Измерения на местности
Урок в музее-заповеднике «Царицыно».
Авторы:
,
Возрастной диапазон урока:
5–7 классы.
Предметы:
География и математика.
Изучаемые элементы содержания образования:
География: масштаб, план местности, условные знаки, азимут, стороны горизонта, ориентирование, съемка местности.
Математика: масштаб, измерение отрезков, измерение углов
Для проведения урока необходимы:
Компас, линейка, транспортир, планшет, карандаш, ластик, рулетка – 1 шт.
Место проведения урока:
Музей-заповедник «Царицыно». Царицынский пейзажный парк.
Адрес: Москва, улица Дольская, д.1
Проезд: ст. м. «Царицыно», далее пешком.
/park/
Рекомендуется класс разделить на группы. Задания 1а и 1б одинаковые по содержанию, поэтому каждая группа выполняет одно из них.
Рабочий лист
ЗАДАНИЕ №1а.
Определите азимут на местные предметы, указанные в таблице №1, из исходной точки, которой является информационное табло при входе в музей с Большой (Дворцовой) поляны. Используя компас, отметьте эти точки на листе бумаги.
Таблица №1
№ | Объекты | Азимут |
Точка 1 | Азимут на отдельно стоящую березу. | |
Точка 2 | Азимут на центральную створку окна башни. | |
Точка 3 | Азимут на фонарь около кормушки для птиц. | |
Точка 4 | Азимут на правую колонну при входе в музей. |
ЗАДАНИЕ №1б.
Определите азимут на местные предметы, указанные в таблице №2, из исходной точки, которой является фонарный столб при входе в музей с Большой (Дворцовой) поляны. Используя компас, отметьте эти точки на листе бумаги.
Таблица №2
№ | Объекты | Азимут |
Точка 1 | Азимут на отдельно стоящую березу. | |
Точка 2 | Азимут на фонарь около кормушки для птиц. | |
Точка 3 | Азимут на финишный фонарь. | |
Точка 4 | Азимут на фонарь с указателем «Оперный дом». |
ЗАДАНИЕ №2.
Как верно измерить длину шага? Рассмотрите рисунок, на котором изображен шагающий человек. Выберите отрезок (отрезки), длина которого равна длине шага человека: AC, AD, BC, BD.
Ответ: _______________________________________.
Вы хотите определить длину своего шага, чтобы впоследствии измерять расстояние шагами. Для этого недостаточно сделать один шаг и измерить расстояние между нужными точками двух ступней. При всём старании вы вряд ли сможете сделать один обычный шаг – для этого вам нужно оказаться в состоянии обычной ходьбы. Так как же все-таки узнать длину своего шага?
Решение: _________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя выбранный способ, измерьте длину своего шага.
Измеряя расстояние шагами, обычно считают пары шагов (только под левую или только под правую ногу). Составьте таблицу перевода количества пар шагов в расстояние на местности и на карте с масштабом 1:1000.
Количество пар шагов | Расстояние на местности | Расстояние на карте |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
5 | ||
6 | ||
7 | ||
8 | ||
9 | ||
10 |
ЗАДАНИЕ №3.
Внимательно прочитайте текст предлагаемого маршрута путешествия.
Пройдите по маршруту и изобразите (отложите необходимые отрезки и углы) его на листе бумаги. В масштабе 1:1000.
Отметьте на плане точку №1, точку №2, точку №3.
Описание пути движения.
Чтобы пройти по заданному маршруту, встаньте в исходную точку, которой является фонарный столб около информационного табло при входе в музей с Большой (Дворцовой) поляны.
Определите азимут 36° и пройдите 70 метров. Остановитесь. Укажите на плане точку №1.
Определите азимут 150° и пройдите 23 метра. Остановитесь. Укажите на плане точку №2.
Определите азимут 230° и пройдите 55 метров по извилистой дорожке. Остановитесь. Укажите на плане точку №3.
Определите азимут 316° и пройдите 25 метров.
ЗАДАНИЕ №4.
Используя условные знаки, выберите те, которые встретились вам на пути от главного входа от станции метро «Царицыно» до Большой (Дворцовой) поляны.
Составьте рассказ, заменив слова, где это возможно, условными знаками плана местности.
Рассказ.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
