Факультет математики и информационных технологий


Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Алтайский государственный университет»

Факультет математики и информационных технологий

Кафедра теоретической кибернетики и прикладной математики


ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине (модулю)


Математическое моделирование иерархических систем


09_04_03_ПИ-12-2018.plx


09.04.03 Прикладная информатика:


Магистерская программа «Информационные технологии в управлении социальными и экономическими процессами»


Разработчики:


д.т.н. профессор кафедры ТКПМ

____________/ /

подпись


Барнаул 2018



Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году


Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры __________________


Внесены следующие изменения и дополнения:

Протокол от___________ №____

Зав. кафедрой ________________________

фио, должность





Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году


Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры __________________


Внесены следующие изменения и дополнения:

Протокол от___________ №____

Зав. кафедрой ________________________

фио, должность





Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году


Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры __________________


Внесены следующие изменения и дополнения:

Протокол от___________ №____

Зав. кафедрой ________________________

фио, должность





Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году


Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры __________________


Внесены следующие изменения и дополнения:

Протокол от___________ №____

Зав. кафедрой ________________________

фио, должность







    1. Перечень компетенций, с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Перечень формируемых компетенций:

ОПК-2: способностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

Знать:

Уровень 1

Основные принципы и социально- экономические требования формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 2

Методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 3

Информационные технологии использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.

Уметь:

Уровень 1

Классифицировать социально- экономические требования формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 2

Использовать на практике методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 3

Применять информационные технологии использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.

Владеть:

Уровень 1

Комплексом принципов и социально- экономических требований формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах.

Уровень 2

Методическими подходами использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 3

Информационными технологиями использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах.

ПК-2: способностью разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач

Знать:

Уровень 1

Основные принципы и социально- экономические требования формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 2

Методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 3

Информационные технологии использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.

Уметь:

Уровень 1

Классифицировать социально- экономические требования формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 2

Использовать на практике методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 3

Применять информационные технологии использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.

Владеть:

Уровень 1

Комплексом принципов и социально- экономических требований формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах.

Уровень 2

Методическими подходами использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.

Уровень 3

Информационными технологиями использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах.


Компетенции/контролируемые этапы

Показатели

Наименование оценочного средства

Начальный этап формирования компетенций осуществляется в период освоения учебной дисциплины и характеризуется освоением учебного материала

ОПК-2: Способностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

Знает:

  1. Основные принципы и социально- экономические требования формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  2. Методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  3. Информационные технологии использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.

Умеет:

  1. Классифицировать социально- экономические требования формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  2. Использовать на практике методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  3. Применять информационные технологии использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.

Владеет:

  1. Методическими подходами обоснования социально- экономических требований принятия оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.
  2. Использовать на практике методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  3. Информационными технологиями использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах.

Задание на практическое
занятие


Индивидуальные расчетные работы


Базовый этап формирования компетенций (формируется по окончании изучения дисциплины (модуля))

ОПК-2: Способностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

Знает:

  1. Основные принципы и социально- экономические требования формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  2. Методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  3. Информационные технологии использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.

Умеет:

  1. Классифицировать социально- экономические требования формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  2. Использовать на практике методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  3. Применять информационные технологии использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.

Владеет:

  1. Методическими подходами обоснования социально- экономических требований принятия оптимальных решений в выбранной области профессиональной деятельности.
  2. Использовать на практике методические подходы использования количественных и качественных оценок при формализации задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах выбранной области профессиональной деятельности.
  3. Информационными технологиями использования количественных и качественных оценок при формализации и решении задач обоснования оптимальных решений в иерархических системах.

Вопросы к экзамену

Заключительный этап формирования компетенций направлен на закрепление определенных компетенций в период прохождения практик, НИР, ГИА



    1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Сопоставление шкал оценивания

4-балльная шкала

(уровень освоения)

Отлично

(повышенный уровень)

Хорошо

(базовый уровень)

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

Неудовлетворительно

(уровень не сформирован)

100-балльная шкала

85-100

70-84

50-69

0-49

Бинарная шкала

Зачтено

Не зачтено


Оценивание выполнения практических и расчетных заданий


4-балльная шкала

(уровень освоения)

Показатели

Критерии

Отлично

(повышенный уровень)

  1. Полнота и правильность выполнения задания;
  2. Своевременность выполнения задания;
  3. Самостоятельность решения.

Студентом задание выполнено самостоятельно. При этом составлен правильный алгоритм выполнения задания, в логических рассуждениях и решении нет ошибок, получен верный ответ, задание выполнено рациональным способом. Отлично при защите результатов

Хорошо

(базовый уровень)

Студентом задание выполнено с подсказкой преподавателя. При этом составлен правильный алгоритм выполнения задания, в логическом рассуждении и выполнении нет существенных ошибок; есть объяснение решения, допущено не более двух несущественных ошибок, получен верный ответ. Хорошо при защите результатов

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

Студентом задание выполнено с подсказками преподавателя. При этом задание понято правильно, в логическом рассуждении нет существенных ошибок, задание выполнено не полностью или в общем виде. Удовлетворительно при защите результатов

Неудовлетвори-тельно

(уровень не сформирован)

Студентом задание не выполнено.


Оценивание ответа на экзамене

4-балльная шкала

(уровень освоения)

Показатели

Критерии

Отлично

(повышенный уровень)

  1. Полнота изложения теоретического материала;
  2. Правильность и аргументированность изложения;
  3. Самостоятельность ответа;
  4. Культура речи.

Студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленный вопрос, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса.

Хорошо

(базовый уровень)

Студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается неточность в ответе.

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

Студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа.

Неудовлетвори-тельно

(уровень не сформирован)

Студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов, неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Выводы поверхностны. Т.е. студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.


    1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки планируемых результатов обучения по дисциплине, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

ПРАКТИЧЕСКИЕ И РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАНИЯ

Перечень заданий

Занятие 1. Практикум по теории иерархических игр.


1.1. Основные понятия и области применения математических моделей иерархических систем

1.2. Структуры иерархических систем. Принципы системного компромисса

1.3. Системы корпоративного управления: пример иерархической организации


Занятие 2. Практикум по постановке и решению задач построения декомпозиционных моделей иерархических систем

2.2. Декомпозиционные модели иерархических систем: метод закрепления переменных

2.3. Декомпозиционные модели иерархических систем: метод цен

2.4. Композиционно-блочные модели иерархических систем

2.5. Декомпозиционные модели иерархических систем: метод динамического программирования. Оптимизация дискретных процессов с последовательной структурой


Занятие 3. Практикум по исследованию математических моделей на основе иерархических игр

3.1. Анализ и классификация теоретико-игровых моделей экономики

3.2. Основы теории и методы решения иерархических игр

3.3. Игра «Государство – Предприниматели»: сравнительное исследование

3.4. Сравнительное исследование эффективности принципов оптимальности в игре «Модель контроля»: минимаксные стратегии, равновесие по Нэшу и Штакельбергу, парето-оптимальные стратегии.


Занятие 4. Механизмы распределения ресурсов и их исследование в среде

4.1. Теоретическая модель распределение ресурсов.

4.2. Проблема формирования заявок и искажения информации.

4.3. Децентрализованные механизмы распределения ресурсов.

4.4. Принцип обратных приоритетов.

4.5. Механизмы распределения ресурсов и их исследование в среде Excel.


ТЕМЫ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ (факультативно)

Перечень тем

Предусмотрены рефераты по разделам «Обзор методов и приложений математического моделирования иерархических систем», «Прикладные задачи теории иерархических систем управления», «Анализ программных средств алгоритмизации решения задач корпоративного управления и математического моделирования иерархических систем», «Механизм открытого управления»


ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ


Перечень заданий /вопросов

Раздел 1. Введение в теорию математического моделирования иерархических систем

1.1. Основные понятия и области применения математических моделей иерархических систем

1.2. Структуры иерархических систем. Принципы системного компромисса

1.3. Системы корпоративного управления: пример иерархической организации

1.4. Историческая справка по методам математического моделирования сложных систем обоснования оптимальных решений

Раздел 2. Декомпозиционные методы математического моделирования иерархических систем

2.1. Декомпозиционные модели иерархических систем. Классификация

2.2. Декомпозиционные модели иерархических систем: метод закрепления переменных

2.3. Декомпозиционные модели иерархических систем: метод цен

2.4. Композиционно-блочные модели иерархических систем

2.5. Декомпозиционные модели иерархических систем: метод динамического программирования. Оптимизация дискретных процессов с последовательной структурой

Раздел 3. Математические модели иерархических систем в классе иерархических игр

3.1. Анализ и классификация теоретико-игровых моделей экономики

3.2. Основы теории и методы решения иерархических игр

3.3. Игра «Государство – Предприниматели»: сравнительное исследование

3.4. Исследование механизмов контроля в среде Excel

Раздел 4. Моделирование иерархических систем: теория активных систем

4.1. Основы теории активных систем: историческая справка, постановка задачи

4.2. Механизм открытого управления

4.3. Механизмы стимулирования АЭ

4.4. Механизмы распределения ресурсов и их исследование в среде Excel



    1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

В курсе «Математическое моделирование иерархических систем» предусмотрено проведение лекционных и практических занятий, выполнение индивидуальных расчетных работ по проблемным вопросам курса, что способствует лучшему и углубленному освоению теоретического материала.

Теоретические разделы курса представлены в методической литературе, в которой приведены задания на самостоятельную работу, разделы вопросов и описание лабораторных работ.

В процессе выполнения расчетных работ студенты знакомятся с описанием каждого расчетного задания с примером его выполнения, с файлом задания на содержание расчетной работы, теоретическим материалом по отдельному методическому указанию и используемым программным средствам в среде MS Excel.

Текущий контроль осуществляется на лекциях и при защите результатов индивидуальных расчетных работ в самых разнообразных формах - опроса студентов по изученным вопросам, диалога с преподавателем во время лекций, проверкой алгоритмов и результатов расчетов и др.

Промежуточный контроль заключается в проверке выполнения студентами индивидуальных заданий по темам изучаемой дисциплины, заданий по освоению теоретического материала.

Итоговый контроль заключается в проведении в конце семестра экзамена по всему изученному курсу.

В экзаменационный билет включено два теоретических вопроса, соответствующих содержанию формируемых компетенций. Экзамен проводится в устной форме. На ответ и решение задачи студенту отводится 35 минут. Экзамен оценивается по четырех балльной шкале.




Подпишитесь на рассылку:


Вычисление
это получение из входных данных нового знания

Информационные технологии


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Техника и производство




Факультеты

А

Автотранспортный факультет
Архитектурно-строительный факультет

Б

Биологический факультет
Биолого-химический факультет

Г

Географический факультет
Геологический факультет
Гуманитарный факультет

Д

Дефектологический факультет

Е

Естественно-географический факультет

И

Инженерные школы
Инженерно-физический факультет
Инженерно-химический факультет
Исторический факультет

М

Математико-механический факультет
Математический факультет
Медико-биологический факультет
Медико-инженерный факультет
Международный финансовый факультет
Металлургический факультет
Механико-математический факультет
Механико-технологический факультет

Р

Радиотехнический факультет
Радиофизический факультет

С

Социологический факультет
Стоматологический факультет

Ф

Факультет авиационных и космических систем
Факультет автоматики и электроники
Факультет аэрофизики и космических исследований
Факультет бухгалтерского учета и аудита
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Факультет глобальных процессов
Факультет государственного управления
Факультет гуманитарного образования

Ф (продолжение)

Факультет дистанционного обучения
Факультет журналистики
Факультет иностранных языков и регионоведения
Факультет иностранных языков и филологии
Факультет информатики и вычислительной техники
Факультет информационной безопасности
Факультет информационных систем в экономике и управлении
Факультет информационных технологий
Факультет истории
Факультет кибернетики и информационной безопасности
Факультет компьютерных систем и сетей
Факультет лингвистики
Факультет математики и информационных технологий
Факультет математики, механики и компьютерных наук
Факультет математических методов и анализа рисков
Факультет машиностроения
Факультет международного бизнеса
Факультет международных отношений
Факультет менеджмента и маркетинга
Факультет мировой политики
Факультет политических наук и социологии
Факультет политологии
Факультет почвоведения
Факультет права и психологии
Факультет прикладной математики и информатики
Факультет психологии и социальной работы
Факультет радиотехники и кибернетики
Факультет радиофизики
Факультет радиоэлектроники
Факультет регионоведения
Факультет славянской и западноевропейской филологии
Факультет социальных наук
Факультет социологии и политологии
Факультет строительного материаловедения
Факультет технологии и исследования материалов
Факультет управления и экономики
Факультет философии и культурологии
Факультет химии и экологии
Факультет экономики
Факультет електроенерготехники и автоматики
Факультет ядерной физики
Факультеты заочной учебы
Физико-математический факультет
Физико-механический факультет
Физико-технический факультет
Физико-технологический институт
Физико-химический факультет
Физический факультет

Х

Химико-технологический факультет

Э

Экономический факультет: Экономика предприятия, Экономика предприятий строительства, Экономика предприятий городского хозяйства

Я

Юридический факультет

Проекты по теме:

Математика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.