Календарно - тематическое планирование
№ | Тема | Дата | факт |
1 | №1. «Соединенные Штаты Америки». Введение и закрепление новой лексики. | ||
2 | Аудирование и чтение текста « Новый мир». | ||
3 | Нью - Йорк. Контроль навыков аудирования «Большое яблоко». | ||
4 | Простое прошедшее время. Беседа о США. | ||
5 | Введение и закрепление новой лексики. Горы, реки, каньоны, озера США. | ||
6 | Разделительные вопросы. Различие в употреблении слов «other»и «another». | ||
7 | Контроль навыков чтения «США». Беседа по тексту. | ||
8 | Настоящее совершенное время. Утвердительные предложения. | ||
9 | Употребление определенного артикля с географическими названиями. | ||
10 | Употребление артикля с географическими названиями. | ||
11 | Контроль грамматических навыков « Настоящее совершенное время». Настоящее совершенное время. Отрицательные предложения. | ||
12 | Вашингтон - столица США. Общие и специальные вопросы в настоящем совершенном времени. | ||
13 | Место наречий в предложениях в настоящем совершенном времени. Выражения предпочтений на английском языке. | ||
14 | Урок чтения №1. | ||
15 | Урок чтения №2. | ||
16 | №2.»Английский язык - язык международного общения». Аудирование и чтение текста. | ||
17 | Неправильные глаголы в настоящем совершенном времени. | ||
18 | Страны, языки. Национальности. | ||
19 | Происхождение и развитие европейских языков. Обучение чтению. | ||
20 | Словообразование. Суффиксы и приставки прилагательных и наречий. | ||
21 | Контроль грамматических навыков. Сопоставление простого прошедшего времени и настоящего совершенного времени. | ||
22 | Введение и закрепление новой лексики. | ||
23 | Разновидности английского языка. Ознакомительное чтение. | ||
24 | Практика устной речи с использованием настоящего совершенного времени. | ||
25 | Введение новой лексики. Место наречий в предложениях в в настоящем совершенном времени. | ||
26 | Употребление артиклей с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными после « such». | ||
27 | Контроль устной речи «Английский язык - язык международного общения». | ||
28 | Урок чтения №3. | ||
29 | Урок чтения №4. | ||
30 | Выражения удивления в разговорной речи. Работа в парах. | ||
31 | №3. «Живые существа вокруг нас». Введение новой лексики « Птицы». | ||
32 | Настоящее перфектное продолженное время. Утвердительные предложения. | ||
33 | Закрепление лексики «Птицы». Чтение текста « Язык птиц». | ||
34 | Настоящее перфектное продолженное время. Вопросительные предложения. | ||
35 | Введение лексики «Животные и растения». | ||
36 | Настоящее перфектное продолженное время. Отрицательные предложения. | ||
37 | Контроль навыков аудирования «Животные Африки». Введение лексики «Флора и фауна». | ||
38 | Возвратные местоимения. Введение новой лексики. | ||
39 | Ознакомительное чтение «Животные и растения». | ||
40 | Глаголы не употребляющиеся в продолженных временах. | ||
41 | Ознакомительное чтение «Флора и фауна Британских островов». Знакомство с новой лексикой. | ||
42 | Контроль устной речи « Флора и фауна США, Канады, Австралии и России. | ||
43 | Аудирование текста «Страусы». Сопоставление настоящего продолженного времени и настоящего перфектного продолженного времени. | ||
44 | Контроль лексических и грамматических навыков «Настоящее перфектное продолженное время и настоящее перфектное время». | ||
45 | Урок чтения №5. | ||
46 | Урок чтения №6. | ||
47 | Выражения поздравлений и пожеланий в английском языке. Работа в парах. | ||
48 | №4. «Экология». Повторение «Настоящее совершенное время и простое прошедшее время. | ||
49 | Введение новой лексики «Экология». | ||
50 | Контроль навыков чтения «Что такое экология?». Знакомство с основными формами новых неправильных глаголов. | ||
51 | Словообразование. Суффиксы существительных. Аудирование текста «Климат». | ||
52 | Предлоги « between» и « among». Модальный глагол «have to». | ||
53 | Введение и закрепление новой лексики. | ||
54 | Аудирование и чтение «Наша окружающая среда». | ||
55 | Контроль навыков аудирования «Динозавры».Повторение «Простое прошедшее время».Употребление конструкции « used to …». | ||
56 | Употребление конструкции « used to …». | ||
57 | Знакомство с конструкцией « it takes sb to do smth…». | ||
58 | Введение новой лексики «Экологические сообщества». | ||
59 | Степени сравнения прилагательных the more… the less… | ||
60 | Контроль лексических и грамматических навыков «Степени сравнения прилагательных». | ||
61 | Модальный глагол « must». Oзнакомительное чтение « Вымершая птица додо». | ||
62 | Употребление артиклей в восклицательных предложениях. | ||
63 | Урок чтения №7. | ||
64 | Урок чтения №8. | ||
65 | №5. «Здоровый образ жизни». Повторение «Восклицательные предложения». | ||
66 | Прошедшее совершенное время. Утвердительные предложения. | ||
67 | Введение новой лексики речи. Обучающее чтение «Как быть здоровым». | ||
68 | Слово «enough» с разными частями речи. | ||
69 | Прошедшее совершенное время. Утвердительные предложения. | ||
70 | Введение новой лексики. Метрическая система измерения веса и расстояния | ||
71 | Аудирование текста «Еда быстрого приготовления». Повторение «Прошедшее совершенное время». | ||
72 | Обучение диалогической речи«Здоровый образ жизни». | ||
73 | Контроль навыков устной речи «Здоровый образ жизни» | ||
74 | Прямая и косвенная речь. Правила косвенной речи. | ||
75 | Согласование времен. Введение лексики «Медицина». | ||
76 | Ролевая игра «На приеме у доктора». Обучение диалогической речи. | ||
77 | Введение и закрепление новой лексики « Времяпровождение». | ||
78 | Спорт. Виды спорта. | ||
79 | Олимпийские игры. | ||
80 | Контроль навыков письменной речи «Мое отношение к спорту». | ||
81 | Аудирование текста «Лейла Али». Временная форма « future-in-the-past». | ||
82 | Урок чтения №9. | ||
83 | Урок чтения №10. | ||
84 | №6. «Музыка, кино, театр». Страдательный залог. Простое прошедшее время. Утвердительные предложения. | ||
85 | Страдательный залог. Простое прошедшее время. Отрицательные и вопросительные предложения. | ||
86 | Интересы людей. Знакомство с различными занятиями. | ||
87 | Контроль навыков устной речи «Мое любимое занятие». | ||
88 | Аудирование текста «Вильям Шекспир». Страдательный залог. Настоящее простое время. | ||
89 | Введение и закрепление лексики по теме №6. | ||
90 | Значения выражения понятия « тоже» в английском языке. | ||
91 | Введение новой лексики. Ознакомительное чтение «История развлечений». | ||
92 | Контроль лексических навыков «Театр во времена Вильяма Шекспира». Страдательный залог в будущем простом времени. | ||
93 | Введение лексики по теме «Театр». Обучение диалогической речи «У билетной кассы». | ||
94 | Введение и закрепление новой лексики. Употребление предлогов со словом «ticket». | ||
95 | Обучение чтению «Первый визит в Большой театр». Обучение устной речи «Визит в театр». | ||
96 | Работа в группах «Посещение театров».Ознакомительное чтение «История Голливуда». | ||
97 | Страдательный залог с модальными глаголами. | ||
98 | Введение новой лексики. Беседа по теме «Кино». | ||
99 | Контроль навыков чтения « Кинотеатры». Особенности употребления артиклей с названиями театров, кинотеатров, музеев, галерей. | ||
100 | Аудирование и чтение новой лексики. | ||
101 | и его музыка. Чтение текста с полным пониманием. | ||
102 | Выражение собственного мнения : согласие и несогласие. Работа в парах. |


