РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
1.Воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье детей.
1.1.Воспитатель работает по графику смен, утвержденному администрацией. Запрещается переходить в другую смену без согласования с администрацией. Нагрузка воспитателей определяется в часах при тарификации на учебный год.
1.2.Воспитателю запрещается отлучаться из школы-интерната по личным делам или не поставив в известность администрацию.
1.3.При выходе на больничный лист, воспитатель должен в тот же день поставить в известность администрацию для решения вопроса о его замещении.
1.4.Воспитатель может быть привлечен к работе в выездном лагере в летний период.
1.5.Воспитатель планирует свою работу и создает годовой план и сдает план на проверку старшему воспитателю к 25 августа.
1.6.Воспитатель обязан повышать свою квалификацию, участвовать в работе методического объединения.
1.7.Воспитатель должен периодически встречаться с классным руководителем, а так же учителями своих воспитанников, контролировать их посещение школы, поведение в ней и успеваемость, своевременно принимать меры по предупреждению неуспеваемости; проводить профессиональную ориентационную работу.
1.8.Один из приоритетных направлений воспитательной работы является работа по охране труда, жизнь и здоровье воспитанников. С этой целью воспитатель проводит инструктаж воспитанников, разъясняет и контролирует выполнение гигиенических норм, выполнение инструкций по охране жизни и здоровья, совместно с медицинским персоналом проводят оздоровительные мероприятия, ведет профилактику вредных привычек, коррекцию девиантного поведения, обо всех выявленных нарушениях незамедлительно докладывает администрации.
2.ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1.В будние дни воспитатель приходит на работу согласно графика. Придя на работу, он должен отметится в журнале регистрации рабочего времени и получить информацию поведения воспитанников своей группы за ночь(обо всех случаях нарушения дисциплины, заболевших и т. д.) от воспитателя ночного дежурства и помощника воспитателя. После этого принять детей от дежурного помощника воспитателя под роспись.
2.2.Проходя по спальням воспитатель проводит подъем детей, одновременно уточняя дежурных по спальням.
2.3.После подъема всех воспитанников воспитатель организует и контролирует:
выполнения воспитанниками утренней гимнастики; выполнение воспитанниками утреннего туалета(дети должны вымыть руки, лицо, почистить зубы, иметь опрятный внешний вид – одежда, обувь, прическа); Аккуратность заправки кроватей, порядок в личных тумбочках и т. д.2.4.После этого воспитатель идет с детьми в столовую, дежурные под руководством воспитателя проверяют чистоту рук при входе в столовую;
2.5.Во время приема пищи воспитатель должен находиться в столовой, контролирую и обучая культуре поведения в столовой.
2.6.После приема пищи воспитатель организует и контролирует уборку столовой (убрать грузную посуду, протереть столы, поднять стулья).Порцию тех, кто не поел, должны быть сданы на кухню повару. Выносить продукты за приделы столовой категорически запрещается!
2.7.После приема пищи воспитанниками воспитатель организует и контролирует качество уборки спальных комнат: спальня должна быть проветрена, вытерта пыль с подоконника, на шкафу, полках и на тумбочках. Пол должен быть подметен и вымыт, а уборочный инвентарь сдан воспитателю. Убранную спальню воспитатель проверяет вместе с дежурным и выставляют оценку за качество уборки в спальне.
2.8.Воспитатель проверяет внешний вид (опрятность, аккуратность), при необходимости выдает чистую одежду, учебные принадлежности.
2.9. Перед уроками воспитатель:
Собирает и сдает учителю учеников из своей группы. Контролирует приход и уход из школы-интерната воспитанников. Информирует о заболевших детях медсестру или врача, записывает в журнале количество детей на питание. Закрывает спальни на ключ и передает их вахтеру.2.10.Во время учебного процесса воспитатель
Уточняет поведение и успеваемость воспитанников( просматривает классный журнал, беседуя с учителями и детьми); Контролирует наличие детей на уроках.2.11.После обеда воспитатель контролирует режимные моменты
2.12.С15.10 до 16.10 тихий час.
2.13. После тихого часа дети одеваются, заправляют постели и идут в столовую на полдник, дежурные под руководством воспитателя проверяют чистоту рук при входе в столовую. Во время приема пищи воспитатель должен находиться в столовой, контролируя и обучая культуре поведения в столовой.
2.14.После чего проводятся мероприятия по плану воспитателя, ребята занимаются в кружках, секциях, гуляют, смотрят телепередачи, читают в библиотеке, играют и т. д. При планировании работы на оставшуюся часть дня необходимо учитывать следующее.
Если на кого то из воспитанников поступило замечание от вахтера, помощника воспитателя, учителя и т. д. воспитатель должен в течение дня обязательно поговорить с воспитанником, уточнить ситуацию, выяснить причины проступка, принять меры педагогического воздействия (Если на воспитанника поступила письменная жалоба, необходимо взять письменное объяснение); Те же действия должны быть, если воспитанник прогулял урок, получил неудовлетворительную оценку в школе или за уборку спальни. Если воспитатель выходит из группы (или отдельными воспитанниками) за пределы школы-интерната, он должен за ранее предупредить старшего воспитателя, в школе издается приказ, с детьми проводится инструктаж и после этого зарегистрироваться в журнале выхода за территорию школы-интерната. Воспитатель должен знать, где находятся его воспитанники. Если воспитатель обнаружит исчезновение воспитанника, он должен провести первоначальные розыскные действия( проверить вместе с ребятами возможные места нахождения, обзвонить родственников и т. д) поставить в известность дежурного администратора и администрацию; Если проводится какое-то общее мероприятие, воспитатель организует сбор детей своей группы и контролирует культуру их поведения во время его поведения.2.15. Воспитатель обязан предусматривать в режимных моментах прогулку не менее 2-х часов в сумме.
2.16. На самоподготовке воспитатель организует и контролирует приготовление домашнего задания воспитанниками, оказывает им необходимую помощь. Воспитатель должен заранее предусматривать, чем он будет заниматься с детьми после выполнения домашнего задания. Во время самоподготовки воспитатель контролирует выполнение гигиенических условий ( заранее проветрить помещение, осанка, физкультурные паузы), обучает приемам рационального использования времени при выполнении домашнего задания. Затем воспитатель проводит с воспитанниками классный час, диспут, либо другие запланированные воспитательные мероприятия, согласно годового календарного плана. Игры на свежем воздухе.
2.18 Ужин. Дежурные под руководством воспитателя проверяют чистоту рук при входе в столовую. Во время приема пищи воспитатель должен находиться в столовой, контролируя и обучая культуре поведения в столовой».
2.19. Подготовка одежды и обуви к следующему учебному дню. 2.20.Подготовка ко сну. Воспитатель контролирует выполнение детьми правил гигиены. Отбой.
2.21. Передача детей воспитателю ночного дежурства.
