Урок 9. Главное и придаточное предложения

Урок 9. Главное и придаточное предложения

Необходимо прочитать высказывания и обратить внимание на расположение глагола в придаточной части предложения.

Lest die Sдtze. Achtet, wo das konjugierte Verb steht. Warum?

1.Иллюстрация «Повар»

Подпись

Er mцchte Koch werden, weil er kochen mag.

2. Иллюстрация «Певица»

Подпись

Sie sagte, dass sie Sдngerin werden mцchte.

3- Иллюстрация «Врач»

Подпись

Er mцchte Arzt werden, weil er den Menschen helfen will.

На этом уроке

Вы узнаете:

какие виды предложений бывают, как различать главное и придаточное предложения.

Вы научитесь:

правильно ставить глагол на нужное место в придаточном предложении, образовывать сложноподчинённое предложение из двух простых.

Вы сможете:

правильно высказываться по теме, используя придаточные предложения с союзами „weil“ и „dass“ расширить свой кругозор по теме «Моя профессия».

Ключевые слова:  der Satz – предложение, der Hauptsatz – главное предложение, der Nebensatz – придаточное предложение, die Konjunktion – cоюз, die Verbindung – связь, das  konjugierte Verb – изменяемая часть глагола, weil – так как/потому что, dass – что.

Речевой материал: лексика по теме „Моя профессия“.

Грамматический материал: главное и придаточное предложения.

Основное содержание урока

Ein Satz in der deutschen Sprache kann zwei Teilsдzte  haben. Ein Hauptsatz und ein Nebensatz. Zum Beispiel, Ich mцchte Zahnarzt werden, weil ich dann viel Geld verdiene. „Ich mцchte Zahnarzt werden.“ Das ist der Hauptsatz. Wir kцnnen eine Frage zum Nebensatz stellen.  Warum?! Und die Antwort ist „weil ich dann viel Geld verdiene“. Der Nebensatz ergдnzt einen Hauptsatz.  Die Konjunktion „weil“  stellt  hier die Verbindung zwischen Haupt - und Nebensatz her. Merkt euch! Im Nebensatz steht das konjugierte Verb am Ende. Oder. Noch ein Satz „Ich glaube, dass Eva Kinder mag.“ Wo ist hier der Hauptsatz?  Richtig! „Ich glaube“ Wir kцnnen auch eine Frage zum Nebensatz stellen. Was?! Und die Antwort ist „dass Eva Kinder mag“. Die Konjunktion „dass“ stellt hier die Verbindung zwischen Haupt - und Nebensatz her. Wo steht das konjugierte Verb? Richtig! Im Nebensatz steht das konjugierte Verb nur am Ende.

Разбор типового тренировочного задания

Lest den Text und kreuzt die richtige Variante an.

Fьr jeden Beruf braucht man bestimmte Kenntnisse und Charakterzьge. Der Arzt muss ein guter Fachmann sein, er muss auch aufmerksam, hilfsbereit, geduldig sein. Der Friseur muss einen guten Geschmack besitzen und hцflich sein. Eine groЯe Rolle spielen auch Bildung, Kompetenz, Pьnktlichkeit, Verantwortlichkeit. Die Sekretдrin, die in einer auslдndischen Firma arbeiten will, muss Fremdsprachen in Wort und Schrift beherrschen, mit dem Computer umgehen. Sie muss unbedingt aufmerksam und kontaktfreudig sein.

Es ist sehr wichtig einen richtigen Beruf zu wдhlen und ihn gut zu erlernen. Nur in diesem Fall kann man sein Ziel erreichen und ein guter Fachmann auf seinem Gebiet werden.

1. Welche Charakterzьge muss ein Arzt haben?

a. Er muss hilfsbereit sein.

b. Er muss pьnktlich sein.

c. Er muss kontaktfreudig sein.

2. Welche Charakterzьge muss ein Friseur haben?

a. Er muss klug sein.

b. Er muss einen guten Geschmack besitzen.

c. Er muss aufmerksam sein.

3. Welche Charakterzьge muss eine Sekretдrin haben, die in einer auslдndischen Firma arbeiten will?

a. Sie muss gut Fremdsprachen beherrschen.

b. Sie muss nur Englisch beherrschen.

c. Sie muss pьnktlich sein.

Стратегия выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием текста, постарайтесь уловить развитие сюжета или развитие мысли автора. Не пугайтесь незнакомых слов и длинных сложных предложений.

2. Как и в других заданиях, в этом задании вам предложены тестовые вопросы в том же порядке, что и информация в тексте.

3. Просмотрите все тестовые вопросы к данному тексту.

4. Прочитав первый вопрос, подумайте, есть ли у вас ответ на основе прочитанного текста.

5. Помните, что, если два ответа совпадают по смыслу (синонимичны), ни один из них не может быть правильным.

6. Когда вы обращаетесь к тексту, чтобы проверить свой ответ, читайте только тот отрезок текста, который вам для этого необходим.

7. Закончив работу над всеми вопросами к данному тексту, прочитайте выбранные вами ответы — все подряд. Проверьте, нет ли в выбранных ответах нарушений логики, складываются ли они в логическую картинку и не противоречат ли исходному тексту.

Разбор типового контрольного задания

Ordnet  1–6 und a–f zu.

1. Ich mцchte nicht Tierarzt werden, weil

2. Ich mцchte nicht Pilot werden, weil

3. Ich mцchte nicht Sportler werden, weil

4. Ich mцchte nicht  Koch werden, weil

5. Ich mцchte Friseurin werden, weil

6. Ich mцchte Schauspielerin  werden, weil

a. ich ьberhaupt nicht kochen mag.

b. ich berьhmt sein will.

c. ich Angst vor den Tieren habe.

d. ich nicht gerne Sport treibe.

e. ich schцne Frisuren machen mag.

f. ich nicht gerne frьh aufstehe.

Стратегия выполнения задания:

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.