Краткосрочное планирование урока химии 11 класс
Дата: 21\10
Тема: «Алкены. Общая характеристика, изомерия и номенклатура алкенов»
Цель когнитивная: создать условия для систематизации и углубления знаний учащихся о органических веществах по схеме: название - состав – строение – свойства веществ.
Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Ресурсы | Оценивание для обучения | Модули | |||||||||||
Мотивационный Выйти на тему урока, создать мотивацию у учащихся, побудить интерес. | 2 мин | Стратегия «Пожелание» Что бы вы хотели пожелать друг друга на сегодняшний урок? | Высказывают пожелания на урок | Формативное оценивание похвала | Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями, ОДО | ||||||||||||
5 мин | Стратегия «Тематическая дискотека» Повторяют материал известный им ранее ( 18 вопросов на карточках, за каждый правильный ответ учащиеся получают жетоны, жетоны выдает капитан команды, назначенный учителем) | Отвечают на вопросы | Карточки-вопросы, конфеты | Формативное оценивание похвала, собирают жетоны | Обучение критическому мышлению, ИКТ, ЛиУ, ВО | ||||||||||||
Операционный этап. 28 мин | 5 мин | Деление учащихся на группы. ( частично случайный способ деления). Определение темы урока. Проблемный вопрос. Создание проблемной ситуации в виде ребуса. Слайд 1
Слайд 2
Побуждение учащихся для определения новой темы урока. Инструктаж по заполнению листов оценивания. | Учащиеся набирают команды Учащиеся разгадывают ребус. Самотоятельно определяют тему урока, ставят цели. Изучают, листы, подсчитывают количество жетонов по ДЗ | Ребус Презентация Листы оценивания | Формативное - аплодисменты | ОДО, КМ., НП, ИКТ ОДО, КМ., | |||||||||||
15 мин | Работа в группах. Задание группам. № 1 Дайте общую характеристику алкенов. Составьте структурную формулу из шаростержневых моделей, покажите типы связи, угол между атомами углерода, длину связи. №2 Составьте гомологический ряд алкенов. Составьте алгоритм, используя который учащиеся смогут дать название любому представителю ряда алкенов. №3. Изучите виды изомерии приведите примеры, составьте формулы 2-3 изомеров и дайте им названия. №4 Изучите Схему №5 и текстовый материал на странице 90-91 «Вы руководитель крупной компании по добыче и переработке этилена. Проведите рекламную акцию, в которой в наиболее выгодном свете и широком ассортименте представьте свой товар» Сравнить, значит выбрать в первую очередь, критерии сравнения. Скажите, пожалуйста, какие критерии мы, по вашему мнению, должны сравнивать. Каким образом мы будем оценивать результаты работы группы по созданию презентационного материала? Стратегия «Рыночная палатка» | Работают в группах. Изучают учебный материал. Создают презентационный материал. Разрабатывают критерии оценивания, вносят в оценочный лист Защита презентационного материала. | Карточки с заданиями. Шаростержневые модели, коллекция «Пластмассы», Каучук, Резина. Учебник, плакаты, фломастеры Стикеры. Оценочный лист | Формативное оценивание «Две звезды одно желание» | ОДО, КМ, ВО, НП, ЛиУ, ТиО, ВО | ||||||||||||
8 мин | Самостоятельная работа. Тест (3 балла)1)Молекула этилена содержит атомы углерода в следующем виде гибридизации: А) sp3 В) sp2 Б) sp Г) sp2 и sp3 2) У пропена возможна изомерия: А) углеродной цепи В) положения кратной связи Б) геометрическая Г) межклассовая 3) Правильное название данного вещества: СН3 – СН = СН - СН - СН3 | СН3 А) 2-метилпентен-3 В) 1,1-диметилбутен-2 Б) 4-метилпентен-2 Г) 4,4 – диметилбутен-2 4) Простейшим представителем алкенов является: А) С2Н5, Б) С3Н8 В) С2Н4 Г) С5Н25 4)Алкены относятся к углеводородам: А) предельным, б) непредельным, в) насыщенным г) предельно насыщенным 5) В молекулах алкенов между атомами углерода образуется: а) 2 сигма и 1 пи связи, б) 2 сигма и 2 пи связи в) 3 сигма и 1 пи связи г) 1 сигма и 1 пи связи 6) Свое название аклены берут от:А)циклоалканов Б) алкадиенов В)алканов Г)алкинов 7)Вещество с молекулярной формулой С7Н14 это: а) гексан б)гексен в) гептан г)гептен 7)Этилен это: а) газ, без цвета и запаха, плохо растворим в воде, легче воздуха б) жидкость, без цвета и запаха, плохо растворима в воде в) жидкость имеет яркий цвета и удушливый запах г) газ, без цвета и запаха, хорошо растворим в воде, тяжелее воздуха 8) Из этилена нельзя получить:А)этиловый спирт Б) бромную воду В) каучук Г)резину 9) Для алкенов характерны следующие виды изомерии: а) 3 вида, положения двойной связи, межклассовая, пространственная б) 1 вид углеводородного скелета, в) 4 вида- углеводородного скелета, положения двойной связи, межклассовая, пространственная г) 2 вида углеводородного скелета, положения двойной связи, 10)названиеалкенов начнется : а) определения радикала и двойной связи б) определения радикала в) определения двойной связи г) нумерации углеводородного скелета 2)Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 3)Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов) Самопроверка по ключу. | Самостоятельно работают по карточкам Самостоятельно проверяют работы по ключу. | Индивидуальные карточки, Лист оценивания. | Формативное оценивание Взаимопроверка по ключу | НП, ЛиУ, КМ, ОДО, ИКТ | ||||||||||||
Рефлексивный Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний. | 9 мин | Стратегия «Три М» - Расскажите какие три момента тебе понравились на уроке? - Что интересного вы узнали на уроке? -Чему научились? | Индивидуальная работа. Взаимопроверка в парах | Индивидуальные карточки | Формативноеоценивание. взаимооценивание с самостоятельным поиском правильных ответов. | НП, ОДО, КМ. | |||||||||||
Домашнее задание. | 1 мин | Параграф 2.6 конспект, задание 5,6 выполнить письменно, Написать эссе на тему: «Возможные способы применения этилена» |
Алканы – это…
Общая формула алканов –
Между атомами углерода в алканах только …. Связь
Изомерия – это….
Вешество с молекулярной формулой С5Н12 – это……
Гомологическая разница - …..
Первым представителем ряда алкенов является –
Циклоалканы – это….
Простейшим представителем циклоалканов является - …..
Циклоалканы имеют несколько названий – 1) …. 2)……
Для алканов характерен …… тип гибридизации
Между атомами углерова в алканах угол связи равен…
Реакция Вюрца – это получение ……. Из ……. Путем……..
Реакция галогенирования ……
.
Циклоалкныполучают…..
Реакция дегидрирования…..
В метилциклобутане имеется ……. атомов углерода
Оценочный лист группы №________
ФИО – руководителя группы__________________________
ФИО Участника группы | Кол-во жетонов по ДЗ | Итоги групповой работы | Итоги самостоятельной работы | Общий балл | ||
Активность | Идеи | Полезн. инф | Итого | Тест 3 балла | Структ. Форм 4 балла | Моделирование 5 баллов |
Критерии оценивания групповой работы. | Баллы | Группа №_ | Группа №_ | Группа №_ | ||
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | Итого |
Тест (3 балла)1)Молекула этилена содержит атомы углерода в следующем виде гибридизации: А) sp3 В) sp2 Б) sp Г) sp2 и sp32) У пропена возможна изомерия: А) углеродной цепи В) положения кратной связи Б) геометрическая Г) межклассовая 3) Правильное название данного вещества: СН3 – СН = СН - СН - СН3 | СН3 А) 2-метилпентен-3 В) 1,1-диметилбутен-2 Б) 4-метилпентен-2 Г) 4,4 – диметилбутен-2 4) Простейшим представителем алкенов является: А) С2Н5, Б) С3Н8 В) С2Н4 Г) С5Н25 5)Алкены относятся к углеводородам: А) предельным, б) непредельным, в) насыщенным г) предельно насыщенным 6) В молекулах алкенов между атомами углерода образуется: а) 2 сигма и 1 пи связи, б) 2 сигма и 2 пи связи в) 3 сигма и 1 пи связи г) 1 сигма и 1 пи связи 7) Свое название аклены берут от: А)циклоалканов Б) алкадиенов В)алканов Г)алкинов 8)Вещество с молекулярной формулой С7Н14 это: а) гексан б)гексен в) гептан г)гептен 9)Этилен это: а) газ, без цвета и запаха, плохо растворим в воде, легче воздуха б) жидкость, без цвета и запаха, плохо растворима в воде в) жидкость имеет яркий цвета и удушливый запах г) газ, без цвета и запаха, хорошо растворим в воде, тяжелее воздуха 10) Из этилена нельзя получить:А)этиловый спирт Б) бромную воду В) каучук Г)резину | Тест (3 балла)1)Молекула этилена содержит атомы углерода в следующем виде гибридизации: А) sp3 В) sp2 Б) sp Г) sp2 и sp32) У пропена возможна изомерия: А) углеродной цепи В) положения кратной связи Б) геометрическая Г) межклассовая 3) Правильное название данного вещества: СН3 – СН = СН - СН - СН3 | СН3 А) 2-метилпентен-3 В) 1,1-диметилбутен-2 Б) 4-метилпентен-2 Г) 4,4 – диметилбутен-2 4) Простейшим представителем алкенов является: А) С2Н5, Б) С3Н8 В) С2Н4 Г) С5Н25 5)Алкены относятся к углеводородам: А) предельным, б) непредельным, в) насыщенным г) предельно насыщенным 6) В молекулах алкенов между атомами углерода образуется: а) 2 сигма и 1 пи связи, б) 2 сигма и 2 пи связи в) 3 сигма и 1 пи связи г) 1 сигма и 1 пи связи 7) Свое название аклены берут от: А)циклоалканов Б) алкадиенов В)алканов Г)алкинов 8)Вещество с молекулярной формулой С7Н14 это: а) гексан б)гексен в) гептан г)гептен 9)Этилен это: а) газ, без цвета и запаха, плохо растворим в воде, легче воздуха б) жидкость, без цвета и запаха, плохо растворима в воде в) жидкость имеет яркий цвета и удушливый запах г) газ, без цвета и запаха, хорошо растворим в воде, тяжелее воздуха 10) Из этилена нельзя получить:А)этиловый спирт Б) бромную воду В) каучук Г)резину |
Тест (3 балла)1)Молекула этилена содержит атомы углерода в следующем виде гибридизации: А) sp3 В) sp2 Б) sp Г) sp2 и sp32) У пропена возможна изомерия: А) углеродной цепи В) положения кратной связи Б) геометрическая Г) межклассовая 3) Правильное название данного вещества: СН3 – СН = СН - СН - СН3 | СН3 А) 2-метилпентен-3 В) 1,1-диметилбутен-2 Б) 4-метилпентен-2 Г) 4,4 – диметилбутен-2 4) Простейшим представителем алкенов является: А) С2Н5, Б) С3Н8 В) С2Н4 Г) С5Н25 5)Алкены относятся к углеводородам: А) предельным, б) непредельным, в) насыщенным г) предельно насыщенным 6) В молекулах алкенов между атомами углерода образуется: а) 2 сигма и 1 пи связи, б) 2 сигма и 2 пи связи в) 3 сигма и 1 пи связи г) 1 сигма и 1 пи связи 7) Свое название аклены берут от: А)циклоалканов Б) алкадиенов В)алканов Г)алкинов 8)Вещество с молекулярной формулой С7Н14 это: а) гексан б)гексен в) гептан г)гептен 9)Этилен это: а) газ, без цвета и запаха, плохо растворим в воде, легче воздуха б) жидкость, без цвета и запаха, плохо растворима в воде в) жидкость имеет яркий цвета и удушливый запах г) газ, без цвета и запаха, хорошо растворим в воде, тяжелее воздуха 10) Из этилена нельзя получить:А)этиловый спирт Б) бромную воду В) каучук Г)резину | Тест (3 балла)1)Молекула этилена содержит атомы углерода в следующем виде гибридизации: А) sp3 В) sp2 Б) sp Г) sp2 и sp32) У пропена возможна изомерия: А) углеродной цепи В) положения кратной связи Б) геометрическая Г) межклассовая 3) Правильное название данного вещества: СН3 – СН = СН - СН - СН3 | СН3 А) 2-метилпентен-3 В) 1,1-диметилбутен-2 Б) 4-метилпентен-2 Г) 4,4 – диметилбутен-2 4) Простейшим представителем алкенов является: А) С2Н5, Б) С3Н8 В) С2Н4 Г) С5Н25 5)Алкены относятся к углеводородам: А) предельным, б) непредельным, в) насыщенным г) предельно насыщенным 6) В молекулах алкенов между атомами углерода образуется: а) 2 сигма и 1 пи связи, б) 2 сигма и 2 пи связи в) 3 сигма и 1 пи связи г) 1 сигма и 1 пи связи 7) Свое название аклены берут от: А)циклоалканов Б) алкадиенов В)алканов Г)алкинов 8)Вещество с молекулярной формулой С7Н14 это: а) гексан б)гексен в) гептан г)гептен 9)Этилен это: а) газ, без цвета и запаха, плохо растворим в воде, легче воздуха б) жидкость, без цвета и запаха, плохо растворима в воде в) жидкость имеет яркий цвета и удушливый запах г) газ, без цвета и запаха, хорошо растворим в воде, тяжелее воздуха 10) Из этилена нельзя получить:А)этиловый спирт Б) бромную воду В) каучук Г)резину |
Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 |
Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 |
Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 |
Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 |
Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 | Составьте структурные формулы следующих веществ. ( 4 балла) 1) 3-метил-4-этилпентен-2 2) 3-метил-2-этилпентен-3 4) 2-этил-3-метилпентен-2 |
Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов |
Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов |
Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов |
Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов |
Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов |
Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов | Смоделируйте вещество образованного из предельного углеводорода потерявшего 2 атома водорода. Изменились ли свойства образовавшегося вещества?.( 5 баллов |


,,,,,
