Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов: - ФЗ - «Об образовании в Российской Федерации» (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Пояснительная записка


        Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов:

- ФЗ - «Об образовании в Российской Федерации»

- Закон Республики Татарстан от 01.01.01 года №68 – ЗРТ «Об образовании»

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004 г.

- Учебный план МБОУ «Многопрофильный лицей им. п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год

- Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «Многопрофильный лицей им. п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Учебник “EnjoyEnglish” для 11 класса под редакцией , (2011г.)

Рабочая программа согласно Базисному учебному плану рассчитана на 102 часа в год /3 часа в неделю, составлена по рабочей программе , (Программа курса английского языка к учебно-методическому комплекту «Английский с удовольствием» («EnjoyEnglish») для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2012).

В процессе обучения по курсу «EnjoyEnglish» в 11 классе реализуется следующая цель:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

Задачи:

- развить речевые умения в целях дальнейшего формирования способности и готовности общаться на иностранном языке, то есть для достижения иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности таких ее составляющих , как:

- развить коммуникативные умения в 4-х основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); развить у школьников умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- овладеть новыми языковыми средствами в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для данного курса; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

- формировать умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- ознакомить с доступными учащимися способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур;

- развить и воспитать у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

  • значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплики-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны изучаемого языка;
  • значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно – личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
  • страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников;
  • сведения о стране изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;
  • языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь:

говорение

  • вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуации официального и неофициального общения в рамках изученной тематики;
  • беседовать о себе, своих планах;
  • участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
  • рассказывать о своем окружении
  • рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики;
  • представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка;

аудирование

- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения,

- понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио и видеотекстов: прагматических (объявления. прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной степени обучения;

чтение

- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/ просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

- писать письмо, заполнять анкету

- письменно излагать сведения о себе в форме, понятной в стране изучаемого языка

- делать выписки из иноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

- получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

- расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

- изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.


  Учебно-тематический план

№ п/п

Наименование раздела

Количество часов

Количество проектов

Количество контрольных работ

1

Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире

27


1

2

Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, планы на ближайшее будущее

21


1

3

Научно-технический прогресс

30


1

4

Жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской местности

24

1

1

Итого


102

1

4

  

Календарно-тематический план


Тема урока


      Дата

Примечание


план

факт

I четверть (27 часов)

Языки международного общения и их роль при выборе профессии

в современном мире

1

Языки международного общения. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения с пониманием основного содержания




2

Языки международного общения. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования с пониманием основного содержания




3

Глобальный английский. Развитие навыков чтения с извлечением основного содержания познавательного научно-популярного текста




4

Трудности в изучении языков. Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания




5

Для чего я изучаю иностранный язык? Развитие навыков чтения с детальным пониманием прочитанного и построения собственных речевых высказываний на основе текста




6

Грамматически- ориентированный урок. Развитие навыков речевой деятельности




7

Иностранные языки в моей жизни. Развитие умений спонтанного говорения




8

Глобальная деревня. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования текста с детальным пониманием услышанного




9

Плюсы и минусы глобализации. Совершенствование лексических навыков в процессе аудирования с полным пониманием и ознакомительного чтения




10

Музыка как элемент глобализации. Развитие навыков говорения и написания эссе с элементами аргументации




11

Антиглобалистическое движение. Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания и аудирования с извлечением нужной информации




12

Почему люди мигрируют. Развитие устно-речевого общения, умения читать с детальным пониманием прочитанного




13

Глобализация и ты. Развитие навыков монологической и диалогической речи




14

Что ты знаешь о своих правах и обязанностях Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения текста с пониманием основного содержания




15

Понятие свободы. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе составления собственных речевых высказываний по теме




16

Подростки и свобода. Развитие навыков устной и письменной речевой деятельности




17

Портрет идеального старшеклассника. Развитие навыков монологической речи




18

Участие в жизни общества. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования с извлечением искомой информации и письменного высказывания




19

Отношение к политике. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе устной речевой деятельности и чтения текста с извлечением требуемой информации




20

Твой вклад в жизнь общества. Развитие навыков письменной речи




21

Премия за вклад в школьную жизнь. Развитие речевой деятельности в процессе работы с полученной информацией




22

Как защитить Землю. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения текста с пониманием основного содержания




23

Преступления против планеты. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования с пониманием основного содержания и деталей




24

Использование мобильного телефона. Развитие навыков аудирования с полным пониманием прослушанного и умений записывать содержание в форме заметок




25

Быть гражданином. Развитие устной речи




26

Контрольная работа №1 по теме «Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире»




27

Работа над ошибками по теме «Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире»




II четверть (21 час)

Современный мир профессий.

Возможности продолжения образования в высшей школе.

Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности,

планы на ближайшее будущее

28/1

Профессия моей мечты. Формирование лексико-грамматических навыков с использованием различных стратегий ознакомления




29/2

Влияние семьи на выбор профессии. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе говорения и письма




30/3

Призвание и карьера. Совершенствование лексических навыков в процессе аудирования и чтения текста с пониманием основного содержания




31/4

Что можно учитывать при выборе карьеры? Развитие навыков речевой деятельности устной и письменной




32/5

Традиции образования в России. Формирование лексико-грамматических навыков в процесс6е аудирования и чтения с пониманием основного содержания




33/6

Что такое Global classroom. Совершенствование лексических навыков в процессе аудирования текста с полным пониманием услышанного




34/7

Образовательная инициатива. Развитие речевой деятельности в процессе чтения и говорения




35/8

Образование и карьера. Развитие навыков диалогической речи и умения выражать своё мнение




36/9

Путь к высшему образованию. Развитие навыков чтения и аудирования с полным пониманием




37/10

Формирование грамматических навыков




38/11

Профессиональное образование в России. Развитие умения говорения в форме дебатов на основе информации из прочитанного текста




39/12

Профессиональное образование в США. Развитие навыков аудирования с полным пониманием услышанного и навыков конспектирования




40/13

Можно ли сделать карьеру без образования. Дискуссия. Развитие навыков речевой деятельности




41/14

Возможности продолжения образования в высшей школе. Формирование лексико-грамматических навыков




42/15

Будущее школ России. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе построения собственного отношения к проблеме




43/16

Тестирование и рекомендации. Развитие речевой деятельности




44/17

Виртуальные университеты. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения с использованием различных стратегий




45/18

Разные типы образования. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования текста с использованием разных стратегий




46/19

Что такое «дистанционное образование». Развитие навыков речевой деятельности




47/20

Контрольная работа №2 по теме «Современный мир профессий.»




48/21

Работа над ошибками по теме «Современный мир профессий.»




III четверть (30 часов) Научно-технический прогресс

49/1

Современные технологии. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения с полным пониманием и высказываний по теме




50/2

Современные виды связи. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования текста с извлечением требуемой информации




51/3

Времяпрепровождение. Развивать умения читать графики, анализировать и устно высказываться по теме




52/4

Прогнозы на будущее: грядущие технологии. Формирование лексико-грамматических навыков




53/5

Отношение к технологиям будущего. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе использования разных видов речевой деятельности




54/6

Незаурядные умы человечества. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения биографического текста с полным пониманием




55/7

Биографии известных людей. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе чтения




56/8

Past Perfect Passive. Совершенствование грамматических навыков




57/9

Плюсы и минусы инженерных профессий. Развитие навыков письменной речи




58/10

Учись мыслить как гений. Развитие навыков чтения с использованием различных стратегий




59/11

Наука в современном мире. Развитие навыков речевой деятельности




60/12

Научные сенсации. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования текста о значении науки в современном мире




61/13

Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания




62/14

Конференция «Хотите - верьте, хотите - нет». Развитие речевой деятельности




63/15

Мечты о создании совершенного человека. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования текста с пониманием основного содержания




64/16

Совершенствовать лексические навыки на примере чтения отрывка из литературного произведения




65/17

Есть ли будущее у клонирования. Дискуссия. Развитие речевых навыков




66/18

Медицина: традиции и новые технологии. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования текста с использованием разных стратегий




67/19

Генно-модифицированные продукты. Совершенствование навыков письменной речи




68/20

Народные рецепты. Развитие навыков чтения с полным пониманием и навыков диалогической речи




69/21

Нанотехнологии. Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания




70/22

Что лучше: домашняя или высокотехнологичная медицина. Дискуссия. Развитие навыков речевой деятельности




71/23

Современные технологии и окружающая среда. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования с использованием разных стратегий




72/24

Окружающая среда и крупные производства. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе построения собственных высказываний по теме и чтения с полным пониманием




73/25

Охрана окружающей среды. Развитие навыков речевой деятельности в процессе выполнения работы над проектом




74/26

Путь в цифровую эпоху. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения с полным пониманием и говорения




75/27

Язык для интернета Интернет в жизни общества. Совершенствование лексических навыков в процессе аудирования с пониманием основного содержания поиска языковых соответствий




76/28

Как интернет влияет на твою жизнь. Развитие аудирования с использованием разных стратегий и говорения




77/29

Контрольная работа №3 по теме «Научно-технический прогресс»




78/30

Работа над ошибками по теме «Научно-технический прогресс»




IV четверть (24 часа)

Жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской местности

79/1

Город и село. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе развития навыков говорения




80/2

Чем отличаются люди в городе и селе? Совершенствование лексико-грамматических

навыков в процессе устноречевой деятельности




81/3

Место где ты живешь. Развитие речевых умений в процессе выполнения письменного задания




82/4

Среда, которая тебя окружает. Развитие навыков чтения и навыков восстановления логических связей в тексте




83/5

Будущее города и села. Дискуссия. Развитие навыков речевой деятельности




84/6

Интересы и увлечения. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования с пониманием основного содержания




85/7

Хобби-сайты. Совершенствование лексических навыков в процессе чтения и письменной речи




86/8

Развитие навыков речевой деятельности




87/9

Как проводят свободное время в Британии и России. Развитие навыков аудирования с пониманием

основного содержания




88/10

Твое хобби. Развитие спонтанного говорения




89/11

Круг моих друзей. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе говорения




90/12

Мысли великих о дружбе. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе аудирования с пониманием основного содержания




91/13

Друзья и дружба. Развитие речевых умений в процессе чтения с пониманием основного содержания




92/14

Социальные сети: за и против. Развитие речевых навыков




93/15

Любовь и дружба. Развитие навыков чтения с восстановлением логических связей




94/16

Стили жизни. Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения и аудирования с пониманием основного содержания




95/17

Влияние современных технологий на стиль жизни. Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе говорения




96/18

Образ жизни в разных странах. Развитие навыков чтения с использованием разных стратегий




97/19

Жить в гармонии с природой. Развитие навыков диалогической и монологической речи




98/20

Твой стиль жизни. Развитие навыков речевой деятельности. Проект




99/21

Традиционные праздники в разных странах. Формирование лексических навыков в процессе чтения с использованием различных стратегий




100/

22

Соблюдение традиций. Совершенствование лексических навыков в процессе аудирования и говорения




101/23

Итоговый контроль




102/24

Работа над ошибками





Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3


Подпишитесь на рассылку:


Выставки

Материалы о событиях и мероприятиях, по регионам и тематикам

Выставки в России
Выставки в Украине
Выставки в Беларуси
Международные выставки

Строительные выставки
Выставочные центры
Семинары
Программы семинаров

Программы исследования
Программы конкурсов
Программы мероприятий
Программы недели
Программы проверки (разные)
Программы сопровождения
Менеджмент организаций городского хозяйства
По датам
Программы 2000 года
Программы 2001 года
Программы 2002 года
Программы 2003 года
Программы 2004 года
Программы 2005 года
Программы 2006 года
Программы 2007 года
Программы 2008 года
Программы 2009 года
Программы 2010 года
Программы 2011 года
Программы 2012 года
Программы 2013 года
Программы 2014 года
Программы 2015 года
Программы 2016 года
Программы 2017 года
Программы 2018 года
Программы 2019 года
Программы 2020 года
Программы 2021 года
Программы 2022 года

Смотрите также:
Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы


  Отчеты и правовая статистика

Проекты по теме:

Россия - темы, архивы, порталы
XXI век в планах:
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.