Прилуцкая, работы педагога-психолога в условиях взаимодействия специалистов школьного ПМПК [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 3. – С.51-57
Сиротина, конфликтного поведения [Текст] / // Воспитание школьников. – 2011. - № 2. – С.55-60
Соболева, А. Оказание психологической помощи в школе (программы тренингов и психологических консультаций) [Текст] / А. Соболева // Воспитание школьников. – 2009. - № 5. – С.33-37
Стеблянко, С. Я – хороший…Беседа на тему «Причины и последствия детской агрессии» [Текст] / С. Стеблянко // Учительская газета. – 2009. - № 25. – С.7
Столповская, проведения психолого-педагогического консилиума в школе [Текст] / // Воспитание школьников. – 2011. - № 9. – С.39-43
Федоренкова, Т. Работа по проекту «Достойный старт» [Текст] / Т. Федоренкова // Воспитание школьников. – 2008. - № 5. – С.38-43
Холмогорова, ситуация развития и динамика агрессивного поведения у подростков с девиантным поведением [Текст] / // Дефектология. – 2011. - № 2. – С.71-81
Шипицына, риски воровства у младших школьников с нарушениями интеллекта [Текст] / // Дефектология. – 2011. - № 2. – С.28-35
В помощь социальному педагогу
Баканёва, -педагогические подходы к индивидуальному и семейному консультированию [Текст] / // Воспитание школьников. – 2011. - № 4. – С.33-36
Борисова, Т. Семья – активный субъект формирования социальной ответственности молодёжи [Текст] / Т. Борисова // Воспитание школьников. – 2009. - № 5. – С.49-51
Морева, Е. Детская агрессивность и способы её преодоления [Текст] / Е. Морева // Воспитание школьников. – 2008. - № 5. – С.31-34
Филатова, Е., Грабчук, К., Паньшина, Е. Использование технологических карт в социальной защите воспитанников учреждениях интернатного типа [Текст] / Е. Филатова, К. Грабчук, Е. Паньшина // Воспитание школьников. – 2008. - № 1. – С.34-38
Специальная (коррекционная) школа
Алёнкина, готовности к профессиональному выбору у школьников с ограниченными возможностями интеллектуального развития и их сверстников из общеобразовательных школ [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2011. - № 1. – С.24-30
Архипова, приёмы формирования временных представлений у учеников младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 6. – С.24-30
Васенков, аспекты становления профессионально-трудового обучения умственно отсталых школьников [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2008. - № 1. – С.13-23
Васенков, обеспечения профессионально-трудового обучения умственно отсталых школьников в практике работы специальных (коррекционных) образовательных учреждений [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2008. - № 2. – С.13-18
Васильева, организации уроков устной (разговорной) речи [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 1. – С.36-40
Введенский, ряд в геометрической форме как средство развития мышления учащихся начальной школы VIII вида [Текст] / // Дефектология. – 2002. - № 6. – С.39-46
Воробьёва, эксперимент как метод исследования словаря детей с отклонениями в речевом развитии [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2009. - № 2. – С.29-35
Выродова, в развитии ребёнка раннего возраста с задержкой психического развития [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 1. – С.71-79
Гладкая, -бытовая ориентировка школьников с лёгкой интеллектуальной недостаточностью [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. - № 1. – С.13-20
Грачёва, А. Адаптивная образовательная среда: контроль и коррекция учебно-воспитательного процесса [Текст] / А. Грачёва // Коррекционно-развивающее образование. – 2011. - № 2. – С.29-38
Демидова, с геометрическим материалом в школе VIII вида [Текст] / // Дефектология. – 2002. - № 1. – С.51-60
Евтушенко, подход к организации работы по музыкальному воспитанию умственно отсталых учащихся [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2009. - № 2. – С.21-28
Забрамная, С. Д., Исаева, психолого-педагогические показатели разграничения степеней умственной отсталости у детей на начальном этапе школьного обучения [Текст] / , // Коррекционная педагогика. – 2008. - № 1. – С.5-13
Измоденова, М. Человек есть то, что он ест. Обучающая игровая программа о правильном питании [Текст] / М. Измоденова // Учительская газета. – 2009. - № 25. – С.17
Ильина, развитие умственно отсталых старшеклассников на основе коммуникативно-ориентированной модели обучения русскому языку [Текст] / // Дефектология. – 2003. - № 5. – С.58-63
Кабелка, с терминами на уроках естествознания в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2013. - № 8. – С.24-29
Клиницкая, анализа художественного произведения на уроках чтения и развития речи в старших классах коррекционной школы VIII вида [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2011. - № 1. – С.36-39
Комарова, уроков развития устной речи с позиций коммуникативного подхода [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2013. - № 7. – С.12-16
Комарова, организации уроков развития устной речи в младших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2013. - № 1. – С.29-32
Косарев, проектной деятельности на уроках трудового обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 3. – С.27-37
Кузнецов, работы с текстом учебника на уроках истории в специальной школе VIII вида [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. - № 1. – С.8-18
Литова, урок с использованием элементов модульного обучения в школе VIII вида [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. - № 3. – С.48-56
Мартакова, игры как способ активизации познавательной деятельности детей [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. - № 1. – С.75-79
Мирский, учащихся вспомогательной школы к труду [Текст] / // Дефектология. – 1993. - № 1. – С.40-42
Мирский, наглядных средств на уроках труда вспомогательной школы [Текст] / // Дефектология. – 2003. - № 1. – С.46-53
Мустаева, обучения детей с особыми потребностями как педагогическая проблема [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2008. - № 1. – С.79-81
Пахомова, на уроках чтения и развития речи в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2011. - № 1. – С.16-18
Прокопенко, с дневниками наблюдения (из опыта работы) [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2011. - № 1. – С.19-24
Собина, совместных уроков швейного дела и математики в процессе обучения умственно отсталых школьников [Текст] / // Дефектология. – 2005. - № 3. – С.25-27
Степурина, внеклассной работы по математике [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2011. - № 1. – С.8-11
Ткаченко, в процессе трудового обучения учащихся специальных коррекционных школ VIII вида [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2009. - № 2. – С.36-45
Тригер, -педагогические условия эффективного обучения младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. - № 1. – С.33-38
Феклистова, компьютерных технологий в логопедической работе [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2011. - № 1. – С.13-16
Филатова, подход в современной логопедии [Текст] / // Дефектология. – 2013. - № 4. – С.19-28
Худенко, -практические и другие методы обучения на уроках естествознания во вспомогательной школе [Текст] / // Дефектология. – 1993. - № 1. – С.42-46
Целищева, И. И., Румянцева, И. Б., Князева, как основа обучения решению текстовых задач учащихся коррекционной школы VIII вида [Текст] / , , // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 1. – С.22-28
Чушева, воспитанников школы-интерната средствами целевых воспитательных программ [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 3. – С.38-42
Шаповалова, – эффективное средство коррекции и развития эмоциональной сферы умственно отсталых школьников [Текст] / // Коррекционная педагогика. – 2008. - № 2. – С.27-34
Материалы к праздникам
Батракова, конкурсно-развлекательной военно-патриотической программы «Готов служить России» [Текст] / // Классный руководитель. – 2008. - № 2. – С.102-107
Короткова, И. «Мальчишки-девчонки!»: шутливое соревнование [Текст] / И. Короткова // Воспитание школьников. – 2008. - № 1. – С.73-74
Храмова, Р. «Торжественно присягаю на верность своему Отечеству» [Текст] / Р. Храмова // Воспитание школьников. – 2008. - № 1. – С.67-73
8 Марта
Дубинина, Т. А. «Мисс школа». Игра-конкурс [Текст] / // Классный руководитель. – 2008. - № 1. – С.37-45
Кирякова, В. Н. «Подарок мамам». Сценарий праздничной сказки [Текст] / // Классный руководитель. – 2008. - № 1. – С.18-29
Корытько, В. Песни к празднику мам [Текст] / В. Корытько // Воспитание школьников. – 2008. - № 1. – С.74-75
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
