МК 2-15
ББК 74.200.50
Требования к созданию школьной экологической тропы на примере школьной экологической тропы МБОУ гимназии № 8 г. Тихорецка
МБОУ гимназия № 8 г. Тихорецка МО Тихорецкий район
Город Тихорецк, Россия
Ключевые слова: школьная экологическая тропа, экологическое образование, воспитание, экологические мероприятия, экскурсионные объекты.
В статье предложены требования к созданию школьных экологических троп, необходимые условия для создания троп, описываются маршруты троп их выбор. Предлагаются мероприятия, которые можно проводить на экологической тропе.
Requirements FOR the ESTABLISHMENT of SCHOOL ENVIRONMENTAL TRAILS ON the EXAMPLE of the SCHOOL's ENVIRONMENTAL TRAILS of MIDDLE SCHOOL № 8, TIKHORETSK
L. A. Budny
Of MIDDLE school № 8, Tikhoretsk MO Tikhoretsky district
The City Tikhoretsk, Russia
Keywords: school of environmental pathways, environmental education, environmental activities, sightseeing objects.
In this paper, we propose requirements for the establishment of a school of ecological paths, the necessary conditions for the creation of trails, describes the routes of the paths of their choice. Offered activities that can be performed on the ecological path..
Название «учебная экологическая тропа природы» можно понимать, как «мы изучаем природу» и как «природа учит нас». Цель и задачи экологической тропы многогранны, но главные - это человек - часть природы, воспитание экологической культуры и отношения человека к природе.
Паспорт экологической тропы. Важным требованием к созданию учебной экологической тропы является принятие официального документа - паспорта экологической тропы, который утверждается директором школы. Паспорт тропы составляется по схеме.
1.Название. «Город и сквер»
2.Местонахождение. Краснодарский край, Тихорецкий район, г. Тихорецк. ШЭТ расположена в северо - восточной части города Тихорецка.
3.Землепользователь: Администрация городского поселения
4.Организации, участвующие в создании ШЭТ: ·обучающиеся и учителя МБОУ гимназии № 8 г. Тихорецка. Охрану маршрута осуществляет школьный «Зелёный патруль»
5.Назначение: просвещение, обучение, воспитание
6.Общая протяжённость школьной тропы составляет 800 м.
7.Создание тропы 2005г.
8.Описание экскурсионных объектов на маршруте: 1.«Школьный двор. Аллея дружбы». 2.«Парк звездный. Тополиная аллея». 3.«Парк звездный. Черемуховая аллея».4. «Парк звездный. Памятник воинам, погибших в локальных воинах».
9. Режим использования (в течение всего года.)
10.Приложение. Карта-схема маршрута.
Карта – схема. Для каждой экологической тропы составляется карта - схема. Карта - схема маршрута экологической тропы составляется самым простым из методов топографической съемки. При данной съемке маршрута на карту-схему наносится лишь линия маршрута и его ближайшее окружение. Такой план не отличается большой точностью, но в данном случае она и не требуется. Сегодня для построения карты - схемы можно использовать карты из сети интернет.
Описание маршрута, протяженность. Маршрут экологической тропы должен соответствовать ее назначению и учитывать условия данной местности, охватывать наиболее достопримечательные природные и антропогенные, социальные объекты, которые представляют интерес как с точки зрения познавательного и воспитательного назначения, так и для выполнения различных учебных, исследовательских, практических работ. Критерием выбора маршрута экологической тропы могут стать и наличие памятников архитектуры и этнографии, исторические места, вековые деревья, пещеры, целебные источники, считающиеся у местного населения священными. Как правило, с ними связаны определенные традиции и обряды, которые помогают сохранить памятники в их естественном состоянии.
Время маршрута. Режим использования. Учебные экологические тропы можно классифицировать по разным критериям: прежде всего по длине маршрута или его продолжительности. Учебные тропы могут быть линейными, кольцевыми и радиальными. Можно различать тропы по трудности прохождения и по сложности предлагаемой информации. Экологические тропы по основной научно-информационной ценности могут быть ботаническими, зоологическими, геологическими, комплексными. Принято считать, что учебные тропы предназначены только для пешеходов. Такой способ передвижения действительно преобладает, но при наличии соответствующих природных условий создаются тропы также для водных туристов, лыжников, велосипедистов, любителей верховой езды. Учебные экологические тропы - это наиболее специализированные для целей обучения маршруты в природе. Их протяженность редко превышает 2 км.
Соответственно и время движения по тропе колеблется от 40 минут до трех часов. Маршрут экологической тропы гимназии выбирали, руководствуясь основными критериями: доступность для посетителей – это комплексный, пешеходный, линейный маршрут позволяет за 40 – 60 минут получить массу информации и впечатлений, и вернуться в школу; привлекательность и эстетическая выразительность окружающего ландшафта, информативность. При прокладке маршрута использовали уже существующую дорожно - тропиночную сеть, чтобы избежать дополнительной нагрузки на природу. Выбирая места остановок на тропе, стремились одновременно показать самые яркие и информативно-ёмкие участки, и в то же время не допустить негативного воздействия на природу. Учебные экологические тропы можно использовать в любое время года, знакомясь с природой, памятниками истории и культуры, проводить исследовательские работы, мониторинг, фенологические наблюдения. Зимняя учебная тропа также способствует осуществлению природоохранных, рекреационных, информативно-познавательных и воспитательных задач. В зимнее время в день вывода войск из Афганистана, учащиеся 10-11 классов нашей гимназии совершают экскурсию по экологической тропе и возлагают цветы к памятнику воинам, погибшим в локальных войнах, т. к. он входит в маршрут тропы.
Экскурсионные объекты. При отборе экскурсионных объектов показа учитывают, что на учебной тропе, проводятся не только общеобразовательные экскурсии по темам, предусмотренные программой школьного курса биологии и географии, экологии, природоведения, кубановедения, окружающего мира, но и другие школьные мероприятия. Эффективно организовать тропы в окрестностях школ, летних лагерей, где они создаются силами самих школьников. Школьная экологическая тропа гимназии была создана в 2005 году. В ее разработке приняли участие учащиеся экологического кружка, учителя биологии, географии, экологии. Сам процесс создания и последующего использования такого типа троп несет в себе большой воспитательный и образовательный эффект, что подтверждает и многолетний практический опыт. В летний оздоровительный период лагерные смены, открытые на базе нашей гимназии путешествуют по экологической тропе, проводят экологические праздники, викторины и просто отдыхают и набираются сил. Отряд «Зеленый патруль» в летний период шефствует над сквером.
Оборудование необходимое на экологической тропе. Т. к. на экологической тропе проводятся различные исследования, то конечно и оборудование применяется согласно методике проведения работы. Для изучения течения горной реки необходимо карта или план местности, измерительная рулетка, метровая измерительная рейка, секундомер, 3 поплавка, термометр, два 5-метровых куска веревки или шпагата, 4 колышка.
Оборудование для оценки экологического состояния леса или кустарникового сообщества : карта или план местности, рулетка, тетрадь, карандаш и ручка.
Правила поведения на экологической тропе. Фундаментом, на котором построена вся работа экологической тропы, являются правила поведения в природе – своего рода «экологический кодекс». Тропа может выполнять свою воспитательную, обучающую и развивающую функцию только при условии соблюдения этих правил. Они едины для любой экологической тропы:
1.Запрещается срывать любые наземные и водные растения, а не только охраняемые; 2. С тропы нельзя выносить никакие сувениры природы: красивые камни, интересные коряги и т. п., с тропы можно “выносить” только знания, впечатления и фотоснимки; 3. В зоне тропы категорически запрещена любая охота; 4. Топоры и пилы можно использовать только на многодневных маршрутах в малообжитых районах; 5. На топливо идут только сухостой и валежник, а на растопку – мелкие сухие ветки или сухая береста (но не с живых деревьев); 6. Разводить костры можно только в специально отведенных местах; 7. Движение по тропам должно проходить по возможности без лишнего шума, чтобы не вызывать беспокойства у животных, поэтому нельзя брать с собой радиоприемники и магнитофоны; 7. По той же причине не стоит брать с собой собак; 8. После себя не оставлять никакого мусора.
Мероприятия на тропе. На экологической тропе проводятся различные мероприятия: природоохранного направления: - изготовление щитов, кормушек, гнездовий, ограждение муравейников, посадку деревьев и кустарников, лекарственных, редких травянистых растений; трудового и экологического направления – операции по ремонту, оснащению тропы, ее очистке; просветительско-пропагандистские: массовые внеклассные мероприятия, экологические акции, праздники, турслеты, экологические игры. В сквере проходят День птиц, День охраны окружающей среды, акции «Птицы в городе», «Парки Кубани». Экологическая тропа — это перспективная учебная территория, где формируются гражданские качества, активная жизненная позиция учащихся.
Экскурсия по учебной экологической тропе МБОУ гимназии № 8 г. Тихорецка «Сквер и город».
Школьная экологическая тропа была создана в 2010 году. В ее разработке приняли участие учащиеся экологического кружка и учитель экологии.
Экскурсия начинается с вводной беседы учителя с учащимися во дворе школы. Учащиеся знакомятся с проблемой преобразования природы человеком, создания искусственно-естественной среды обитания. В рассказе учитель подчеркивает, что во многих случаях этими преобразованиями человек наносил непоправимый вред природе, а тем самым и себе. Однако, есть примеры положительного взаимодействия человека и природы. Одним из таких примеров является создание скверов, парков, в которых гармонично сочетается мир природы и мир человека.
Немало радости доставляют городским жителям зеленые насаждения. Приятно пройтись по тенистой аллее, укрыться от ярких солнечных лучей. Деревья радуют людей большими зелеными кронами, помогают очищать воздух города.
В день открытия нашей школы №8 1 сентября 1985 года учащимися 1-го класса, строителями из Болгарии, учителями была заложена аллея Дружбы перед зданием школы. Обычай сажать деревья, оставляя о себе память на Земле, - один из самых древних. Наверное, потому что каждому хочется поскорее увидеть плоды своих трудов. На алее Дружбы посадили деревья – маленькие елочки, ивы, березы (учителя , ). (Фото 1, фото 2).
Фото 1. Аллея Дружбы.
Фото 2. Аллея Дружбы.
В 1990 году выпускники школы (учитель ) посадили саженцы ивы. Учителя физкультуры , и спортсмены школы посадили перед спортзалом тополя. Учитель с учащимися старших классов создали клумбы, посадили розы, астры и другие цветы. На месте бывшего пустыря во дворе школы создали красивый уголок природы с древесно-кустарниковыми насаждениями, газонами. Каждое дерево, каждый цветок нуждается в уходе. Вот почему учащиеся школы каждый год выходят в апреле месяце на субботники по благоустройству школьного двора: белят стволы деревьев, стригут ветки, вскапывают газоны, сажают цветы. (Фото 3, фото 4)
Фото 3 Школьный цветник
Фото 4 Школьный цветник
2.Экскурсия в сквер по улице Гоголя (микрорайон школа, Черёмушки).
Благоустройство города непременно связано с мерами по оздоровлению окружающей среды, созданию благоприятного микроклимата. В его формировании громадную роль играет органическое включение в ткань города живой природы, зелёных насаждений. Учащиеся знакомятся с особенностями сквера, садово-паркового искусства. В создании сквера принимали участие работники «Тихорецкгоргаз», жители домов микрорайона Черёмушки.
К природным элементам сквера относятся древесные насаждения. Здесь создано несколько аллей из тополей. (Фото 5)
Фото 5. Тополиная аллея
Тополь - прилежный городской санитар, чемпион среди деревьев по очистке воздуха от углекислого газа, пыли, сажи. На этой оздоровительной работе тополь может заменить три липы или четыре сосны, семь елей, он хорошо освежает воздух. Каждое дерево вроде фонтана-невидимки: листья в жару обильно испаряют воду – по несколько ведер в сутки. Тополиная листва выделяет пахучие вещества – фитонциды, полезные для здоровья человека, озонирует воздух ароматным эфирным маслом. Зелень справедливо называют легкими города. Чем она обильнее, тем чище воздух, легче дышится. Разница Температуры воздуха под сенью деревьев и на городской улице достигает летом 2-3 градуса. В зеленой среде человеку требуется на 60 % меньше времени, чтобы восстановить свои силы после рабочего дня, чем в лишенных растительности индустриальных кварталах города. Особенно красива весной черемуховая аллея. (Фото 6)
Фото 6. Черемуховая аллея
Сквер создан человеком и существует для человека, без него сквер теряет всякий смысл. Но человек, создавая скверы, парки, должен руководствоваться законами природы и красоты.
Давайте создавать и поддерживать красоту сами. Учащиеся нашей школы несколько лет подряд шефствуют над скверами: проводят здесь массовые субботники. Это добрая традиция. Пусть каждый из вас залечит хотя бы одну ранку на дереве, подберет несколько сухих веток и бумаг в сквере – это уже польза. В сквере можно провести не только субботник, но и День птиц, День охраны окружающей среды. Праздник жителей микрорайона, митинг. Ведь в ансамбль сквера входит все, что расположено на его территории: и растительность, и летний театр, и памятник воинам – афганцам. (Фото 7, фото 8)
Фото 7 Памятник воинам афганцам Фото 8 Памятник воинам афганцам
3. Сквер ХХI века.
Сбор банка идей. Деловая игра. Создание проекта сквера будущего.
Из числа ребят создаются творческие группы архитекторов, озеленителей, цветоводов, проектировщиков.
Задание для групп:
Описание, зарисовки, выполнение пластилиновых моделей малых архитектурных форм парковой скульптуры, макета сквера будущего ( или зарисовки).
«Двери» творческих групп остаются открытыми и при желании можно присоединиться к любой из них.
Выводы.
Экскурсия по экологической тропе «Сквер и город» - это всегда чудесный отдых на свежем воздухе, урок под открытым небом в окружении природы сквера. И не следует думать, что при посещении сквера ребята будут постоянно погружены в созерцание природы или в выполнение работ по посадке или уходу за растениями. Скверы, парки, лесополосы –это «жемчужина» городской природы. Именно в них школьники могут общаться с природой, изучать ее, наблюдать за сезонными явлениями. Воспитать у ребят ответственное отношение ко всему живому на земле можно лишь при непосредственном контакте с природой, причем, этот контакт должен быть регулярным.
Часть времени на экскурсии необходимо отводить для игр, конкурсов, развлечений. Можно провести конкурс зарисовок, фотографирование, сбор природного материала для последующего выполнения поделок, викторину «Знаешь ли ты эти деревья?», конкурс стихотворений или мини сочинений в природе.
