УДК 159.9
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ГРАЖДАН, НУЖДАЮЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЕ
PSYCHOLOGICAL CRITERIA FOR SOCIAL SUPPORT OF CITIZENS WHO NEED SOCIAL PROTECTION
студент.
Научный руководитель:
,
канд. пед. наук, доцент;
ЦФ ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия», Воронеж, Воронежская область.
Аннотация: в статье исследуются психологические критерии социальной поддержки граждан, которые нуждаются в социальной защите. Определяются критерии, которые необходимы юристу для помощи гражданам. Исследование выполнено в рамках индивидуального проектирования по психологии социально - правовой деятельности, изучаемой на 2 курсе.
Abstract: in the article psychological criteria of social support of citizens who need social protection are investigated. The criteria that a lawyer needs to help citizens are determined. The research was carried out within the framework of an individual project on the psychology of social and legal activity, studied in the 2nd year.
Ключевые слова: Социальная защита, Психология, Социальная поддержка граждан.
Key words: Social protection, Psychology, Social support of citizens.
Конституцией Российской Федерации каждый гражданин имеет право на социальную защиту (ст. 39) в виде материального, правового обеспечения, а также психологической помощи в случаях наступления ограниченных возможностей: старости, или потери кормильца, или инвалидности. Действующее законодательство расширяет конституционные положения, касающиеся социального обеспечения, и уточняет условия перечисления конкретных адресных мер [3]. При этом, предмет нашего исследования – социальная поддержка – касается граждан, имеющих на нее законом установленное право и представляет систему государственных мер реабилитации, восстановления здоровья, материальных выплат, обеспечивающих создания компенсационных возможностей для участия в жизни общества.
Смысл социальной защиты заключается в максимальном уменьшении отрицательного влияния факторов, снижающих качество жизни населения, смягчении негативных последствий, обусловленных наступлением социальных рисков, а система социальной защиты представляет собой совокупность институтов и мероприятий, направленных на реализацию данных направлений. Процессы, определяющие жизнедеятельность граждан и уровень их жизни влияют на личность и определяют вектор развития в условиях мобилизации и преодоления существующих трудностей.
Социальная защита выполняет важнейшие функции в обществе, такие, как реабилитационная и здоровьесберегающая функции. Восстановление утраченного здоровья и трудоспособности, содействие адаптации в обществе граждан, испытывающих проблемы с реабилитацией вследствие ограниченных возможностей - важнейшие механизмы социальной защиты населения [1].
Очевидно в этой связи, что непрерывность и дифференциация социальной защиты проявляются в специальной направленности мер правового, материального и психологического содержания в отношении граждан [6].
Для анализа уровня психологической готовности работы будущих юристов в органах социальной защиты проведен диагностический тест, на основе методики «Ориентационного стиля профессионального общения» [4]. В исследовании приняли участие студенты ФНО РГУП.
Диагностика показывает, что у 28,57% студентов преобладает «ориентация на действие». Это значит, что эти студенты прагматичны, прямолинейны, решительны, легко переключаются с одного вопроса на другой, часто взволнованы. В органах социальной защиты такой тип уживается с трудом.
36,57% опрошенных студентов ориентированы «на процесс». Это означает, что тип таких студентов ориентирован на систематичность, последовательность, тщательность. Он честен, многословен и малоэмоционален. Практически, для органов социальной защиты – это очень приемлемый вариант.
Стиль «ориентация на людей» наблюдается у 46.86% студентов. Это означает, что практически каждый второй – это люди эмоциональные, чувствительные, сопереживающие и психологически ориентированные. Высокий процент данного уровня диагностики говорит о том, что половина студентов поступила учиться на юриста, не вдаваясь в специфику будущей профессии.
Наконец, у 24,86% студентов отмечается «ориентация на перспективу, будущее», и это самый низкий процент из четырех стилей. Это означает, что при наличии хорошего воображения, интересных идей, эти люди мало реалистичны, порой их сложно понимать и для работы в органах социальной защиты такой тип мало пригоден.
Таким образом, исследование показывает, что преобладание стиля ориентации на людей отвечает потребностям органов социальной защиты в молодых специалистах. Однако, очевидно, что уровень сформированности психологической готовности для профессиональной готовности достаточно низок. Это естественно, т. к. тестирование проходили подростки, учащиеся на 2 курсе, после базового образования 9 классов. Для того чтобы студент успешно осваивал программу подготовки по специальности «Право и организация социального обеспечения», необходимо повышать уровень автономности личности, ответственности и социализации.
Список литературы:
1. Государственная система социальной защиты населения [Текст]: учебное пособие. М.: РАГС, 2010. - 124 с./ , Теория и методика социальной работы. М: Академия, 2010. 384 с.
2. Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001 N 6-ФКЗ, от 01.01.2001 N 7-ФКЗ, от 01.01.2001 N 2-ФКЗ, от 01.01.2001 N 11-ФКЗ) (дата обращения: 22.10.2017).
3. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации: федер. закон -ФЗ; принят Гос. Думой 20 июля 1995 г.; одобрен Советом Федерации 15 ноября 1995 г. (ред. от 19.12.16) // КонсультантПлюс: справочные правовые системы: Законодательство. – Режим доступа: http://www. consultant. ru. (дата обращения: 22.10.2017).
4. Психологические тесты онлайн [Электронный ресурс] / Все тесты. Ориентационный стиль профессионального общения– Режим доступа http://psytests. org/profession/ospo8.html:. / Загл. с экрана. – Яз. рус. (дата обращения 22.10.2017).
6. , исследования психологических особенностей оказания гражданам помощи по вопросам медико-социальной экспертизы // Формирование исследовательских компетенций личности дидактическими средствами: Сб. материалов науч.–практ. студ. конф. (по итогам индивидуального проектирования студентов). Ред.: , , . 2017. С. 23-25.
7. Социальная защита [Электронный ресурс] / Понятие социальной защиты. - Режим доступа: http://social-orthodox. info/pages/3_2_petuhova_opredelenie_sov. htm, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус. (дата обращения:12.09.2017).
8. Социальная защита: понятие, сущность, границы [Текст]: Учеб.-метод. Пособие. / . – Казань: Казан. гос. технол. ун-т, 1995. – с. 19.
