Литературный калейдоскоп
Цель:
Помочь детям вспомнить художественные произведения, их авторов, пересказать отрывки из произведений. Учить детей пересказывать последовательно, полно, передавая образные словосочетания и обороты, используя выразительные интонации. Обогащать словарный запас ребенка антонимами.Ход занятия
I. Ребята, давайте сейчас вспомним рассказы, где говорится о животных. Я буду зачитывать отрывки, а вы мне отвечать, как называется рассказ, и чем он закончился. Отрывок из произведения «Прыжок».
«На палубе все смотрели и смеялись тому, что выделывает обезьяна и капитанский сын: но как увидели, что он отпустил веревку и ступил на перекладину, покачивая руками, все замерли от страха» (слайд №1).
Воспитатель: Уточняет, что выделывали обезьяна и мальчик? Где это было? И чем эта быль закончилась? (ответы детей)
Читает отрывок из произведения «Слон» Куприна.
«… А вы, Томми, уже пили чай?» - спрашивает девочка. Слон опять вытягивает хобот и дует в самое лицо девочки теплым, сильным дыханием, отчего легкие волосы на голове девочки разлетаются во все стороны. Надя хохочет и хлопает в ладоши…
Воспитатель: Откуда появился слон и зачем? Чем была больна Надя? Кого девочка увидела во сне? Как помог слон девочке? Он поднял ей настроение? (ответы детей) (слайд №2)
Чтение отрывка из произведения «Кот-ворюга»:
«Кот ел больше часа. Он вышел из чулана пошатываясь, сел на пороге и мылся, поглядывая на нас и на низкие звезды зелеными нахальными глазами…»
Воспитатель: Почему кота прозвали ворюгой? Как мальчики помогли коту? Чем кот отблагодарил своих хозяев? Этот рассказ закончился хорошо? (ответы детей) (слайд №3)
II. А сейчас я вам прочту сказку «Лиса и кувшин» (слайд №4)
Воспитатель читает. Затем задает вопросы:
Что баба спрятала в кустах? (кувшин с молоком) Кто подобрался к кувшину? Как лиса очутилась в кувшине? Почему лиса не смогла уйти домой? (Голову из кувшина не могла вытащить) Что говорила лиса кувшину? Кувшин оставил лису? Что сделала лиса рассердившись? Чем поплатилась лиса? (Жизнью)Пересказ 2-4 детей. Один ребенок начинает рассказ, другой заканчивает.
Физкульминутка «Буратино потянулся»
III. А сейчас мы с вами поиграем. Я буду называть слова, а вы называете слова с противоположным значением.
Скажу я слово «Высоко», а ты ответишь… «Низко»
Скажу я слово «Далеко», а ты ответишь… «Близко»
Скажу я слово «Трус», а ты ответишь… «Храбрец»
Теперь «Начало» я скажу, ну отвечай… «Конец»
Итог занятий: Перечислите с героями каких рассказов мы встретились?
- Молодцы! Я хочу сказать вам спасибо от всех героев этих рассказов. В свободное время вы можете нарисовать любого героя, который вам больше всех понравился.
