Письменная комбинированная контрольная работа

  Письменная комбинированная контрольная работа

В 1. 1.Реши задачу. Для отправки детей в лагерь приехали большие и маленькие автобусы.  80 детей сели в 2 одинаковых больших автобуса и столько же детей сели в 4 одинаковых маленьких автобуса. На сколько больше детей ехало в одном большом автобусе, чем в маленьком? 2. Выполни действия и сделай проверку.   4∙17   81: 27 3.Найди неверные равенства. Перепиши их, исправив ответ на правильный. 63 : 7 = 9  48 : 7 = 8 3  9 = 21  56 : 8 = 7 8 ∙ 4 = 36  24 : 4 = 7 4. Вычисли значения выражений 400-120∙3 [phone] 960:(678 -670) – 80  224  83  5.Реши геометрическую задачу. Периметр равностороннего треугольника равен 36 см. Найдите длину его стороны. 6.* Реши задачу.         Катя дала 21 конфету брату и двум подружкам. Брату она дала на 3 конфеты больше, чем каждой подружке.  Сколько конфет досталось каждой подружке?

В2 1.Реши задачу. 90 яблонь посадили в 3 одинаковых ряда, а столько же слив посадили в 6 одинаковых рядов. На сколько меньше в одном ряду слив, чем яблонь? 2. Выполни действия и сделай проверку.   3 ∙28   76 : 19 3. Найди неверные равенства. Перепиши их, исправив ответ на правильный.   72 : 9 = 8  42 : 6 = 8   5 ∙ 9 = 64  32 ∙ 8 = 3   6 ∙ 3 = 18  28 : 4 = 6 4. Вычисли значения выражений 400 – 170 ∙2 + 80  327  726 840: (586-580) – 50  479  74   5.Реши геометрическую задачу. Периметр равностороннего треугольника равен 24 см. Найдите длину его стороны. 6.* Реши задачу. Дима заплатил за линейку и две одинаковых тетради 30 рублей. Линейка на 6 рублей дороже, чем каждая тетрадь. Найди цену тетради.

  Пояснительная записка

Итоговая контрольная  работа по математике  в 3 классе

Тема «  Итоговая контрольная работа»

Цель: Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по темам

«Таблица умножения и соответствующие случаи деления», «Числа от 1 до 100. Арифметические действия»,  «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание трехзначных чисел»

Обучающиеся должны знать:

название и последовательность чисел до 1000;

названия компонентов и результатов умножения и деления;

правила порядка выполнения действий в выражениях в 2-3 действия (со скобками и без них);

таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка.

Учащиеся должны уметь:

читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;

выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;

выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1000;

выполнять проверку вычислений;

вычислять значения числовых выражений, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

решать задачи в 1-3 действия;

находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата).

Инструкция по выполнению проверочной работы

Структура проверочной работы:

Проверочная работа состоит из 6-ти заданий

Задание 1 содержит  решение задачи в 3-и действия, внетабличного умножения и деления в пределах 100 на разностное сравнение

Задание 2 включает 2 выражения на внетабличное умножение и  деление с проверкой вычислений

Задание 3 включает 6  решенных выражений  на табличное умножение и соответствующих случаев деления, где учащиеся находят ошибки

Задание 4 включает  4 выражения: 2 из них в несколько действий в пределах 1000(устные приемы вычислений) и 2 из них  выражения  письменного сложения и вычитания трехзначных чисел

Задание 5 геометрический материал: нахождение стороны фигуры по известному периметру треугольника

Задание 6 решение  логической задачи

Критерии оценивания

«5» - контрольная  работа выполнена без ошибок

«4»- допущены 1-2 ошибки  в вычислениях или 2-4 исправления. Нет ошибок в решении задач

«3»-  допущены 3-5 ошибок в вычислениях или не правильно решена одна  задача

«2»- более 5 ошибок в вычислениях или неправильно решенная задача и 3 вычислительные ошибки, или допущены ошибки в ходе решения двух задач/

Анализ результатов  итоговой контрольной  работы по математике  в 3 классе

Тема «  Итоговая контрольная работа»

Цель: Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по темам

«Таблица умножения и соответствующие случаи деления», «Числа от 1 до 100. Арифметические действия»,  «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание трехзначных

По списку - 21 чел.

Присутствовало -20 чел.

Отсутствовали - 1 чел  ()

Результаты-

  «5»------5 чел.

  «4»------6 чел.

  «3»------8 чел.

  «2»------1 чел ( )

% успеваемости  -  83  %

% качества---------  55  %

СОУ -------------------59. 4 %

Типичные ошибки:

решение числовых выражений в 2 – 3 действия; табличные случаи деления и умножения; выбор действий при решении задачи; решение логической задачи.

  Решение:

продолжить работу по совершенствованию навыка выполнение вычислений  в 2-3 действия; формирование умения решать логические  задачи; заучивание таблицы умножения до автоматизма.

Итоговая контрольная работа по русскому языку учащихся 3 класса

Солнечный дождик.

Я бродил по лесу. День был солнечный и жаркий. Вдруг набежала синяя тучка. Посыпался частый дождик. Яркое солнце продолжало светить. Дождевые капли падали на землю. Они повисали на зеленой траве и листве деревьев. В каплях дождя весело играли лучики. Вот дождь кончился.  Я взглянул на небо. По голубому небу дугой протянулась разноцветная радуга. Душистый запах цветов, трав и ягод наполнял воздух.  ( по Г. Скребицкому). ( 65 слов)

Слова для справок: солнечный, падали, кончился, разноцветная. Указать на постановку запятых в последнем предложении.

Грамматические задания

Устно разберите предложение по членам предложения (  В1 –  третье предложение, В 2-  шестое предложение) Подчеркните главные члены (подлежащее и сказуемое). Выпишите словосочетания. Выпишите две пары однокоренных слов с безударной гласной в корне слова. Одно слово в паре проверочное другое проверяемое. Подчеркните проверяемую гласную в словах. Выпишите предложение и укажите известные вам части речи. (В1-8 предложение, В2-12 предложение) Разберите слово по составу. Разберите его как часть речи.

В1 – подкормка

В2-  подружка 

Выпишите слова с непроверяемой орфограммой в корне слова:

  берёза, зелень, комната, песок, радуга, ворона, весело.

Итоговая контрольная работа по русскому языку  в 3 классе

Тема: Итоговая контрольная работа

Цели:

Проверить уровень сформированности знаний и умений по темам  «Состав слова», «Орфограммы корня слова», «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Глагол» Развитие умения  писать под диктовку текст (55 – 65 слов), применять полученные знания во время письма под диктовку

Обучающиеся должны знать:

части слова: корень, окончание, приставку, суффикс; части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог; члены предложения: главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные.

Обучающиеся должны уметь:

грамотно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текст (55-65 слов), включающий изученные орфограммы (безударные гласные, проверяемые ударением; безударные гласные, не проверяемые ударением; звонкие и глухие согласные, разделительные Ъ и Ь, непроизносимые согласные, Ь знак после шипящих на конце имен существительных женского рода, НЕ с глаголами, раздельное написание предлогов со словами) и знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный и восклицательный знаки); производить разбор слов по составу: находить окончание, выделять корень, приставку, суффикс; подбирать однокоренные слова разных частей речи; распознавать части речи, их грамматические признаки (род, число, падеж имен существительных, род и число имен прилагательных, время и число глаголов); изменять глагол по временам (простые случаи) и в прошедшем времени по родам устанавливать по вопросам связь между словами в предложении, вычленять словосочетания; распознавать главное и зависимое слово в словосочетании; производить синтаксический разбор  предложений: определять их вид по цели высказывания и по интонации, выделять главные и второстепенные члены предложения, устанавливать связь между ними по вопросам; интонационно правильно произносить предложения;

Инструкция по выполнению контрольной  работы

Структура контрольной  работы:

Контрольная  работа состоит из текста под диктовку и грамматического задания

Текст под диктовку содержит  из  65  слов, на изученные орфограммы

Задание 1 включает устный  разбор предложения по членам предложения (  В1 –  третье предложение, В 2-  шестое предложение). Подчеркнуть главные члены (подлежащее и сказуемое) Оценивается в 1 балл. Выписать словосочетания Оценивается в 2 балла. Всего 3 балла.

В задании 2  нужно выписать две пары однокоренных слов с безударной гласной в корне слова. Одно слово в паре проверочное другое проверяемое – 2 балла. Подчеркнуть проверяемую гласную в словах – 1 балл. Всего 3 балла.

В задании 3  нужно выписать предложение и указать известные учащимся части речи. (В1-8 предложение, В2-12 предложение) – 3 балла все задание выполнено верно полностью, 2 балла – больше половины задания выполнено верно и 1 балл меньше половины.

Задание 4 включает разбор слова по составу  (2 балла) и его же  как часть речи ( 2 балла) Всего 4 балла.

  В1 – подкормка

  В2-  подружка 

В задании 5 нужно выписать слова с непроверяемой орфограммой в корне слова ( каждое правильно выписанное слово 1 балл. Всего 5 слов – 5 баллов):

  берёза, зелень, комната, песок, радуга, ворона, весело.

Критерии оценивания

  текста по диктовку

«5» - контрольная  работа выполнена без ошибок  + 1 недочет

«4»- допущены 1-2 ошибки  или 4 недочета по пройденному материалу

«3»-  допущены 3-5 ошибок  или 8 недочетов по пройденному материалу

«2»- более 5 ошибок  или более 8 недочетов.

  Грамматического задания 

«5» -  18 – 17 баллов

«4»-  16 – 15 баллов

«3»-  14 – 10 баллов

«2»- 9 и меньше баллов.