Учебный план на 2013 — 2014 учебный год (пятидневная учебная неделя) (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №90»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ № 90»

_________________

                               

«____» ___________2013

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на 2013 – 2014 учебный год

(пятидневная учебная неделя)

ЗАТО Северск

2013

Пояснительная записка

к  учебному плану  МБОУ «СОШ №90»

на 2013-2014 учебный год

Основное образование

Учебный план  II  ступени обучения разработан на основе Закона РФ «Об образовании», «РБУП – 2004 г», утверждённого решением коллегии Департамента общего образования Администрации Томской области от 01.01.2001, с учётом «Изменений в федеральном базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом  Министерства образования  и науки Российской  Федерации» от 30.08.10 № 000, от 03.06.11 № 000.  В соответствии с «Рекомендациями  Департамента общего образования Томской области по составлению учебных планов  общеобразовательных учреждений Томской области в 2012/2013 учебном году».

Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части.

  Инвариантная часть выполняет функцию образовательного стандарта, обеспечивает право на полноценное образование.

  Вариативная часть УП, состоит из регионального и школьного компонента. Вариативная часть УП приведена в соответствие с образовательными потребностями учащихся и запросами социума. Использование часов вариативной части учебного плана нацелено:

-  на решение проблем, выявленных в процессе обучения и направленных на обеспечение достижений учащимися уровня государственных образовательных стандартов;

- на создание условий развития познавательных интересов обучающихся, готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации;

- на углубление знаний  по базовым и профильным предметам;

- на дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование учащихся.

  Исходя из вышесказанного, часы школьного компонента использованы:

· на профильное изучение предметов областного компонента базисного учебного плана;

· на предпрофильную  подготовку учащихся;

· на организацию индивидуальных и групповых занятий;

· на  занятия со слабоуспевающими и одаренными учащимися;

. на проектную деятельность.

  Учебный план для V - IX класса выстроен на основе РБУП-2004,  ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года - от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность урока - 45 минут.

Особенности учебного плана

В V классе  инвариантная часть учебного плана составлена на основе РБУП – 2004г и представлена следующими предметами: русский язык, литература, математика, иностранный язык, история, музыка, ИЗО, физическая культура, технология.

В рамках предмета «Естествознание» вместо  естествознания изучается предмет «Природоведение», составной частью которого является раздел «Экологического воспитания учащихся».

Вариативная часть УП, представлена региональным и школьным компонентом. Региональный компонент представлен следующими предметами:  «ОБЖ», «История Сибири».

В VI классе  инвариантная часть учебного плана составлена на основе РБУП – 2004г и представлена следующими образовательными предметами: русский язык, литература, математика, иностранный язык, история, обществознание, география, биология, музыка, ИЗО, физическая культура, технология.

  Региональный компонент VI класса представлен курсами «ОБЖ», «Литературное наследие Сибири» введено в предмет «Литература», «Экология ТО», которая усиливает предмет федерального компонента-биология.

В VII классе  инвариантная часть учебного плана составлена на основе РБУП – 2004г и представлена следующими образовательными предметами: русский язык, литература, математика, иностранный язык, история, обществознание, география, биология, физика, музыка, ИЗО, физическая культура, технология.

Курс предметов  «ОБЖ»,  «Экология ТО»  в VII классах  представлен  модифицированной программой в  рамках предметов «Биология».

Школьный компонент формируется на основе заказа субъектов образовательного процесса и представлен следующими предметами:, «геометрия» по (0,5ч) в 7А, Б,В на коррекционную работу, «Физика» по 0,5 ч в 7А, Б,В на коррекционную работу.

В VIII классе  учебный план составлен согласно  плана поэтапного внедрения РБУП – 2004г. Инвариантная часть учебного плана представлена следующими предметами: русский язык, литература, математика, иностранный язык, история, обществознание, география, биология, физика, химия, искусство, информатика и ИКТ, физическая культура, технология, ОБЖ.

Региональный компонент VIII класса представлен курсом  «География Томской области» и для реализации предпрофильной подготовки учащихся  курсом «Основы социализации личности».

Школьный компонент формируется на основе заказа субъектов образовательного процесса и представлен следующими предметами: «геометрия»  (0,5ч) на углубленное изучение предмета. «Русский язык»  (0,5ч) на коррекционную работу.

  В рамках эксперимента по внедрению предпрофильной подготовки учебный план IХ класса составлен на основе РБУП-2004г. Инвариантная часть учебного плана представлена следующими предметами: русский язык, литература, математика, иностранный язык, история, обществознание, география, биология, физика, химия, искусство, информатика и ИКТ, физическая культура, технология.

«Основы безопасности жизнедеятельности» вводится для изучения на основной ступени общего образования. На его освоение отведено 0,5 час  в неделю в IХ классе (регионального компонента) и 0,5 ч школьного компонента, таким образом, один час.  Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный компонент вводится региональный учебный курс – «География Томской области» (включая физическую и экономическую географию) – 0,5 часа. 

На основании концепции предпрофильного образования обязательной частью регионального компонента учебного плана Томской области являются курсы организации предпрофильной подготовки, «Основы социализации личности», которые включают разделы профдиагностики и профконсультирования.

Школьный компонент формируется на основе заказа субъектов образовательного процесса и представлен следующими элективными курсами: «русский язык» (0,5ч) и «математика» (0,5ч) – на коррекционную работу.

Среднее (полное)  общее образование

Среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения.

Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности обучающихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории.

Учебный план для  Х-ХI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ среднего общего образования. Он разработан на основе Базисного учебного плана (2004 г.), федерального компонента государственного стандарта общего образования и РБУП – 2004г..

Продолжительность учебного года -  35 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность урока - 45 минут.

Принцип построения учебного плана для X класса основан на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта. Исходя из этого, учебные предметы, представленные в учебном плане, выбраны для изучения обучающимися на базовом и профильном уровне.

Модель профильного обучения в МБОУ «СОШ №90» - это многопрофильная модель смешанного типа, интегрированная в городскую сеть.

Особенность организации модели профильного обучения в МБОУ «СОШ № 90»  в XI  классе состоит в ориентации многопрофильной системы на индивидуальный учебный план (групповая профилизация). Малочисленность групп  влечет за собой широкое внедрение в практику активных методов обучения, создание условий для эффективной социализации учащихся, повышения мотивации к освоению знаний.

В 2013/2014 уч. г. будут открыты следующие профильные группы:

- социально – экономический профиль,

- физико – математический профиль,

что в значительной степени расширяет образовательные возможности школ по реализации системы профильного обучения и делает ее более экономичной, повышая эффективность использования  ресурсов инфраструктуры микрорайона и города в целях оптимального удовлетворения образовательных потребностей старшеклассников.

Учебный план 10А класса

Физико – математический профиль.

Инвариантная часть учебного плана физико - математического профиля представлена следующими базовыми учебными предметами: русский  язык, литература, иностранный язык, история, физическая культура, а также интегрированный учебный предмет обществознание (включая экономику и право)», химия, география, биология, ОИиВТ, ОБЖ.

Профильные предметы: математика и физика.

Вариативная часть.

На основании социального заказа родителей (законных представителей), учащихся компонент образовательного учреждения представлен элективными курсами по следующим предметам: русский язык(1ч), математика(1ч), физика (1ч). Основы проектирования в рамках интегрированного курса «Информатика»(1ч).