Тема 2. Завоевание Нового Света и образование первых колоний
План
1.Предпосылки и причины ВГО в целом (для Европы). Испания и Португалия.
2.С чего все началось. Плавания Колумба. Но название континента – Америка.
3.Конкиста, ее этапы (выделяют, прежде всего, по испанским завоеваниям)
Два этапа:
- Первый этап (начальный) (1492 – 1518 гг.)
- Второй этап (основной) (1519 – 70-е годы 16 в.)
Завоевание и колонизация Мексики и Центральной Америки
Завоевание и колонизация Южной Америки
4.Португальские завоевания. Завоевания других европейских государств.
5.Некоторые общие черты организации колонизационного процесса в первой половине 16 в.
6.Последствия колонизации. Дискуссия по поводу оценки процесса и терминологии.
Тема 3. Колониальный период истории Латинской Америки
План
1. Особенности иберийского колониализма
1.1 административно-территориальное деление и властные структуры
1.2 формы и методы колониального управления
2. Особенности колониального хозяйства
2.1 Основные формы землевладения и землепользования в Латинской Америке, их эволюция.
2.2 Формы эксплуатации населения:
3. Экономическое развитие колоний. Формирование региональных рынков.
4. Социально-этнические особенности колониального общества.
4.1 Основные группы населения
4.2 Внутренние противоречия
5. Католическая церковь в Латинской Америке
5.1 евангелизация индейцев,
5.2 деятельность религиозных орденов в латиноамериканских колониях
6. Политика метрополии в колониях
6.1 колониальная политика в XVI – XVII вв.
6.2 реформы «просвещенного абсолютизма»
6.3 кризис колониальной системы
Задание по теме 2 «Завоевание Нового Света и образование первых колоний»
Ответьте на вопросы:
1.В чем заключается основная разница двух этапов конкисты в Америке?
2.Назовите основные общие черты организации колонизационного процесса в первой половине 16 в.
3.Объясните основные последствия колонизации для Европы, мира, Испании и Португалии.
Используйте указанную литературу, а также нижеприведенный текст.
Задание по теме 3 «Колониальный период истории Латинской Америки»
Ответьте на вопросы:
1.Каково было административное деление колоний Испании и Португалии (как оно менялось со временем), система управления (основные властные структуры), властные полномочия чиновников?
2.В чем заключались основы экономического развития латиноамериканских колоний? Степень и характер развития промышленности, сельского хозяйства, торговли?
3.Дайте характеристику основных форм землевладения и землепользования в Латинской Америке. Что такое «асьенда» и «энкомьенда», каковы были методы эксплуатации индейцев?
4.Кто, когда и зачем проводил в колониях Латинской Америки реформы просвещенного абсолютизма? Какие результаты они имели?
5.Существовали ли какие-либо особенности развития колониальной Бразилии?
Сообщения на 7 минут (не больше!!!):
1.Деятельность Бартоломе де Лас Касаса.
2.Деятельность и изгнание иезуитов из Латинской Америки.
Литература и источники
Учебники
1. , , История Латинской Америки (с древнейших времен до начала ХХ в.). М., 1981.
2. Всеобщая история. Латиноамериканская цивилизация. М., 2007.
3. , , История и культура Латинской Америки. М. 2005.
7. История Латинской Америки: доколумбова эпоха – 70 – е годы ХIХ в. М., 1991.
Тема 2. Завоевание Нового Света и образование первых колоний
По следам конкистадоров. М., 1976.
Орел, кецаль и крест. Л., 1991.
утешествие Колумба и страны Латинской Америки // Новая и новейшая история. 1992. №3
Лас де. История Индий. Л., 1968.
авоевание ортесом. Т. 1–2. М., 1886.
авоевание Перу. СПб., 1886.
Открытие Америки: взгляд историка // Новая и новейшая история, 1992, №3.
Латинская Америка: от конкистадоров до независимости. М., 1984.
Тема 3. Колониальный период истории Латинской Америки
Крест и меч. Католическая церковь в Испанской Америке: XVI–XVIII вв. М., 1977.
е. Сообщение о делах в Юкатане. М.; Л., 1955.
, Проблемы истории колониальной Америки. Л., 1991.
Очерки истории колониальной политики. М., 1965.
Три века колониальной Америки. СПб., 1992.
Латинская Америка: от конкистадоров до независимости. М., 1984.
ТЕКСТ
5. Основные общие черты организации колонизационного процесса в первой половине 16 в.
1.Организация процесса завоеваний и первоначальной колонизации. Короли (католические короли Фердинанд и Изабелла) выступали в роли вдохновителей и организаторов колониальной экспансии в государственном масштабе – они ее санкционировали.
Но конкретную реализацию этой политики они отдавали на откуп частной инициативе.
Поэтому главным организационным звеном политики завоевания, регулирующим отношения между этими сторонами (монархией и кем-то) стала система контрактов или договоров.
У испанской короны был дефицит финансовых средств.
Она предоставляла конкистадорам право на организацию и техническое снаряжение экспедиций, на завоевание и заселение новых земель. Издержки завоевателей правительство компенсировало предоставлением им многочисленных званий и почестей, которые фактически оплачивались на месте за счет прямого ограбления покоренных народов. Предводители экспедиций назначались в зависимости от социального статуса – «аделантадо» - наместниками или губернаторами завоеванных земель с широким кругом административных, судебных, военных полномочий, в т. ч. с правом заниматься торговыми операциями, строить города, крепости и т. д.
Т. о. монархия перекладывала бремя расходов на завоевателей, которые выступали в качестве орудия колониальной экспансии. Но в то же время корона стремилась поставить под жесткий контроль все их действия и обеспечить себе максимальную долю прибыли. Так, пятую долю всех доходов (королевская пятина) надлежало отчислять в королевскую казну, контроль за доходами вверялся королевским казначеям, назначавшимся в экспедиции. Торговые и морские отношения с новыми владениями, разработка недр, добыча золота, серебра, жемчуга, ценных пород леса были объявлены исключительно королевской монополией.
2.Участие католической церкви. С самого начала колониальная экспансия проходила при самом активном участии испанской католической церкви. В т. ч. духовных орденов – францисканцев, доминиканцев, августинцев и др.
Многовековая «священная война» с маврами тесно сплотила католическую церковь с испанской короной, сделала ее крупнейшей феодальной силой Испании. В завоевании индейского населения Америки духовенство видело возможность а)укрепления идеологического и политического влияния, б) источник увеличения своей экономической мощи, как в колониях, так и в метрополии.
(Лишь немногие ее представители, как, например, яркий деятель испанского и общеевропейского гуманизма монах-доминиканец Бартоломе де Лас Касас, шли вразрез с официальной догмой и самоотверженно боролись словом и делом против варварских форм колонизации).
3.Методы завоевания. Отношение к индейцам.
Конкистадоры – стремятся любыми способами к обогащению. Все они считали своей военной добычей.
«Система легализованного рабства» (как описывал Лас Касас): индейцев считали на штуки как скот, дешево продавали (не более 4 песо), разлучали семьи, ими оплачивались все виды деятельности, они составляли основную часть жалованья королевских чиновников. Против коренного населения были развязаны военные действия. Планомерно уничтожали племенную знать. Во время карательных походов вырезались поголовно целые селения, жителей травили собаками, подвергали пыткам.
В результате к концу 1510-х годов были подорваны основы традиционного социально-экономического уклада и культуры индейского населения.
Вследствие массового истребления, угона в рабство, непосильного труда на полях и в рудниках численность индейцев резко сократилась. Поэтому уже в 1501 г. на Эспаньолу была привезена первая партия рабов из Африки.
В основе правовых и социальных отношений лежало введение в 1503 году на американских территориях системы repartimientos (трудовой повинности индейцев), позднее известной как энкомьенда. Практически энкомьенда означала «безудержную эксплуатацию индейцев с насильственным привлечением рабочей силы, труда женщин и детей, разрывом семей, зверским террором в случае неповиновения или побега, причем часто им даже не обеспечивался прожиточный минимум питания».
На начальном этапе колонизации, прежде всего тех территорий, где эксплуатации подвергалось индейское население, которое до этого не занималось производящим хозяйством, проводилось их частичное физическое истребление, т. к. у них была очень низкая производительность труда. Потому что психологически не были готовы к систематическому труду и входили в состояние апатии, из которого даже жестокие побои не выводили.
6.Последствия колонизации.
Два дотоле изолированных друг от друга мира вступили в длительное и тесное историческое взаимодействие, что кардинально изменило ход и темпы не только последующей американской и европейской истории, но и всего мира.
1.Указанные события имели огромное значение для ускорения процесса развития капитализма в Европе и вовлечения в его орбиту необъятных территорий Нового Света.
Открытие Америки подготовило создание всемирного рынка, расширение торговых связей между Европой и остальным миром, что «вызвало колоссальное развитие торговли, мореплавания и средств сухопутного сообщения».
2.Создание колониальной системы, которая и объединила мир, и одновременно разделила его на метрополии и колонии.
3.Новое развитие Европы: одни регионы приходили в упадок, другие богатели.
4.Соперничество за контроль над торговыми путями.
5.Для мировой экономики и для экономики Испании сыграла огромное значение поставка оттуда благородных металлов. Общее количество (в период с 1503 по 1660 годы) оценивается в 300 тонн золота и 25 000 тонн серебра.
6.Революция цен. В 40-х гг. XVI в. цена многих товаров начала стремительно расти, удивляя и возмущая привыкших к стабильным ценам жителей Европы. Цена хлеба в XVI в. выросла в 5-7 раз. Европейцы обвиняли скупщиков, спекулянтов в завышении цен, но причина дороговизны заключалась в том, что количество золота и серебра, завезенного в Европу из Америки и Индии, была чрезвычайно велика. По приблизительным подсчетам, до 1600 г. она составляла около 186 т золота и 16 тыс. т серебра. Это привело к значительному удешевлению золотых и серебряных денег и соответствующему росту цен на товары, в свою очередь и обусловило значительное рост стоимости жизни.
В "революции цен" были и жертвы, и свои победители. Это стало толчком к аграрной революции в странах Восточной и Центральной Европы. Сеньоры, стремясь увеличить производство сельскохозяйственной продукции, захватывали крестьянские и общественные земли, создавали на них большие имения. Крестьяне теряли землю - единственный источник своего существования. Вместо оброка или денежной ренты за пользование землей сеньора они должны были отрабатывать барщину. Большое количество крестьян бросали свое хозяйство и шли искать работу в города.
7.Наплыв драгоценных металлов, увеличение спроса на ремесленные изделия благодаря основанию колоний в Новом Свете привели к развитию мануфактур, на которых благодаря разделению труда изготавливалось гораздо больше продукции, чем в ремесленных мастерских.
8.Колумбов обмен — перемещение большого количества растений и животных, технологий и культурных достижений, а также групп населения (в том числе принудительное переселение рабов) из Старого Света в Новый и наоборот.
Новые с/х и технические культуры, животные из Нового Света. Авокадо, ваниль, какао, картофель, жгучий перец, киноа, кукуруза, кошениль, томат, тыква, фасоль, индейка и др.
Новые болезни. Конкистадоры привезли в Новый Свет чуму, ветряную оспу, желтую лихорадку, тиф, туберкулез, холеру. В Старый Свет попал тропический сифилис
9. Распространение христианства.
10.Резкое расширение представлений о мире. Новый материал для естественных наук, этнографии, истории, языкознания и т. д.
11.Возникло латиноамериканское общество и культура.
12.Значение для Испании
Превращение Испании в крупнейшую колониальную империю мира, владения которой простирались от верховьев р. Рио-Гранде в Северной Америке до р. Био-Био в Южной. Обладание столь обширными колониальными землями, в которых «никогда не заходило солнце», превратило испанскую монархию в могущественное государство. Безраздельное господство Испании в Европе.
Испанская экспансия охватила наиболее плотно населенные области Центральной и Южной Америки, включая всю зону древних цивилизаций с ее народами. Именно эти народы – ацтеки и майя, муиски и кечуа, аймара и др. – приняли на себя всю тяжесть колониальной эксплуатации и стали производителями материальных благ испанской империи. Обосновавшись в жизненно важных центрах поверженных индейских государств, испанская корона продолжила проникновение в периферийные районы Американского континента: на севере – в бассейны р. Колорадо и западных притоков Миссисипи, на юге – в Гран-Чако и Патагонию, а также на островной мир Тихого океана (Соломоновы о-ва, Филиппинские о-ва). Испанская колониальная экспансия – этот огромный по масштабам и интенсивности процесс завоевания четвертой части суши – подходил к концу.
Перед Испанией со всей остротой вставали проблемы колонизации, освоения огромных природных и человеческих ресурсов Нового Света. Среди важнейших выступали задачи консолидации власти в завоеванных областях, принятия чрезвычайных мер для подавления многочисленных индейских восстаний, вспыхивавших повсеместно и представлявших реальную угрозу колониальному режиму.
