Внеклассное занятие
по логопедии
для учащихся 5-7классов
Развлекательный час
«Жили-были»
Учитель:
Развлекательный час «Жили-были»
Цель занятия. Расширить знания учащихся о сказках, их смысловых значениях.
Коррекция мелкой моторики рук. Коррекция памяти, мышления, пространственной ориентации.
Развитие речи. Привитие любви к чтению. Воспитание звуковой культуры речи.
Оборудование: ширма для кукольного театра, куклы для театра, карточки для заданий, карандаши, листы для рисования.
Ход урока.
Организационный момент. ППП. ОРУ на внимание.Сообщение темы занятия.
II.
1 Вступительное слово учителя.
В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может всё случится,
Наша сказка-впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем сказке: «Заходи!»
2. Инсценирование сказки «Репка» учащимися 7 класса.
3. Беседа по сказке.
Скажите, ребята, сколько героев в сказке?
Ребята, перечислите героев просмотренной сказки.
4.Упражнение «Скрытый образ»
На доске вывешиваются описание образов, необходимо определить какой скрытый смысл несут герои сказки «Репка»
Репка-корень Рода, объединяет земное, подземное и наземное.
Дед-мудрость.
Бабка-хозяйственность.
Внучка-дети, внуки.
Жучка-охранник достатка.
Кошка-благостная обстановка в Роду.
Мышка-благосостояние семьи (где нечего есть и мыши не водятся).
5. Инсценирование сказки «Репка» учащимися 5 класса.
6. Беседа по сказкам.
Ребята, скажите, кто автор этих сказок? Народ или конкретный человек?
Авторы наших сказок Солодилова Ирина и Олеся Емельянова. Наши сказки написаны по мотивам русских народных сказок.
Скажите, а могли ли эти люди написать эти произведения, если они не любили и не могли грамотно читать, писать?
Умение правильно, грамотно читать, писать в жизни всегда пригодится. Например, автор произведений о Гарри Потере Джоан Кетлин Роулинг начала писать книги после того, как её сократили на работе, а у неё было пятеро детей, которых надо было кормить, одевать, учить.
А теперь посмотрим, как вы читаете и как много вы знаете сказок.
7. Загадки о сказках.
8. Загадки о героях сказок.
9. Игра «Доскажи словечко»
1 Про войну читают книжки
Только храбрые…(мальчишки)
2 Шьют для кукол распашонки
Рукодельницы-…(девчонки)
3 Жить не могут друг без дружки
Неразлучные…(подружки)
4 Если трудно стало вдруг,
То придёт на помощь…(друг)
5 И для дел и для красы
На стене висят…(часы)
6 Уходя, дружок, проверь
Заперта ли крепко…(дверь)
7 Соням всем она подружка
С пухом мягкая…(подушка)
8 Весь из пряжи колобок
Называется..(клубок)
9 Про новости на свете
Прочитаем мы в …(газете)
10 Каждый день я спозаранку
С молоком жую …(баранку)
11 Отложил я все игрушки,
Ем я с творогом …(ватрушку)
12 Лишь на них ребята сели-
Закружились…(карусели)
13 Любят яркие одёжки
Деревянные …(матрешки)
14 Непоседы, поскакушки,
У воды живут…(лягушки)
15 Утром смотрит нам в оконце
И лучом щекочет…(солнце)
10 Задание. Ребята поделитесь на пары.
Необходимо нарисовать волшебные предметы для соперников.
III. Итог занятия.
Заключительное слово учителя.
Ребята! Читайте как можно больше и вы будите больше знать, лучше говорить и отлично, без ошибок писать.
