Патриотическое воспитание детей в ДОУ

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ДОУ.

,

Старший воспитатель МБДОУ

«Детский сад № 12 «Березка» г. Горно-Алтайска»

«Все начинается с детства» - эта фраза как нельзя лучше ассоциируется с данной темой. Задумываясь об истоках патриотических чувств, мы всегда обращаемся к впечатлениям детства. Ребенок начинает познавать Родину через свою семью – ближайшее его окружение. Он прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом гражданином России и только потом жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому. Мы считаем, что задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать хорошим человеком и гражданином, воспитывать любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов; развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни. 

Знакомство дошкольников с родным городом и родной страной – процесс длительный и сложный. Он не может проходить от случая к случаю. Положительный результат достигается только систематической работой, и эта работа, в основном проходит вне занятий. На занятия выносятся темы сложные, требующие объяснения, толкования. Такие занятия проводятся один-два раза в месяц, в зависимости от возрастной группы. Знания, полученные в образовательной деятельности, закрепляются в различных формах работы в свободное время. И в течение всего года воспитатели несколько раз возвращаются к тому, что дети узнали ранее. Каждое занятие проводится с использованием либо наглядного материала, либо с применением мультимедийной презентаций. 

Свою работу по патриотическому воспитанию педагоги нашего детского сада начинают с бесед, в ходе которых выявляются имеющиеся знания детей о родном городе. В данных беседах используются презентации, репродукции картин и т. п., на которых дети учатся делать выводы, давать нравственные оценки услышанному и увиденному. С воспитанниками  старшего дошкольного возраста  проводятся беседы об  истории становления  города Горно-Алтайска. Дети рассматривают фотографии первых улиц города, узнают об истории возникновения названий улиц в городе. Так многие улицы нашего города названы в честь известных людей: это наши прославленные земляки – участники гражданской и великой Отечественной войны, воины-интернационалисты, поэты, писатели, художники – люди особой судьбы (-Гуркин, , и мн. др.). В ходе таких бесед ребятам было предложено узнать у своих родителей, как называется улица, на которой они живут, имеет ли она свою историю, и расположены ли на ней достопримечательности. Немало рассказов услышали дети о подвигах Героев Советского Союза ( – летчик, – солдат и др.) во время Великой Отечественной войны. В рамках  фестиваля «Театральная жемчужина», который проводится ежегодно в нашем детском саду был проведен конкурс патриотической песни для детей старшего возраста.

Совместно с музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре с детьми были проведены спортивные развлечения: «Папа – гордость моя», «Папа и я – настоящие защитники». Ребята с удовольствием соревновались между собой, а так же в паре со своими папами. Выпускники нашего детского сада регулярно пополняют ряды кадетов  города.

  Воспитатели ДОУ принимают участие в конкурсах рисунков различного уровня: «Мое любимое место в городе», «Великая Победа» и др. Стало доброй традицией посещение городского Мемориал Славы к празднику 9 Мая. Ежегодно в ДОУ проводится конкурс чтецов «Пусть всегда будет солнце!». В каждой возрастной группе педагогами оформлены центры патриотического воспитания. Коллектив ДОУ является призером городского конкурса цветочных композиций «Дарю тебе, мой город» посвященного Дню города Горно-Алтайска и многое др.

Так же в своей работе с детьми педагоги используют различные дидактические игры: экологической направленности (растительный и животный мир республики Алтай), патриотической направленности и др.

Наши дети живут и воспитываются в Республике Алтай, где проживают люди разных национальностей, носителей своеобразной культуры. Основным стержнем, характеризующим этнос, являются его традиции и обычаи, которые передаются из поколения в поколения. Единые природно-климатические, социально-политические условия объединяют людей разной традиционной культуры в стремлении к общечеловеческим, духовно-нравственным ценностям, интеллектуальному, эстетическому, физическому развитию. Для этого в качестве содержательного ориентира в нашем детском саду используется программа «Мой Алтай» . Целью данной работы является развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры родного края. Специфика дошкольного детства не позволяет требовать от ребенка дошкольного возраста достижения конкретных образовательных результатов и обуславливает необходимость определения результатов освоения данной программы в виде целевых ориентиров:

Ориентируются на карте Республики Алтай; Узнают герб и флаг РФ и Республики Алтай, знают значение цветовой гаммы и символических знаков на гербах и флагах; Знают животный и растительный мир Республики Алтай.

Примерное содержание образовательной деятельности по ознакомлению дошкольников с Республикой Алтай и городом Горно-Алтайском

№ п\п	Тема	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
1	Я, моя семья	Понятия «семья». Члены семьи. Место ребенка в семье (сын, дочь, брат, сестра, внук, внучка). Семейные обязанности	Понятия «семья», «родной дом». Семья - группа живущих вместе родственников. Значение семьи для человека. Объяснение смысла пословиц: «Дома и стены помогают», «Мой дом - моя крепость»	Различные уклады семейного быта. Семейные традиции. Понятие «предки». Несколько поколений составляют «род». Родословная. Генеалогическое древо.
2	Родной город	Город, в котором я живу. Улица, на которой я живу. Улица, на которой находится детский сад. Некоторые достопримечательности города.  Современные и старинные постройки.	Понятия «Родина», «малая родина». Путешествие в прошлое родного края. Исторические памятники родного города. Крестьянские и городские постройки.	Культурно - историческое наследие родного города. Особенности городской и сельской местности. Каменное и деревянное зодчество. Главная улица города. Архитектура и функциональные особенности отдельных зданий.
3	Природа родного края	Растения сада, огорода, цветника, характерные для Республики Алтай. Домашние и дикие животные, среда их обитания.	Растительный и животный мир Республики Алтай. Красная книга. Охрана природы. Зеленая аптека (лекарственные растения). Особенности ландшафта Республики Алтай, города Горно-Алтайска.
4	Быт, традиции	Знакомство с русской избой и домашней утварью. Загадки о предметах быта. Знакомство с традиционными народными праздниками.	Функциональное предназначение предметов русского быта. Сочетание сезонного труда и развлечений - нравственная норма народной жизни. Традиционные народные праздники.	Народный календарь. Традиционные обрядные праздники, традиционные праздничные блюда.
5	Русский, алтайский, казахский народный костюм	Знакомство с народным костюмом. Материал, из которого изготовлен костюм. Детали костюма.	Знакомство с историей костюма. Орнамент и его предназначение. Одежда наших предков.	Особенности народного костюма. Женский и мужской костюмы.
6	Народные игры	Народные игры Республики Алтай	Народные обрядовые игры. Знакомство с разными видами жеребьевок (выбором ведущего игры). Разучивание считалок, слов к играм.	Старинные и современные народные игры, традиционные в Республике Алтай (русские, алтайские).
7	Земляки, прославившие наш город	Понятие «земляки». Алтайские писатели, поэты и художники. Герои Великой Отечественной войны. Наши современники - земляки, прославившие наш город.

Педагогами нашего ДОУ разработана программа дополнительного образования «Айучак», которую успешно реализуют с воспитанниками старшего дошкольного возраста. Воспитатели проводят национальные праздники, знакомство с культурой и бытом коренных народов, разучивают песни, танцы и традиции. По результатам работы кружка «Айучак» было предложено организовать еще несколько кружков данного направления. Таким образом, патриотическое воспитание детей является одной из основных задач нашего дошкольного образовательного учреждения.

Всем нам хочется заглянуть в будущее, что бы хоть одним глазком увидеть своих детей счастливыми, умными, добрыми, уважаемыми людьми – настоящими патриотами своей Родины, услышать из уст маленького ребенка с гордостью сказанные слова: «Я – Россиянин! Я горжусь своей страной!».

Использованная литература:

/Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. Методическое пособие/Под ред. .-М.: Мозаика-Синтез, 1991.-С.50-53 /Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями/ //журнал «Дошкольное воспитание»/-2004.-№1.-С.60-68 /Патриотическое воспитание дошкольников/.-М.:ЦГЛ, 2004.-253с. /Этнокультурная составляющая в содержании дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО/.-  Горно-Алтайск, 2015.-119с.