Тема: Закон убывающей предельной полезности
Цели:
Образовательные:
- Формировать представление о полезности общей и предельной, Определить факторы, влияющие на поведение потребителя, Уяснить сущность закона убывающей предельной полезности, Определить условия различия полезностей в разных ситуациях.
Развивающие:
- Развивать навыки экономического анализа, Обучать навыкам выявления причинно-следственных связей.
Воспитательные:
- Развивать навыки аналитической работы, Обучать способам оценки информации.
№ | Вопросы | Слайды | ||||||||||||
Тема, цель 2 мин | Тема урока «Закон убывающей предельной полезности» Цель – определить факторы, влияющие на поведение потребителя, Выяснить сущность закона убывающей предельной полезности | Закон убывающей предельной полезности ? – как люди выбирают товар, когда совершают покупки? | ||||||||||||
Проблема 5 мин | На предыдущих уроках мы изучили понятие «спрос». В основе формирования рыночного спроса лежат решения отдельных потребителей. Принятие решения потребителем о том, какие товары ему следует приобрести и в каком количестве, рассматриваются в теории поведения потребителя. Сегодня мы скажем о том, как люди выбирают товар, когда совершают покупки. Но сначала скажите, почему они должны выбирать? – ограниченные доходы. Какую цель преследуют люди, покупая что-либо? – получение пользы от приобретенного товара, рациональное поведение в условиях выбора многообразных товаров, умение сравнить эти товары, использовать некий способ сравнения – мера счастья (удовлетворения потребностей) – полезность. Вы получили распечатанные задания, по ходу урока заполняйте лист заданий, вносите в него соответствующие записи. Проговорить слайд | Спрос Потребитель Приобрести что и сколько Что – выбрать из разнообразного предложения благ, т. е. надо уметь сравнить разные блага между собой, т. е. оценка полезности благ. Два способа оценки полезности: количественная теория возможность соизмерения полезности разных благ (к.19в.); Порядковая теория – способность ранжировать все блага по их предпочтительности (современный подход) Сколько купить – доход потребителя | ||||||||||||
Разминка, основные термины 5 мин | Разминка: мы уже упоминали понятие «полезность», что такое полезность – это способность блага удовлетворять потребности человека, Общая полезность – полезность или удовлетворение от всего товарного набора, приобретаемого потребителем, Предельная полезность – дополнительная полезность, получаемая при потреблении одной дополнительной единицы блага, или прирост общей полезности блага при увеличении его потребления на единицу, Предельная =маржинальная=дополнительная | U – полезность (utility) TU – общая полезность (total utility) MU - предельная полезность (marginal utility) MU=∆TU/∆Q | ||||||||||||
Игра, выводы по игре 10 мин | Игра: ученику задается вопрос – ты получаешь определенное количество карточек, с помощью которых можешь оценить полезность предлагаемого блага. На руки получаешь 32 карточки (по курсу доллара). Попробуй оценить свои предпочтения в этих карточках. Предлагаются конфеты (шоколадки, маленькие булочки и т. д.), ученик должен расплачиваться карточками за каждую дополнительную единицу блага. Его действия заносятся в таблицу (открыть лист Excel) – Q и MU. Когда наестся – достать невзначай бутылку воды – сколько он заплатит? Рассчитать величину TU, Построить график на этом же листе, обратить внимание на зависимость TU и MU. Сравнить с данными таблицы, Вывод: TU достигает своего максимума, когда MU равна 0 – записать в тетрадь Закон проговорить и записать в тетрадь |
График TU→max, когда MU→0 TU↑ , MU↓, MU ˃ 0 TU↓ , MU< 0 Закон убывающей предельной полезности: каждая последующая единица потреблённого блага добавляет к общей полезности все меньше, чем предыдущая (первый закон Госсена) | ||||||||||||
Решение задач 4 мин | Решение задач на расчет TU, MU в виде таблиц на слайде и в распечатке для каждого ученика | Таблицы с задачами | ||||||||||||
Выводы по игре 3мин | Если получится «продать» бутылку воды, проговорить и это. Почему полезность воды оказалась такой высокой? ? – от чего зависит полезность разных благ? – редкость ресурса,
| Полезность блага зависит от: Редкости ресурса, Необходимости в данный момент, Субъективности выбора каждого потребителя | ||||||||||||
Углубление вопроса 4 мин | Еще во 2-ой пол.18в. шотландский ученый Адам Смит задал студентам на лекции загадку, ответ на которую сам не мог дать – почему вода, столь необходимая для жизни, стоит так дешево, а алмазы, которые не так нужны людям, стоят так дорого? Ответ тот же, полезность блага зависит от… | Парадокс Адама Смита: «Почему вода, столь необходимая для жизни, стоит так дешево, а алмазы, которые не так нужны людям, стоят так дорого?» | ||||||||||||
3 мин | По тому же принципу сегодня работает система шведского стола, продажа второго товара на 50% дешевле. Поясните суть маркетингового хода производителей услуги. | |||||||||||||
Закрепление 3 мин | Закрепление: U, TU, MU, ↓MU, поведение TU и MU, как выглядят графики кривых, как на графике можно определить точку насыщения, правило максимизации общей полезности, Закон убывания предельной полезности, При каких условиях действует закон | U, TU, MU, ↓MU как выглядят графики кривых, как на графике можно определить точку насыщения, правило максимизации общей полезности, Закон убывания предельной полезности, От чего зависит полезность блага | ||||||||||||
Выводы 3 мин | Выводы: мы задавали вопрос – как люди выбирают товар, когда совершают покупки? Когда отвечаем на вопрос – что купить – исследуем полезность, сколько купить – исследуем доход потребителя, т. е., человек выбирает то, что приносит ему максимальную полезность при доступных денежных средствах. От полезности зависит цена товара или услуги и это определяет наш спрос. | Что купить Сколько купить Спрос, цена | ||||||||||||
Д. з. 1 мин | Д. з. – учебник, §5, с.118-124, с.124 – разобрать график, задача в раздаточном материале | Д. з. – учебник, §5, с.118-124, с.124 – разобрать график, задача в раздаточном материале | ||||||||||||
1 мин | Выставление оценок |
Раздаточный материал
Тема «Закон убывания предельной полезности»
В таблицу впишите определения.
Полезность | это способность блага удовлетворять потребности человека |
Общая полезность | полезность всего товарного набора, приобретаемого потребителем |
Предельная полезность | дополнительная полезность, получаемая при потреблении одной дополнительной единицы блага, или прирост общей полезности блага при увеличении его потребления на единицу |
Основные вопросы потребителя | Что купить, Сколько купить |
Количественная теория полезности | возможность соизмерения полезности разных благ (к.19в.) |
Порядковая теория полезности | способность ранжировать все блага по их предпочтительности (современный подход) |
Максимизация полезности | TU→max, когда MU→0 |
Закон убывания предельной полезности | каждая последующая единица потреблённого блага добавляет к общей полезности все меньше, чем предыдущая (первый закон Госсена) |
От чего зависит полезность блага | Редкости ресурса, Необходимости в данный момент, Субъективности выбора каждого потребителя |
Расчет предельной полезности | MU=∆TU/∆Q |
Задача: рассчитать предельную полезность, определить максимальное количество потребляемого блага, что значит отрицательная полезность.
Q | TU | MU |
1 | 20 | 20 |
2 | 36 | 16 |
3 | 50 | 14 |
4 | 58 | 8 |
5 | 64 | 6 |
6 | 68 | 4 |
7 | 70 | 2 |
8 | 70 | 0 |
9 | 68 | -2 |
10 | 64 | -4 |
Заполните пропуски в таблице:
Количество товаров | Общая полезность | Предельная полезность |
1 | 10 | 10 |
2 | 18 | 8 |
3 | 25 | 7 |
Заполните пропуски в таблице:
Количество товаров | Общая полезность | Предельная полезность |
1 | 51 | 51 |
2 | 91 | 40 |
3 | 125 | 34 |
Д. з.- учебник, §5, с.118-124, с.124 – разобрать график
А) Рассчитайте среднюю и предельную полезность (средняя полезность рассчитывается делением общей полезности на количество, средняя полезность =общая полезность/количество),
Б) построить в Excel графики общей, средней, предельной полезности,
В) дайте объяснение, как ведут себя показатели общей, средней, предельной полезности с увеличением потребления.
Количество | Общая полезность | Средняя полезность | Предельная полезность |
1 | 20 | ||
2 | 30 | ||
3 | 36 | ||
4 | 36 | ||
5 | 30 | ||
6 | 24 | ||
7 | 14 |
Тема «Закон убывающей предельной полезности»
В таблицу впишите определения.
Полезность |
Общая полезность |
Предельная полезность |
Основные вопросы потребителя |
Количественная теория полезности |
Порядковая теория полезности |
Максимизация полезности |
Закон убывания предельной полезности |
От чего зависит полезность блага |
Расчет предельной полезности |
Задача: рассчитать предельную полезность, определить максимальное количество потребляемого блага, что значит отрицательная полезность.
Q | TU | MU |
1 | 20 | |
2 | 36 | |
3 | 50 | |
4 | 58 | |
5 | 64 | |
6 | 68 | |
7 | 70 | |
8 | 70 | |
9 | 68 | |
10 | 64 |
Заполните пропуски в таблице:
Количество товаров | Общая полезность | Предельная полезность |
1 | 10 | |
2 | 18 | |
3 | 25 |
Заполните пропуски в таблице:
Количество товаров | Общая полезность | Предельная полезность |
1 | 51 | |
2 | 40 | |
3 | 125 |
5. А) Рассчитайте среднюю и предельную полезность (средняя полезность рассчитывается делением общей полезности на количество, средняя полезность =общая полезность/количество),
Б) постройте в Excel графики общей, средней, предельной полезности, как они взаимосвязаны,
В) дайте объяснение, как ведут себя показатели общей, средней, предельной полезности с увеличением потребления.
Количество | Общая полезность | Средняя полезность | Предельная полезность |
1 | 20 | ||
2 | 30 | ||
3 | 36 | ||
4 | 36 | ||
5 | 30 | ||
6 | 24 | ||
7 | 14 |
