Конспект урока по английскому языку

Конспект урока по английскому языку

Класс: 4

Тема: Указательные местоимения this – that; these – those.

I. Организация учеников на работу.

Учитель. Good morning, boys and girls. I am glad to see you

Дети.Good morning, Tatiana Aleksandrovna, we are glad to see you, too!

Учитель.How are you, children? (

Дети.We are fine. How are you?

Учитель.I am fine, thanks, sit down, please. Today I’ll tell you a grammar rule and we’ll do many exercises.

Are you ready to listen to me?

Учитель1.Let’s do phonetic exercise. – Давайте выполним фонетическую зарядку.

[e]- pen, pencil, lesson

[k]- book, desk, school

[m]- Monday, Math, music

2.Речевая зарядка.

1. How many lessons do you have on Monday?

2. How many lessons do you have on Saturday?

3. What is your favourite subject?

4. What do you usually do in music?

3. Актуализация знаний.

У. На сегодняшнем уроке вас ждут новые знания. Но для того, чтобы их освоить, необходимо проверить, что вы уже знаете.

Прочитайте слова, разделите их на группы. Свой ответ объясните. (Работа в группах)

he, is, are, I, she, give, my, your, show

У. На какие группы вы разделили слова?

Д. В первую группу – глаголы, во вторую – местоимения.

Самопроверка

глаголы

местоимения

Is

are

give

show


I

he

she

my

your

У. На какие группы можно разделить эти местоимения?

Д. По своему значению английские местоимения делятся на несколько групп: личные (personal), притяжательные (possessive) местоимения

У. Разделите их на группы по значению (1 – у доски)

У. Сегодня вы познакомитесь с местоимениями нового разряда. Вы готовы к освоению новых знаний? Предлагаю вам попробовать самим определить их значение, используя текст.

Пробное действие

У. Я предлагаю вам вставить в пропуски местоимения this , that ,these ,those.

Этот карандаш мой, а тот карандаш твой. - … pencil is mine and … pencil is yours.

Эти книги мои, а те книги твои. - … books are mine and … books are yours.

Проверка пробного действия.

У.Что у вас получилось?

Д.  Не смог выполнить, выполнил, но с ошибками

Фиксация затруднений.

У.У вас возникли затруднения. Вы не смогли выполнить задание.

Выявление причин затруднения.

У. Давайте разберёмся, почему так получилось (выявим причины затруднения)

Д. Не знаете, как переводятся эти слова, не умеете употреблять их в речи.

Определение и целей урока.

У.Итак, что же будет целью урока? (What is the main purpose of the lesson?)

Д.Узнать значение и правило употребления указательных местоимений this – that; these – those . Научится употреблять их в речи.

У.Но сегодня мы освоим только первичные знания. На следующих уроках вы продолжите тренироваться в применении новых знаний на практике.

Сравним предложения на русском и английском языках

Этот карандаш мой, а тот карандаш твой.

… pencil is mine and … pencil is yours.

Эти книги мои, а те книги твои.

… books are mine and … books are yours.

Этот

Тот

Эти

Те

У.А вы знаете, как называются эти местоимения?

Д.Нет.

У.Попробуем показать с помощью жестов. Что вы делали?

Д.указывали, показывали

У.Эти местоимения так и называются – указательные.

Освоение новых знаний

У.Я предлагаю вам информацию, в которой рассказывается о значении этих указательных местоимений. А вы на её основе попробуйте сформулировать правило. (Работа в группах) 

Указательные местоимения в предложении могут выступать в функции определения, подлежащего, дополнения, употребляясь как определитель существительного или самостоятельно. Как говорит само название, функция этих местоимений – указывать, «не называя имени, вместо имени».

 

Единственное число

Множественное число

Близко, в настоящее время

This - это

These – эти

Далеко, в прошлом или будущем

That - тот

Those – то




Начало правила даётся, дети должны его дополнить, опираясь на предложенную информацию.

Чтобы определить, какое указательное местоимение нужно употребить в речи, надо определить, в каком числе стоит определяемое существительное (в единственном или во множественном), затем определяем место этого предмета по отношению к говорящему (близко, далеко) или время действия (сейчас или давно).

У. На основе этого правила я составила алгоритм. Предлагаю его вашему вниманию.

Чтобы определить, какое указательное местоимение нужно употребить в речи, воспользуйтесь следующим алгоритмом.


У.Теперь вы получили знания, попробуйте их применить. Мы с вами возвращаемся к заданию, где у вас возникло затруднение.


Этот карандаш мой, а тот карандаш твой.


This pencil is mine and that pencil is yours.


Эти книги мои, а те книги твои.

These books are mine and those books are yours.

Физкультминутка.

Хлопните в ладоши над головой, если услышите верное словосочетание с местоимением, присядьте, если услышите неверное словосочетание, наклонитесь в сторону, если в словосочетании не будет местоимения.( my workbook, black pen, that bag, beautiful flowers, those desk, this rubbers)

III. Первичное закрепление с проговариванием в устной речи.

У.Знания освоили. А чтобы освоить умения надо потренироваться в применении этих знаний.

1. Составьте предложения и переведите их. (Make up sentences and translate)

Give

Show

Take


me

him

her

them

this

that

those

these

pen.

pencil.

book.

rubber.

poster.


2.Работа с карточками в группах по 4 человека, каждый озвучивает 1 предложение

This – это

These – эти

That - тот

Those – то

Измените единственное число существительных на множественное число, соответственно заменяя указательные местоимения.


Образец.

1. This is a black pencil. - These are black pencils.

2. That is my book. - Those are my books.

1.    Give Ben this book.
2.    That bag is nice.
3.    Please give me this pencil.
4.    This book isn’t interesting.


3. Творческое задание. Самостоятельная работа. Вставьте в диалог this ,these ,those и разыграйте его в парах.

  • Hello.
  • Hello. Can I help you?
  • Yes, please. I would like to buy … coloured pencils,… beautiful pencil box.
  • Something else?
  • … 2 CD-s, please.

IV. Рефлексия деятельности на уроке.

− Какую тему вы сегодня изучили? (What theme have you learnt today?)

− С какими трудностями столкнулись в работе? (What difficulties did you meet in your work?)

− Что помогло выйти из затруднения? (What helped you to get out the difficulty?)

− В начале урока каждый из вас поставил перед собой цель. Определите, насколько вы достигли цели? (There was a purpose before you at the beginning of the lesson. Have you reached the purpose?)


ЛЕСЕНКА УСПЕХА



Домашнее задание:

V. Оценивание.



Подпишитесь на рассылку:


Великобритания
соединенное королевство

Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.