План-конспект урока

  ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ФИО (полностью)
Место работы	МКОУ Новобирюсинская СОШ
Должность	учитель
Предмет	математика
Класс	5
Тема и номер урока в теме	Числовые и буквенные выражения.
Базовый учебник	Математика для 5 класса для общеобразовательных учреждений, Москва, Мнемозина, 2014г.

Цель  урока: создать условие для формирования новой учебной информации. 9. Задачи: - обучающие: ввести понятия числового и буквенного выражения, значение буквы, значение выражения. - развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. - воспитательные: способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.  Тип урока: урок "открытия" нового знания Формы работы учащихся: эвристическая беседа, работа в парах, самостоятельная работа, взаимопроверка, первичный контроль. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран. Структура и ход  урока 1.Организационный момент. 1.1. Приветствие.  Долгожданный дан звонок, Начинается урок! Тут идеи и задачи, Игры, шутки, все для вас! Пожелаю вам удачи. За работу 5 класс! Помогать нам с вами в изучении нового материала сегодня Домовенок Кузя. Давайте запишем число в тетради.  2. Актуализация знаний и умений.(Презентация  1 слайд №1) ) Домовенок  Кузя составил выражения и предложил вам  разбить их на две группы. 1) 25+12+15  6) (67-27)+ (84+34) 2) 124+(30+18)  7) (49 +95)- a 3)  а + (5 +8)  8) х + у 4)  47 -36 + х  9)  15 + к 5) (у-45) - (13+у)  10) 99 - р. Сверьте с доской  группы, которые  у вас получились? ( слайд №2)) Почему вы сделали такое разделение? (Ответ : в 1 группу записали примеры с числами, во 2 группу примеры, содержащие букву) Как бы вы назвали выражения в первой группе, а во второй? (Числовые и буквенные выражения)  3.Получение новых знаний. Тогда как называется тема нашего урока?  Запишем тему урока в тетрадь : Числовые и буквенные выражения.(Слайд №3) Какое бы вы дали определение числовому выражению (слайд 4) Вы можете выполнить действия в числовом выражении? Как называется число, получившееся в итоге? (Значение выражения) Дайте определение буквенному выражению.(слайд №5) Можно ли получить числовое выражение из буквенного выражения?(Можно, если вместо буквы поставить число) Как бы вы назвали число, которое подставили вместо буквы. (Значение буквы). (Слайд №5) Домовенок Кузя предлагает вам записать в тетради несколько числовых и буквенных выражений и предложить соседу разделить их на группы.(Работа в парах, выслушивается несколько  человек).  Теперь обратимся к учебнику.  № 000. Найдите значение  выражения: а) (18+15)+ (34+22)  в) 36:12 +13Ч2  д) (596 -453) Ч 2 № 000 Запишите выражение: а) сумма 7  и а  б) разность х  и 8  № 000 (а)  Найдите значение выражения:  (135 +n) – 23, если n=73; 65; 0  3. Физкультминутка.(презентация Физкультминутка) Зарядка для рук.(слайд №2) Руки подняли и покачали. Это деревья в лесу. Руки согнули. Кисти встряхнули. Ветер сбивает росу. В сторону руки, плавно помашем Это к нам птицы летят. Как они сели тоже покажем Руки мы сложим вот так.  Для глаз.(слайд №3) Реснички опускаются Глазки закрываются. Мы спокойно отдыхаем. Сном волшебным засыпаем.  4. Организация первичного контроля. Домовенок Кузя составил для вас самостоятельную работу и предлагает вам ее решить.  Самостоятельная работа. (Презентация Самостоятельная работа  слайд №2) Возьмите листочки на краю стола и в них выполните небольшую самостоятельную работу.  Самостоятельная работа. Вариант №1. 1.Найдите значение выражения. (1889 +943) :48 -18 2.Найдите значение буквенного выражения 350 :х +17,  если х =7, х= 14  Вариант №2. 1.Найдите значение выражения. (1321-785)Ч8 +112 2.Найдите значение буквенного выражения а:27 +35 если, а =810, а = 54 Ребята давайте сверим  ваши ответы  с ответами Домовенка Кузи.  ( посмотрим на доску слайд №3) 5. Подведение итогов урока. Что изучали сегодня на уроке? Какие выражения называются числовыми, а какие выражения называются буквенными. С каким героем работали?  Помог ли вам Домовенок Кузя? 6. Информация о домашнем задании. Вопросы для д/з : Приведите пример числового выражения. Как найти значение числового выражения. Какое выражение называют буквенным. Приведите пример буквенного выражения. № 000(а, б) Найдите значение выражения: а) 575 : 23 +15Ч 34  б)  (2884 +1508) :122 – 22 № 000(а) Найдите значение выражения: а +7843, если а = 567, 2415 7. Рефлексия.(Презентация Рефлексия)  Поднимите руки те ребята, у кого такое же настроение, как у смайлика на доске. Спасибо дети за урок.