобрать антонимы( зима –лето. Холодно - жарко, солнечно - пасмурно, весна - осень, увядает - расцветает)
А) Подберите антонимы к данным словам
Жарко - холодно
Расцветает - увядает
Весна - осень,
Солнечный - пасмурный Слайд№4
Б) Почитайте пары слов и определите часть речи.
Вывод: Слайд №5
В) Подберите антонимы Слайд №6
Железо
Доска
Мел
Серебро
Вывод: Не все слова могут иметь антонимы Слайд №7
- Ребята, я знаю, что вы любите музыку, а В музыке вы могли встретить антонимы?
Послушайте два музыкальных отрывка и попробуйте охарактеризовать их с помощью антонимов ( тихая - громкая, быстрая - медленная, грустная - весёлая, успокаивающая-возбуждающая)
Г) Сценка из пьесы « Двенадцать месяцев»
Ребята, к нам пришли гости герои из сказки.
Принцесса; Теперь не могу писать, Все пальцы в чернилах!
Профессор; Вы совершенно правы, ваше величество, Это весьма неприятное, но очень нужное занятие. Поэтому осмелюсь попросить вас начертать собственной вашего величества рукой несколько строчек
Принцесса; Опять писать? Только я не хочу писать! Пусть и ребята вместе пишут! Я им приказываю!
Профессор: Но, ваше величество, ребятам нельзя приказывать, их надо просить.
Принцесса; Хорошо. Я прошу вас, ребята, помочь мне выполнить задание профессора.
Профессор;- ребята, и вы, ваше величество, откройте свои тетради и запишите текст Слайд №8
Стоит Алёнка.
Платок зелёный,
Тонкий стан,
Белый сарафан.
Профессор; - Ребята, поменяйтесь тетрадями и проверьте работы друг друга, а я пока посмотрю, что написала принцесса. Слайд №9
Профессор; Ваше величество, почему Алёнка написала с большой буквы?
Принцесса; Почему.,почему? Пусть лучше ребята отвечают!
Проф.:- Хорошо, ребята, ответьте?
-А ещё какие орфограммы встретились?
-А к каким словам можно подобрать антонимы?
- Молодцы, ребята!
Принцесса: какой вы любопытный человек! Лучше бы сами что нибудь интересное рассказали!
Проф.: - А интересное вы узнаете, когда отгадаете загадку ( берёза) и расскажет вам мой помощник
Рассказ о берёзе Слайд №10
Большая часть работы выполнена, необходимо отдохнуть. Но и расслабиться нужно с пользой Попробуем выполнить всю трудную работу которая успевает сделать глагол всего в 20 словах
Физкультминутка Слайд №11
- Ребята. мы говорили о берёзе. Это лиственное дерево или хвойное?
- А как они готовятся ко сну?
- А наша берёзка ещё с листочками, мы должны ей помочь сбросить листву, но лишь тогда, когда вы полним работу в группах
3 Закрепление материала.
А) Работа в группах
1 группа Слайд № 12
- Используя текст подбирая к словам антонимы составьте текст
« Хмурый осенний день»
Сегодня тёплый, солнечный день. Стоит прекрасная погода. По небу плывут лёгкие облака. Дует слабый ветер. Стоит молодая стройная берёзка. Под ногами лежат сухие берёзовые листья.
2 группа Слайд №13
Найдите антонимы в пословицах
Кто хочет много знать, тому надо мало спать. Корень учения горек, а плод сладок. Правой рукой строит, а левой разрушает..
3 группа Слайд№14
- К словам левого столбика подберите слова антонимы с правого столбика
близкий молчать
злой безделье
работа добрый
незнакомый бесчестие
говорить редко
узкий молчать
пассивный широкий
густо активный
Молодцы!
- А теперь подготовим нашу берёзку к зимнему сну.
С каждой группы по 1 человеку.- Выбрать слова антонимы.
4. Итог урока. Рефлексия. Слайд №15
- Для чего нужны антонимы?
- что было интересного?
- Что было трудным?
- Что для себя взяли?
