Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации
Кафедра родных языков, культуры и быта КМНС
№ | Наименование ДПП | Объем | Форма | Краткое описание, цель программы | Учебно-тематический план |
Теория и методика преподавания эвенского языка | 36 | дистанционно | теоретические и методологические основы преподавания эвенского языка, культуры и быта народов Севера, теоретические и практико-ориентированные знания этнокультурологического направления. Цель: совершенствование педагогического мастерства работников образовательных организаций в области теории и методики эвенского языка, культуры и быта эвенов в соответствии с требованиями ФГОС к планируемым результатам обучения |
| |
Методика обучения чтению на родном (корякском) языке | 24 | очно | Методологические основы преподавания корякской литературы, культуры и быта народов Севера; теоретические и практико-ориентированные знания этно-культурологического направления. Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в вопросах методики обучения чтению на родном (корякском) языке, реализующих программы этно-культурологической направленности в образовательном пространстве в условиях ФГОС |
| |
Теория и методика преподавания корякского языка | 36 | дистанционно | Способы образования частей речи; методы и приёмы работы над конструированием сложных предложений; соотношение форм главных и второстепенных членов. Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в вопросах теории и методики преподавания корякского языка, реализующих программы этно-культурологической направленности в образовательном пространстве в условиях ФГОС |
| |
Этнокультурологический аспект образования | 36 | очно | Теоретические и практико-ориентированные знания этно-культурологического направления; духовная культура малочисленных народов Севера; история письменности и литературы. Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов, реализующих программы этно-культурологической направленности в образовательном пространстве в условиях ФГОС |
| |
Методика преподавания декоративно-прикладного искусства коренных народов Камчатки | 36 | очно | Овладение преподаванием декоративно-прикладного искусства коренных народов Камчатки; этнокультурная компетентность в целях и задачах уроков культуры и быта народов Севера. Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителей начальных классов по вопросам реализации содержания предметной области «Технология» с использованием культуры и быта народов Камчатки на уроках в соответствии с требованиями, установленными ФГОС ОО к планируемым результатам обучения |
| |
Трудные вопросы обучения корякскому языку | 36 | дистанционно | Фонетические, грамматические, синтаксические изменения корякского языка. Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов, реализующих программы этно-культурологической направленности в образовательном пространстве в условиях ФГОС, в трудных вопросах обучения корякскому языку |
| |
Реализация этно-регионального компонента в рамках учебных предметов общего образования | 72 | очно | Теоретические и методологические основы преподавания корякского языка, культуры и быта народов Севера. Построение уроков корякского языка в соответствии с современными требованиями образовательной деятельности. Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов, реализующих программы этно-культурологической направленности в образовательном пространстве в условиях ФГОС |
|
