Билет №1
1.Человек – биосоциальное существо. Отличие человека от животного.
2. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
Понятия | Определения |
1) Чувство | А Способность человека мыслить, рассуждать, определять свое отношение к окружающей жизни. |
2) Эмоция | Б. Способность живого существа воспринимать внешнее воздействие |
3) Сознание | В. Внутренне состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент. |
Билет №2
1. Что значит быть личностью? Индивид, индивидуальность.
2. Оцените высказывания.
1. Золотое правило нравственности требует от нас хорошего отношения только к тем людям, которые этого достойны.
2. Доброта начинается с заботы о близких.
3. Добрыми бывают не слова, а дела.
4. Чувство страза знакомо только людям.
5. Страх является врожденной защитной реакцией живого организма.
6. Смелость – это врожденное качество человека.
7. Смелому человеку незнаком страх.
8. Гуманизм – это ценное человеческое качество.
9. Гуманный человек способен на любую жестокость.
10. Отношение к старым людям - показатель доброты и человечности.
Билет №3
1.Познание человеком мира и самого себя (самооценка, самосознание).
2. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ»):
1. Лидер – это тот, кто берет на себя ответственность по руководству группой.
2. Права не могут существовать без обязанностей.
3. Ребенок, выросший без общения с людьми до 5-6 лет может в дальнейшем развиваться как полноценный человек
4.Влияние человека на природу может быть только положительным
5. Конституцию называют основным законом страны
6.Каждый человек имеет право на выбор профессии
7.В российском обществе больше ценится индивидуализм, эгоизм
Билет №4
1.Понятие деятельности. Основные формы деятельности человека.
2. Детский писатель Г. Остер в книге «Вредные советы» дал такой «вредный» совет:
Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал,
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот...
Пусть он видит, лёжа в луже,
– Ты ничуть не огорчён.
Настоящий друг не любит
Огорчать своих друзей.
Объясните, почему этот совет «вредный». Как должен поступить человек в подобной ситуации?
Билет №5
1.Что такое потребности. Виды потребностей человека.
2.Установите соответствие между стадиями развития конфликта и примерами их проявления.
СТАДИЯ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТА | ПРИМЕРЫ ПРОЯВЛЕНИЯ |
А) возникновение конфликтной ситуации | 1) новая ученица выбрала место за партой одноклассника |
Б) проявление конфликтного поведения | 2) спор одноклассниц вылился во взаимные оскорбления друг друга |
В) разрешение конфликта | 3) сразу две одноклассницы хотят, чтобы новая ученица села вместе с ними за парту |
Запишите номер примера под соответствующей буквой, обозначающей одну из стадий развития конфликта
А | Б | В |
Билет №6
1.Межличностные отношения. Виды межличностных отношений.
2. Выберите неверное утверждение о личности и индивидуальности человека.
А) Личность - сочетание личных качеств человека.
Б) Нельзя сказать "ты не личность!", потому что каждый человек личность с набором неповторимых качеств.
В) Индивидуальность и личность - это одно и то же.
Г) Индивидуальность - черты внешность человека (цвет глаз, волос, фигура человека), которые даются человеку от рождения.
Билет №7
1. Группы. Виды групп.
2. Соотнесите понятия и их определения.
Понятия | Определения |
А) Способность Б) Самооценка В) Талант Г) Самопознание | 1) познание самого себя 2) склонность человека к определенному виду деятельности 3) выдающиеся способности в какой-либо области 4) бывает заниженной и завышенной |
Билет №8
1. Общение. Виды общения.
2. Определите, у какого ребенка самооценка завышена, а у какого - занижена. Объясните свой ответ.
А) Перед контрольной все ученики класса усиленно готовились и повторяли, одна Марина ничего не делала. А когда одноклассники поинтересовались, почему она не беспокоится, девочка ответила: "Ну, это же я! У меня же все всегда получается! Зачем мне готовиться, и так все будет ОК!"
Б) Ребята пошли гулять и позвали с собой Диму. Но мальчик долго не мог понять, что его действительно пригласили, а когда понял, что это так, не мог нарадоваться. Ведь он считал, что у него нет друзей.
Билет №9
1.Что такое конфликт. Пути выхода из конфликтных ситуаций.
2. Прочитайте известные высказывания. Определите, какая тема их объединяет.
1. Не огорчаюсь, если люди меня не понимают, огорчаюсь, если я не понимаю людей.
2. Два уха и один язык даны нам для того, чтобы больше слушать и меньше говорить.
3. Умение слушать теряется, едва приобретается умение говорить.
4. Больше всех говорит тот, кому нечего сказать.
5. Если не умеешь говорить, то научись слушать.
6. Когда говоришь, что думаешь – думай, что говоришь.
7. Будь первым, когда надо слушать, и последним, когда надо говорить.
Игра | Учение | Общение | Труд |
Билет №10
1. Понятия добро, мораль, совесть.
2. Заполните пропуски в тексте.
Потребности бывают биологические, социальные и _________________. Например, когда человек утоляет жажду или кушает, он удовлетворяет свою________________ потребность, а когда он разговаривает с друзьями или пытается самореализоваться, он думает о _________________________ потребности. Духовные потребности тоже очень важны для человека. Он реализует их, когда ____________ красивую музыку или ______________________.
Билет №11
1. Что такое смелость. И как в себе преодолеть чувство страха.
2. Выберите неверное суждение о гуманизме:
А) Гуманизм - человечное отношение к миру
Б) Важно проявлять человечность к пожилым людям, детям, потому что они слабее.
В) Гуманизм учит человека думать, прежде всего, о себе и о реализации своих способностей.
Г) Нет ничего дороже человеческой жизни.
Билет №12
1.Понятие гуманизма.
2. Приведен пример конфликтной ситуации. Как бы вы посоветовали героям помириться?
А) Витя и Валера вместе ходили на футбольную секцию, но тренер взял на соревнования только Витю. Валера обиделся, ведь он играет не хуже. Друзья перестали общаться.
Б) Рите и Кате нравился один мальчик, поэтому Катя наговорила ему гадостей про подругу. Парень высмеял Катю и сказал, что она просто не умеет дружить. От этого две подруги сильно поругались.
