ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ
Школа № 000 «Новое поколение»
“Роль книги в жизни разных поколений”.
Вахромеева Елизавета,
Сулим Ольга,
ученицы 9 класса
Честная Евгения,
Веселова Александра,
ученицы 10 класса,
Куратор:
Москва 2015-2016
Содержание:
1. Аннотация……………………………………………………….....стр. 3
2. Роль книги в жизни разных поколений …………………………стр. 5
3. Книга - очень важная часть в нашей жизни..................................стр. 8
4. Используемые источники…………………………………………стр. 10
Аннотация:
Обоснование социальной значимости исследовательской работы. В чем же заключается роль книги в жизни разных поколений? Данный вопрос особенно актуален в настоящее время. Сейчас чуть ли не на каждом углу можно услышать, что нынешнее поколение абсолютно потеряно, не желает ничего читать, а если и берет в руки книгу, то лишь в случае крайней необходимости. Мы хотели бы узнать, так ли это на самом деле. Существует ли в действительности явление не читающего поколения? Если его не существует, то в чем же разница между предпочтениями в выборе книг для каждого возраста? А если существует, то, как нам с ним бороться, как привить детям и подросткам любовь к чтению? Для исследования, в процессе которого мы ответим на эти и другие вопросы, нами были сформированы определенные этапы, выработан алгоритм действий, благодаря которому мы надеемся подтвердить или опровергнуть гипотезу о не читающем поколении.
Гипотеза:
В современном обществе существует мнение, что молодое поколение, в отличие от предыдущего, сегодня меньше читает, так как постоянно находится под влиянием современных гаджетов.
Цели и задачи:
- Исследовать круг чтения представителей разных поколений;
- Выяснить влияние книги на формирование нравственных качеств человека и формирование личности в целом;
- Подтвердить либо опровергнуть наличие явления «не читающего поколения»;
- Предложить способы разрешения данного явления.
Для достижения данных целей нами были проведены следующие действия:
- Постановка гипотезы;
- Формирование списка вопросов для проведения интервью;
- Опрос представителей разных поколений;
- Анализ и систематизация полученных сведений;
- Формирование выводов;
- Создание презентации.
Ожидаемые результаты:
Мы надеемся выяснить, почему появилось мнение, что сегодня существует «не читающее поколение». Мы постараемся найти способы решения этого явления. Наше исследование, как нам кажется, играет значимую роль сегодня в обществе: на основе сделанных выводов и интервью мы постараемся улучшить наш мир, мы попробуем дать людям толчок, заставить их задуматься, подстегнуть к чтению книг для саморазвития.Роль книги в жизни разных поколений.
Книга играет важнейшую роль в жизни каждого человека. Она помогает развиваться, из нее люди черпают знания, а может, просто используют в качестве развлечения. Книга во многом влияет на характер человека, формирует его как личность.
Данная тема в нашем российском обществе очень актуальна, так как в современное время детей обвиняют в том, что они не читают. Они плохо сдают экзамены по русскому языку, литературе, потому что являются «не читающим поколением». Наша группа решила приняться за эту исследовательскую работу для того, чтобы доказать, что современное поколение, как нам кажется, очень грамотное, что гипотеза о «не читающем поколении» ошибочна. Для этого мы обратились к молодому поколению (учащимся 4,9,11 классов ГБОУ СОШ № 000), к взрослому поколению (родителям учеников, а самое главное - нам удалось взять интервью у Антипова Константина Валерьевича - ректора «Московского Государственного Университета Печати имени Ивана Федорова»), а также к старшему поколению ( ветеранам труда и ветеранам войны).
Для более четкого понимания ситуации мы составили следующий список вопросов, на которые отвечали респонденты:
1) Кто из членов вашей семьи больше всего читает?
2) Что значит для вас чтение?
3) Помните ли вы, какие книги читали в детстве?
4) Есть ли у вас книга, которая произвела на вас неизгладимое впечатление, повлияла на ваше восприятие мира?
5) Какая самая любимая книга и почему?
6) Много ли вы читаете? Что читаете сейчас?
7) Какие литературные жанры вы предпочитаете?
8) Где вы приобретаете книги? Может, предпочитаете ходить в библиотеки?
9) Бумажные или электронные книги вы предпочитаете?
10) Где и когда вы любите читать? Есть ли у вас любимое место и время, отведенные для чтения?
11) Способны ли книги развивать умственные способности?
12) Как вы считаете, влияют ли книги на характер человека?
13) Есть у Вас идеальные литературные герои, которым хотелось бы подражать в жизни?
14) Какие книги вы любите перечитывать?
15) Знакомы ли вы с современной литературой?
16) Менялись ли с возрастом ваши предпочтения в выборе литературных жанров?
17) Может путешествие по книге заменить реальное путешествие?
18) Расскажите, были ли у Вас случаи в жизни, когда в решении какой-то проблемы Вам помогли любимые произведения?
19) Советуете вы читать молодому поколению?
20) Как Вы думаете, печатают ли сегодня произведения, которые необходимо запретить читать, особенно современному поколению? Почему?
21) Существует ли сегодня такое явление, как «не читающее поколение»?
Проанализировав ответы респондентов, пришли к следующим результатам. Когда ставился вопрос о значении чтения, дети из младших классов отвечали, что это тихо посидеть за книжкой и получить удовольствие, старшеклассники, что это форма получения знаний, ветераны, что книга – это сама жизнь, и если не читать, то это значит не быть готовым к жизни. Что касается современной литературы, то старшее поколение считает необходимым запретить её (ректор особо отметил запрет на чтение изотерических книг), а молодое поколение читает и классику, и современную литературу, главное, чтобы произведение захватывало полностью. На вопрос «Есть ли у вас любимая книга?», все ответили положительно и согласились с тем, что она развивает и формирует нравственные ценности, мораль, гражданственность, ветераны, например, отметили, что книга может воспитать и патриотичность. Еще один вопрос, который мы задавали: «Есть ли у вас идеальные литературные герои, которым хотелось бы подражать в жизни и любимые книги?». Выяснилось, что у многих людей, особенно у старшего поколения нет героев, которым хотелось бы подражать, скорее есть нравственные качества персонажей, которыми бы хотелось обладать. Другие отвечали, что любимые герои есть, и они в их жизни играют до сих пор огромную роль, младшее же поколение, говорят, что без любимых героев не интересно было бы жить. На вопрос: « Какая самая любимая книга и почему?», респонденты отвечали, - это те книги, которые оставили в их сердцах самый заметный след ещё в детстве. Мы выяснили: совершенно не важно, сколько вам лет, разные поколения пришли к единой точке зрения, что они будут наслаждаться чтением бумажных книг и ценить удобство электронных книг. Все респонденты согласились, что формат книги не играет главной роли.
Книга - очень важная часть в нашей жизни.
Перед нами была поставлена цель: выяснить, влияет ли книга на формирование личности. Мы провели опрос среди представителей разных поколений и узнали, что книги влияли на каждого по-разному. У кого-то преобразовался характер, кто-то выбрал для себя идеальную модель поведения, а у кого-то ничего не поменялось, но все отметили, что книга в жизни каждого человека играет огромную роль.
В начале исследовательской работы мы поставили задачи: исследовать круг чтения представителей разных поколений, выяснить влияние книги на формирование нравственных качеств человека и формирование личности в целом, подтвердить либо опровергнуть наличие явления «не читающего поколения», предложить способы разрешения данного явления. В итоге пришли к выводам:
Не читающего поколения не существует. Есть дети, которые не читают, но их не много, и их нужно просто увлечь прекрасным миром литературы. Как нам кажется, для этого нужны специальные проекты, выставки, способные заинтересовать и привлечь людей к чтению. Это можно сделать, проводя разнообразные акции («День знаний», «День книги»), устраивая, например, конкурсы по количеству прочитанных книг.
Проведя исследования, мы считаем, что книга - очень важная часть в нашей жизни, что она влияет на всех по - разному. Без книги мы не можем обойтись, так как она и в школе, и в жизни. По книгам снимают фильмы, а иногда даже фильм не интересен без прочтения данной истории в книжном экземпляре. Для каждого возраста книга имеет особое значение. Для читателей более младшего поколения, книга может быть хорошим другом, который может поведать веселые и увлекательные истории. Для взрослых книга - отдых, время, которое они могут провести без суеты, читая свой любимый роман.
Данная тема нас очень заинтересовала, поэтому мы бы хотели продолжить нашу исследовательскую работу в будущем, придумать ряд сценариев и провести несколько мероприятий в школе, при помощи которых сможем привлечь не читающих людей к чтению, чтобы они развивались и увлекались книгами так же, как и мы.
Используемые источники.
Видеофильм (отснят нашей исследовательской группой). Интернет – сайт «Роль книги в жизни человека», - Tululu. org Интернет – сайт «Сочинение-рассуждение: Роль книги в жизни человека», http://www. sochinyalka. ru