ГБОУ СОШ № 000

Калининского района

«Многогранная РОССИЯ»

ОДИН ИЗ СПОСОБОВ УЧИТЬСЯ С ИНТЕРЕСОМ

                                                        Щемелёв Павел

                                                         3 «Б» класс

  Научные руководители:

 

  Лeмбрикова М. М.

Санкт-Петербург 2017

План:

ВВЕДЕНИЕ.

- Цель исследования.

- Задачи исследования.


КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ.

- Определения.

- Направления и виды коллекционирования.

- Великие коллекционеры.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- Исследование (анкетирование, анализ).

- Коллективное коллекционирование на примере проекта нашего класса.


МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ.
ВЫВОДЫ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

ВВЕДЕНИЕ.

Все знают о том, что учиться не так-то и просто, как может показаться на первый взгляд. Каждый день нам приходится собираться в школу, сидеть на занятиях, запоминать массу новой информации, записывать её, отвечать перед всем классом, писать контрольные и тесты. Но это ещё не самое сложное, так как кроме этого приходится возвращаться домой, где опять продолжать своё обучение – читать, выполнять упражнения, учить стихотворения и решать сложные задачи. Поэтому, что не говори, а обучение – это сложный титанический труд. Но если тебе интересно что-то познавать новое в том числе про свои увлечения, своё хобби, то учёба может превратиться в увлекательную игру.

Цель моего исследования:

Выяснить, как коллекционирование способствует расширению кругозора, влияет на формирование культурного и интеллектуального уровня и помогает учиться.

Задачи исследования:

Изучить и проанализировать материал по теме коллекционирования, дать определения о видах и направлениях, изучить исторические справки. Провести анкетирование среди своих ровесников для анализа направлений, задач и следствий их коллекционирования. На собственном опыте проанализировать и сделать выводы о влиянии коллекционирования на качество учебы.

КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ.

Определение:

Коллекционирование – одно из древнейших увлечений человека, которое всегда связывалось с собиранием предметов, не имеющих прямого практического использования, но взывающих к размышлениям.

       В «Большой Советской энциклопедии» коллекционирование рассматривается как целенаправленное собирательство однородных предметов, имеющих научную, историческую или художественную ценность. Толковый словарь определяет коллекционирование как «систематизированное собирание однородных предметов, представляющих научный, художественный, литературный и т. п. интерес». Его корни уходят в далекое прошлое. Так, при раскопках древнеславянского города Берестье, археологи обнаружили коллекцию раковин тропических морей. Как они попали в наши северные широты? По всей видимости, их владелец был не равнодушен к коллекционированию. Если верить словам космонавта , «по такому показателю, как количество коллекционеров на душу населения, в некоторых странах даже судят об общей культуре нации». Коллекционированием увлекаются обычно все дети, не только одарённые. Коллекционирование - занятие долговременное. Оно с полным правом относится к одному из вариантов самостоятельной деятельности человека.

Павлов, сам, будучи филателистом, положительно отзывался о коллекционировании, говорил о том, что оно приучает человека к аккуратности, усидчивости, кропотливой работе с материалом - словом, воспитывает качества, необходимые для самостоятельной деятельности в любой области науки и производства.

Коллекции различаются по размерам. Некоторые так велики, что размещаются в крупнейших музеях. Начинающим коллекционерам порой достаточно одного альбома или коробки.

Великие коллекционеры:

Мне стало интересно выяснить разнообразие коллекций настоящих коллекционеров. С помощью ресурсов сети Интернет я узнал много интересных фактов. Приведу некоторые из них:

Самой первой коллекцией - была коллекция растений, владельцем данной коллекции был заядлый коллекционер Аристотель. Он собрал и описал большое, уникальное количество растений из многих стран.



Дэвид Рокфеллер, с детства занимался коллекционированием насекомых. При этом его коллекция насчитывает около 157 тысяч видов. Но самое интересное, что именно он открыл три новых вида насекомых, и два из них получили его имя.

В самой большой коллекции оловянных солдатиков более 50 000 фигурок, которые хранятся в музее Суворова.  Оказывается, тоже был страстным коллекционером оловянных солдатиков. Полководец Суворов и император Наполеон даже брали с собой в военные походы маленькие фигурки солдат, которые, несомненно, помогали им выигрывать настоящие сражения.

Очень многие великие люди прошлого были страстными коллекционерами.

В России первым коллекционером был Петр 1.

Он с раннего возраста увлекался собирательством редких монет, предметов старинного быта, а позднее любил собирать оружие. Во время своих путешествий в другие страны он посещал музеи и приобретал то, что ему нравилось. Некоторые коллекции ему дарили. По приказу русского царя в Санкт-Петербурге был основан музей, в котором хранилось собрание редких и диковинных предметов. Этот музей называется Кунсткамера.

Направления коллекционирования:

Разнообразие предметов коллекционирования впечатляет. Что только люди не собирают!

Мне стало известно, что каждое направление коллекционирования имеет свое название. Так, например, собиратели монет называются нумизматами, а коллекционеры марок – филателистами, бонистика – коллекционирование бумажных денежных знаков как источник сведений об экономической и политической истории государств, а фалеристика – собирательство всевозможных значков и нагрудных знаков. Если человек собирает ракушки, это называется конхиофией, а если этикетки спичечных коробков – филуменией.

Помимо традиционного коллекционирования марок, открыток, значков, монет, существует множество необычных и даже смешных коллекций. Собирать можно все, что угодно. Кто-то всю жизнь собирает всевозможные ложки, кто-то – утюги, колокольчики, подсвечники, карандаши, и даже пуговицы.

Исследование, анкетирование:

Существует множество направлений коллекционирования. Меня заинтересовал вопрос – «Что могут коллекционировать мои ровесники?» Для этого я предложил заполнить анкету, ответив на ряд вопросов:

Заполните пожалуйста анкету ответив на вопросы

1. ТВОЁ ИМЯ ______________________

2. Что такое, на твой взгляд, коллекционирование?

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Занимаешься ли ты коллекционированием?

(если – да, то напиши - что ты коллекционируешь, собираешь)?

_____________________________________________

_____________________________________________

4. Что нового ты узнал, собирая свою коллекцию?

_____________________________________________

_____________________________________________

Я собрал порядка 60 анкет (девочек – 32, мальчиков – 28) исходя из ответов опрошенных, я сделал следующие выводы:

-  Почти 100% из опрошенных знают, что такое коллекционирование

- Действительно серьезным коллекционированием занимается всего два человека – коллекционирование монет и собрание книг «Всё на свете».

- Остальные ребята просто собирают разные предметы -  фигурки, камни, ракушки, наклейки, фантики, магнитики, машинки, компьютерные игры и прочее. 

- Были и оригинальные ответы – вазы, акции..

Многие люди путают понятия коллекционирование и собирательство. Собирательством можно назвать небольшое увлечение, любительский подход к сбору определённого рода вещей. Можно сказать, что это подготовительный путь к коллекционированию. А профессиональное коллекционирование – это целая профессия, где необходимы такие качества – как ум, усидчивость, усердность, скрупулёзность, и, конечно же, ответственный подход к делу.

Коллективное коллекционирование на примере проекта нашего класса:

Помимо индивидуального коллекционирования существует - коллективное.  В нашем классе реализуется проект под названием - «По странам и континентам». Каждый ученик в день рождения получает подарок -  3D пазл из серии «Шедевры мировой архитектуры» - это объемные головоломки-конструкторы, позволяющие собрать мини-модели известнейших строений мира.

   

Мой учитель, учитывая наши интересы, старается дать нам дополнительные знания по исследуемым темам, в данном случае, каждый из нас, собрав свою поделку, узнаёт много новой дополнительной информации, о том, что это за достопримечательность, в какой стране она находится, по желанию каждый из нас может подготовить презентацию или доклад по исследуемому архитектурному объекту. А в конце года, у нас будет 30 поделок, мы организуем выставку наших работ.

Этот проект, помимо развития логики, умственных способностей и пространственного восприятия, помогает нам узнать много нового о разных странах — о том, какие цветы и животные в них встречаются; о великих людях и исторических событиях, о том, как называются денежные единицы разных стран и о многое другое…

 

Говорят, англичане считают, что хобби важнее профессии, и относятся к нему со всей серьезностью. Как правило, коллекционеры в своем занятии руководствуются каким-то мотивом.  Чаще всего первым таким мотивом становятся эстетические чувства человека. Поэтому среди предметов коллекционирования можно наблюдать картины или другие предметы искусства, которые способны, так сказать, порадовать глаз. По-настоящему увлеченный человек не станет просто механически накапливать понравившиеся ему предметы или собирать их «для престижа».

На примере нашего проекта можно сделать вывод, что точно должен быть еще один мотив – интерес побольше узнать о том, что собирается – об истории создания, о происхождении, об авторе и многом другом.

МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ

Я, как и большинство мальчишек, люблю играть в футбол. Как известно сейчас именно футбол является самой востребованной и популярной спортивной игрой.  В 2014-м году в Бразилии проходил Чемпионат Мира, и мы вместе с родителями и друзьями, конечно же, смотрели трансляции матчей.

У меня появились любимые команды и игроки. Мне захотелось побольше узнать о них. Так родилось моё увлечение – я приобрел журнал и стал собирать карточки с игроками. Мне удалось полностью собрать коллекцию всех игроков, принимавших участие в чемпионате.  Собирая свою коллекцию, я обнаружил, что это процесс не только интересный и увлекательный, но еще и полезный у меня появилось много дополнительных навыков, интересов и знаний, которые помогают мне учиться.

Аккуратность, усидчивость. Коллекционирование, прежде всего, приучило меня к аккуратности и усидчивости – так как каждую новую карточку необходимо аккуратно наклеить в определенное место в альбоме.

Систематизация, развитие памяти. Ценность любой даже самой маленькой домашней коллекции – в системе. Это значит, что все её предметы располагаются в определенном порядке: по времени, по странам, по темам, по алфавиту – так, чтобы нужный предмет можно было бы быстро найти.  Так как в моем альбоме 643 наклейки, я заметил, что с появлением новой наклейки я помню, есть она у меня или нет, с кем можно поняться дубликатами. Математика.  Составляя турнирные таблицы, я могу использовать их в качестве инструмента для решения математических задач. Следя за успехами своей команды в тур­нирной таблице или рейтингом какого-нибудь игрока, мне необходимо правильно оценить, затем подсчитать и, наконец, проверить полученный результат. Моё увлечение помогает мне на уроках математики, я понял, что многие задачи можно решить нестандартными способами и гораздо быстрее.

Английский. Лицевую сторону каждой карточки украшает фотография отдельного игрока с указанием его имени, номера, названием клуба за который он выступает, даты рождения и статистики выступлений, т. к. это Чемпионат Мира, то все надписи сделаны на английском языке, мне конечно же захотелось научиться правильно читать - так началось мое изучение языка, которое мне очень сейчас помогает в школе.

 



География, флаги, города, страны - С появлением каждой новой карточки в моей коллекции необходимо прочесть название страны, за которую играет тот или иной игрок, мне стало интересно, на каком континенте находится страна игрока, какая у него столица, для этого я приобрел карту Мира, и каждый раз отмечаю флажком основные страны и города. Иногда для дополнительной информации приходится заглянуть в справочники, словари, энциклопедии или в Интернет.

Спорт. Исследуя поведения, успехи или неудачи многих футболистов я, в лучших их качествах, стараюсь быть похожими на них. Я узнаю, что они делали в моем возрасте, чтобы стать известными футболистами – и подражаю им, это привело к тому, что я сам много занимаюсь футболом -  с папой, в школе, с друзьями. Постоянно тренируюсь и принимаю участие в соревнованиях за нашу школу.


Дополнительные интересы. Помимо самого коллекционирования, я стал интересоваться всем тем, что связано с футболом – читаю книги о истории футбола, изучаю биографии великих футболистов. Также меня очень заинтересовала профессия комментатора или спортивного журналиста, и, на сегодняшний момент, у меня появилось желание попробовать себя в данной области, для этого для начала я собираюсь пройти курс риторики.

Круг общения, друзья. Коллекционирование помогает развить речевые функции. Узнавая и запоминая что-то новое, мне хочется делиться новыми знаниями с родителями и друзьями. Соответственно, я заметил, что начал больше говорить, стараться находить новые слова для описания предметов своей коллекции, пополняя словарный запас и развивая коммуникационной функции.

Общий интерес с папой. Мой папа тоже очень любит футбол, вместе мы смотрим матчи, обмениваемся впечатлениями, играем.  Сейчас в моей коллекции уже три журнала. Я, конечно же, мечтаю попасть на Чемпионат Мира 2018, который будет проходить в нашей стране, очень надеюсь, что увижу своих любимых игроков.

ВЫВОДЫ и ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

В мире нет не увлечённых людей. Каждый чем-то интересуется, к чему-то имеет склонность, пристрастие. Коллекционирование-прекрасная форма активного отдыха.

Хорошо учиться – это не значит просто получать одни пятерки, это куда более глобальная цель и для ее достижения мне потребуется ещё очень многому научиться и прежде всего научиться делать это правильно. На сегодняшний день, коллекционирование, в первую очередь, научило меня анализировать информацию, системно мыслить, а также усидчивости и концентрации внимания. Научило работе с материалом, воспитало качества, нужные для исследовательской работы, а также помогло принять участие в данном проекте, что, несомненно, принесет мне только пользу.

Любая деятельность, и взрослого и ребенка, успешна тогда, когда она делается с удовольствием.«Коллекционируйте – это особенно полезно для тех, кто занимается умственным трудом. Коллекционирование учит сосредоточивать память», - напутствовал Альберт Эйнштейн.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

, , Воспитываем коллекционеров: Опыт использования коллекционирования в развитии креативности школьников /Под ред. . М., 2006. оллекции – это интересно // Дошкольное образование. 2005. № 12. , Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений /Российская академия наук. Институт русского языка им. . — 4-е изд., дополненное. — М.: Азбуковник, 1999. , Феномен коллекционирования в школьных возрастах // Психологическая наука и образование. 2007. №5. Коллекционер. Опыт исследования по социологии культуры. Серия «Исследования культуры». М.: ГУ-ВШЭ, 2011.