Конспект урока по предмету “Человек и мир» 2 класс
Дата: 22.03.2012
Тема: Лягушки и жабы.
Цель: 1) формировать у школьников представление о жабе и лягушке как особой группе животных, их среде обитания и роли, которую они выполняют в природе;
2) раскрыть понятие «земноводные»;
3) развивать логическое мышление, наблюдательность, умение работать с учебником;
4) развивать коммуникативные навыки;
5) формировать навыки природоохранного поведения;
6) воспитывать положительное отношение к лягушкам и жабам.
Оборудование: мультимедийная установка, Красная книга РБ, карточки с заданиями, учебник.
ХОД УРОКА
Организационный момент. (слайд1)Вы, ребята, отдыхали,
Веселились и играли,
Но позвал вас всех звонок,
Начинать пора урок!
-- Прочитайте четверостишие – эпиграф нашего урока (сл.2)
Дерево, цветок, трава и птицы
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
-- Как вы понимаете эти слова?
-- Сегодня мы продолжим разговор о роли природы в жизни человека.
2. Проверка домашнего задания.
-- На прошлом уроке мы знакомились с такими представителями водной стихии, как рыбы. Проверим ваши знания по этой теме.
На доске кластер « Рыбы», опрос по пунктам.
----- Среда обитания ( водоёмы )
РЫБЫ ----- Передвижение ( плавание )
---- Чем покрыто тело ( чешуя )
---- Охрана ( чистота водоёмов)
-- Составьте цепь питания ( слайд 3)
1. Щука 2. Водоросли 3. Плотва 4. Орёл.
-- Какие рыбы водятся в водоёмах Беларуси?
-- Посмотрите, какое многообразие рыб существует в природе(сл.4)
Ребята нашли и подготовили сообщения о некоторых из них, послушаем их.
-- Сообщения учеников:
РЫБА-ЛУНА: достигает более 3м в длину. Тело этой рыбы похоже по форме на диск. Водится рыба у побережья Африки. Луна-рыба – очень плохой пловец. Даже крупные луны-рыбы не могут причинить человеку никакого вреда, но рыбаки испытывают страх при встрече с этой рыбой. Это объясняется тем, что только перед плохой погодой можно увидеть луну-рыбу недалеко от берега, и рыбаки связывают её появление с надвигающимся штормом.
ЛЕТУЧИЕ-РЫБЫ: эти рыбы живут только в тёплой воде при температуре больше 20 градусов. Особенностью этих рыб является способность летать. Так летучие рыбы спасаются от хищников. Питаются эти рыбы мелкими рачками и личинками рыб, а сами служат пищей для хищных рыб океана, кальмаров и морских птиц. Летучие рыбы имеют вкусное мясо, поэтому в Индии, Китае, Японии их добывают и используют в пищу.
РЫБА-ЖАБА: эта рыба издаёт звуки, похожие на ворчание или гудки. Так рыба предупреждает возможных пришельцев о том, что данный участок дна занят, это – её территория. Жабы-рыбы водятся у побережья Америки и живут среди камней. Они питаются червями, рачками, мелкой рыбой. Жабы-рыбы заботливые родители.
-- Спасибо ребятам за интересные выступления.
3. Мотивация и целеполагание.
-- Ребята, в водоёмах живут не только рыбы, сегодня на уроке мы познакомимся с представителями животного мира, которые живут и в воде и на суше.
На урок нам пришло письмо от подруг нашей золотой рыбки.
Послушайте, что они пишут:
Не любят нас люди. Говорят, что мы скользкие, противные, от нас на руках появляются бородавки. Мы знаем, что не красавицы. Но польза от нас большая. Люди бросают в нас камнями, пинают ногой. Но разве мы заслуживаем такого отношения? Просим вашей помощи!
-- Как вы думаете, ребята, от кого это письмо?
-- Отгадайте загадку. ( слайд5)
-- Тема нашего урока: Лягушки и жабы. ( слайд 6)
Сегодня на уроке мы узнаем много нового об этих животных и постараемся ответить на многие вопросы.
Составление плана на доске
ЛЯГУШКИ И ЖАБЫ (земноводные)
Чем полезны
Чем похожи и чем отличаются
Где живут
Чем отличаются от других животных
Чем питаются
Как развиваются
-- По этому плану мы будем работать на уроке, по мере знакомства с учебным материалом на плане будем отмечать изученное.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ ( выполняют стоя)
Чтобы глазки зорче были, А теперь по кругу быстро,
Чтоб очки нам не носить, Словно стрелочки часов,
Эти лёгкие движенья Проведём глазами дружно
Предлагаю повторить. Ну, а дальше – будь здоров!
Вдаль посмотрим и под ноги,
Вправо-влево побыстрей.
Удивимся – что такое?
И закроем их скорей.
Теперь и вы все отдохнули,
Новая забота:
Нужно сделать на «отлично»
Новую работу.
4. Знакомство с новым материалом.
Работа с учебником (с.82-83) (чтение с комментированием)
-- Где можно встретить жабу? Лягушку? Где они живут?
-- Они живут и в воде и на суше. Как называют таких животных? (земноводные) (слайд 7).
-- Но и в воде и на суше живут и другие животные. Все ли они земноводные?
-- Чем жабы и лягушки отличаются от других животных?
( У них голая влажная кожа. Слабо развиты лёгкие и кожа помогает им дышать.)
-- На какие вопросы плана мы можем дать ответ ( где живут, чем отличаются от других животных, почему они называются «земноводными»
РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ:
В природе существует большое разнообразие лягушек. (слайд 8). Кубинская лягушка величиной с ноготок мизинца. ( слайд 9 ), а камерунская лягушка-голиаф достигает веса 6кг.( слайд 10) Древесная африканская способна совершать прыжок длиной в 5м, как хороший легкоатлет. (слайд 11) В природе нашей страны живут травяная, озёрная, прудовая, остромордая лягушки. (слайд12)
Они отличаются величиной, окраской и формой тела.(слайд13) Длина тела озёрной лягушки – 17см. Сверху спинка имеет оливковый оттенок, с большим количеством чёрных или тёмно-зелёных пятен. Имеет крупную голову заостренной формы, поэтому её называют – остромордой. На туловище две пары ног, задние ноги длиннее передних, между пальцами задних конечностей – перепонки. Благодаря этому лягушка хорошо плавает. Положив в основу особенности строения задних конечностей в 1929 году изобретатель Луи де Корле изобрёл необходимый предмет для подводного плавания – ласты.
Дышит лягушка при помощи лёгких. Вспомогательную дыхательную функцию выполняет кожа, которая прикреплена к телу животного в нескольких местах, т. е. лягушка как бы одета в «свободный халат». « Переодевает» она его 4 раза в год. И почти всякий раз съедает своё поношенное «платье». При линьке, сперва появляется длинная трещина вдоль спинки и спереди (на грудке). Потом лягушка стягивает старую кожу. Светлая кожа ярче, чище, как новое платье. Размножается лягушка метанием икры. Откладывает икру в воде и на свет появляются головастики из которых вырастают лягушки. Питается насекомыми и уничтожает до 2% насекомых. Охотиться при помощи липкого языка. (слайд14)
Толстая и неповоротливая жаба отличается от проворной и лёгкой на прыжок лягушки.
В мире существует 450 видов жаб. ( слайд15) В нашей стране распространено 2 вида: Серая или обыкновенная (слайд16), зелёная (слайд 17), а камышовая жаба (слайд18) занесена в Красную книгу Республики Беларусь (стр. 78).
Жабы отличаются от лягушек по многим параметрам. У жабы бугристая кожа, более грубая, чем у лягушек. Голова – округлой формы. По размеру жаба крупнее лягушки. Ноги у жабы короткие и слабые, потому и движется она медленно, прыгает тяжело и невысоко. Жаба – ночное животное. Днём прячется в тёмных и влажных местах – в ямах, подо мхом, а вечером, когда стемнеет, выползает на охоту и неустанно охотиться всю ночь. Где жаба там нет жизни слизням и гусеницам. Уничтожает вредителей сада и огорода. Размножаются жабы как и лягушки в воде, откладывают икру. В отличии от лягушек, которые откладывают икринки кучками, икринки жабы располагаются ленточками.
Существуют легенды о чудодейственных свойствах жаб. Одни варили из жаб снадобья, которыми как-будто можно было вылечить все болезни. Из Франции жаб привозили в Англию и продавали за большие деньги садоводам и огородникам. А в Париже существовал даже специальный жабий рынок. Одна жаба за лето помогает сохранить большой урожай, поэтому опытные огородники бережно к ней относятся.
Работа с учебником по вариантам:
1в. – Озёрная лягушка
2в. – Жабы
Прочитать и найти ответ на вопрос. Чем питаются и при помощи чего им удаётся это сделать?
-- На какие вопросы плана мы получили ответы? ( чем питаются, чем полезны)
Физкультминутка
На болоте две подружки, две зелёные лягушки
Утром рано умывались, полотенцем растирались.
Ножками топали, ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет
Всем друзьям физкультпривет!
5. Закрепление изученного.
Работа по вариантам.
Описать лягушку и жабу по плану.
Лягушки. Жабы.--Сравнить лягушку и жабу. ( слайд 20)
--- Определите, чьё это меню?
а) комары, мухи, бабочки б) гусеницы, слизни, улитки
Пищевые цепи: рассмотрим какие цепи существуют в природе. (слайд 21)
-- Согласны ли вы, что лягушки и жабы заслуживают доброго слова?
-- Чтение стихотворения:( слайд 22)
Лягушка - попрыгушка
Скачи ко мне без страха
Тебя я не обижу,
Не стукну никогда.
Скачи, скачи, лягушка –
Зелёная рубаха
Должны мы жить
Друг другу не принося вреда. К. Россетти
( слайд 23) Во Франции и Японии лягушкам поставлены памятники, как дань уважения и признательности биологов и врачей всего мира.
-- Вспомните, в каких сказках лягушка – главная героиня. Царевна-лягушка. Лягушка-путешественница В. Гаршин)(слайд 24)
-- В городе Гродно на ул. Ожешко, что недалеко что железнодорожного вокзала, установлен памятник лягушке - путешественнице. (слайд 25).
-- На все вопросы плана мы получили ответ?
6. Домашнее задание: стр. 82-87 читать, сравнить лягушку и жабу по плану. Найти интересные факты о жизни жаб и лягушек.
7. Подведение итогов. Рефлексия.
Игра « Закончи предложения»
- Жабы обычно… (большие), а лягушки… (маленькие)
- Лягушки обычно живут… ( на болоте, в пруду), а жабы… ( в сухих местах, в воде откладывают икру)
- У лягушек кожа… (гладкая, блестящая), а у жаб… ( шероховатая, бугристая)
- Лягушки прыгают… (дальше), чем жабы
- У многих лягушек на задних конечностях есть перепонки. Это помогает им… (плавать).
-Жабы и лягушки могут выбрасывать свой длинный язык, чтобы… (ловить им насекомых).
-- Наш урок подошёл к концу. Если вы узнали много нового о лягушках и жабах и изменили своё отношение к ним, посадите лягушонка на лепесток водяной лилии.
Если вы и так всё знали и не узнали на уроке ничего нового – усадите лягушонка на болотную кочку.
Спасибо за работу на уроке. ( слайд 26)
Ярохович Елена Николаевна,
Учитель высшей категории УО СШ №3 г. Лунинца.
1 вариант
Опишите лягушку по плану:
Какова форма головы? Какова поверхность кожи? Каковы размеры конечностей? Как передвигаются? В какое время суток охотятся?2 вариант
Опишите жабу по плану:
Каковы размеры тела? Какова форма головы? Какова поверхность кожи? Каковы размеры конечностей? Как передвигаются? В какое время суток охотятся?