Рабочая программа по профориентации учащихся 8 класса (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Барагашская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета № ___ от «___»_____20____г.

Принято на педагогическом совещании  №___ «___»________20____г.

Утверждено: директором МБОУ «Барагашская СОШ», _____________________ Приказ № _____  от «___»_______20____г.

Рабочая программа

по профориентации учащихся 8 класса

 

  психолог

       

2016 г.

       Пояснительная записка

Общие положения

Рабочая программа разработана в соответствии:
С Федеральным законом -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

1.2. С приказом Министерства  образования, науки и молодежной политики Республики Алтай от 01.01.01 г.  № 000 « Об утверждении Регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для 1-11 классов общеобразовательных учреждений РА на 2011-2012 у. г»

1.3.  с приказом Министерства образования  и науки РА от 15. Августа 2005 года  № 000 « Об утверждении Регионального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РА»

1.4 с Уставом школы

1.5 с положением «Об оценке знаний, умений, навыков учащихся» МБОУ «Барагашская СОШ»

1.6 с положением о промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Барагашская СОШ»

1.7. с положением о формах и видах внутришкольного контроля МБОУ «Барагашская СОШ»

1.8. программа составлена в связи с тем, что  необходимо просвещение учащихся в разнообразии профессий и выявление  их склонностей к той или иной профессиональной деятельности.

Программа предполагает диагностику, групповые занятия, беседы с учащимися. Проведение одно занятие в четверти.

Цель: сформировать у школьников способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда.

Задачи:

Формирование актуального для школьников «информационного поля» Формирование мотивов саморазвития, самоактуализации. Развитие навыков групповой работы.

Тематический план

№	Тема	Кол-во часов	Время проведения занятия
1	Игра «я и мир профессий»	1	сентябрь
2	Классный час, посвященный выбору профессии	1	ноябрь
3	Кл. час  «Хочу – могу - надо»	1	январь
4	Анкетирование, диагностика профессиональных интересов учащихся	1	март

Литература.

Агеева И.Д. Парад профессий. Веселые познавательные игры для учащихся.// Последний звонок №7, 2007 г. с. 3-8. Афанасьев С. П., Коморин С. В. Сто отрядных дел. – Кострома: МЦ “Вариант”, 2000. – 112 с. (школа) Афанасьев С. П. Праздники в школе. – М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2003. – 320 с.: ил. – (1000 советов). Классному руководителю о классном часе. Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа. / Под ред. Е. Н. Степанова, М. А. Александровой. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 128 с. Култашева Н.А. Психологи педагогические исследования. // Ижевск 2005 год. Осипенко И. Л. “Классные” праздники, или Как научить школьников жить весело/ Художник В. Н. Куров. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003. – 160 с.: ил. – (После уроков). Твоя профессиональная карьера: учеб. для 8-11 кл. ОУ / М.С. Гуткин, Г. Ф. Михальченко, А. В. Прудило и др.; Под ред. С. Н. Чистяковой, Т. И. Шалавиной. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 191с.: Ил. (школа). Профориентация старшеклассников: сб. учебно-методических материалов// сот. Т.В. Черниковой.- Волгоград: Учитель, 2007 – 120с

\Содержание занятий

Занятие 1 . Игра по профориентации «Я и мир профессий»

Здравствуйте, ребята!

Ребята, вы сейчас – ученики школы, но не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. Сейчас главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие – это база вашей дальнейшей взрослой жизни. Когда вы закончите школу, придет пора серьезно задуматься о выборе своей профессии. И мы сегодня с вами тоже приоткроем дверцу в мир профессий. Их насчитывается в мире около 40 тысяч. Выбор профессии – жизненно важный вопрос.

Чтобы получше познакомить с профессиями и тем, чем занимаются люди этих профессий, мы совершим с вами путешествие в ваше будущее и попробуем себя в разных видах деятельности.

Чтобы интереснее было путешествовать, мы разделимся на команды.

Оценивать нашу игру сегодня будут _______________________________

Итак. Мы начинаем!

Для начала проведем игровую разминку.

Капитаны команд приглашаются на сцену для жеребьевки. Вам необходимо вытянуть карточку с буквой.

Задание для команд: команде надо вспомнить профессии или специальности, начинающиеся на заданную букву. За каждую названную профессию или специальность команда получает 1 балл. Если названная профессия или специальность вызывает сомнение, команда должна объяснить, чем занимается представитель данной профессии или специальности. Если команда не сможет дать объяснение, то ответ не засчитывается.