Разработка модели урока в рамках концепции автономного обучения «Обучение по станциям» Тема: Nation

       

преподаватель немецкого языка,

ГАОУ СПО НСО «Карасукский педагогический колледж»

Разработка модели урока в рамках концепции автономного обучения «Обучение по станциям» Тема: Nation

Аннотация.

Модель урока разработана для студентов 1 курса педагогического колледжа, по теме"Nation"

В основе урока лежит работа с аутентичным текстом. На базе упражнений к аутентичному тексту происходит формирование лексических навыков. Обучающийся работает по индивидуальному плану и в своем темпе,  задания имеют различную степень сложности;  на станциях имеется материал, позволяющий ученику провести  самоконтроль.

       

       

       

       Stationenplan

Nr.	Pflichtstationen/ Ziele, Beschreibung	Wahlstationen/ Ziele, Beschreibung	Sozialform	Zeit	Kommentar
Station 1:Sprechen
1.1	Eine Umfrage durchfьhren, Ergebnisse zusammenfassen. Цель:  Ввести учеников в тему урока, создать атмосферу заинтересованности.		Gruppenarbeit	3 Min.	Die Lehrerin fьhrt die Umfrage durch.
Station 2: Leseverstehen
2.1 2.2	Den Text lesen und typisch deutschen Eigenschaften markieren. Richtige/falsche Aussagen ankreuzen. Цель: проверить понимание прочитанного.	Partnerarbeit	7-10 Min.	Diese Aufgabe kannst du nach dem Lesen machen Aufgabe 2.2  sollst  du schriftlich machen( Station “Schreiben “ Aufgabe 4.2)
Station 3: Wortschatz
3.1 3.2 3.3	Mit Nomen und Verben aus dem Text arbeiten Цель: Расширение словарного запаса Die richtigen Gegensдtze finden Систематизация лексики Die Prдpositionen ergдnzen. Цель: Повторить употребление предлогов		Partnerarbeit Partnerarbeit Partnerarbeit	4Min. 5 Min. 5 Min.	Du kannst dich fьr die Aufgabe 3.1 oder 3.2 oder fьr beide Aufgaben entscheiden.
Station 4: Schreiben
4.1 4.2 4.3	Richtige/ falsche Aussagen ankreuzen. Цель: Проверить понимание прочитанного. Die Lьckentext.	Das Assoziogramm ausfьllen. Цель: Систематизировать изученную ранее лексику по теме.	Partnerarbeit Partnerarbeit Einzelarbeit	3 Min. 3 Min 5 Min	Diese Aufgabe Sollt ihr vor dem Textlesen machen.
Station 5: Hцren
5.1	Den Text hцren. Цель : Обучать аудированию с пониманием основного содержания услышанного. услышанного.	Gruppenarbeit	5Min.
Station 6: Pufferstation
6.1	Den Text nacherzдhlen Цель: Выровнять темп выполнения заданий	Partnerarbeit	5 Min.	Diese Aufgabe kцnnen nur einige  Sch. machen

       Unterrichtsskizze

Zirkel / Ьbung	Ziele	Aktivitдt der Lehrkraft	Aktivitдten der Schьler	Sozial-form	Material
Vor-dem-Lesen-Phase
Anfangsge-sprдch -Was wissen sie ьber Deutschland und die Deutschen? -Nennen sie zeitgenцssische deutsche Persцnlichkeiten? -Welche historische Persцnlichkeiten kennen sie? -Welche positive Eigenschaften haben die Deutschen? -Nennen Sie negative Eigenschaften, die ihrer Meinung nach, fьr die Deutsche typisch sind.	Ввести учеников в тему урока, создать атмосферу заинтересованности.	1. Die Lehrerin  fьhrt eine kurze Umfrage in der Gruppe durch. 2. Informiert den Schьler  ьber den Lernzirkel. 3. Gebt  den Schьlern die Laufzettel.	1. Die Schьler werden Grundlagen geschaffen. 2. Sie erhalten einen Laufzettel, auf dem sie notieren, welche Stationen sie bearbeitet haben. 3. Der Schьler legt selbst die Reihenfolge seiner Bearbeitung fest und Teilt seine Zeit sehr individuell ein.	Das Gesprдch mit der Gruppe.	Station “Sprechen”, Aufgabe 1
2. Was fдllt euch bei dem Wort Deutsch ein? Fьllt das Assoziogramm aus.	Вспомнить ранее изученную лексику	Kontrolliert die Erfьllung, hilft bei den Schwierigkeiten.	Die Schьler fьllen das Assoziogramm aus.	Partner arbeit	Station “Schreiben”, Aufgabe 4.1
Wдhrend-des-Lesens-Phase
1. Den Text Lesen und typisch deutschen Eigenschaften markieren. .	Проверить понимание прочитанного.	Kontrolliert die Erfьllung, hilft bei den Schwierigkeiten.	Lesen den Text  und markieren	Einzelarbeit	Station “Leseversteh- en” Aufgabe 2.1
2.Richtige/ falsche Aussagen ankreuzen	Проверить понимание прочитанного текста	Sammelt die Listen mit den Ьbungen ein, prьft sie.	Nehmen die Lis- te mit der Aufgabe, lesen die Sдtze, erfьllen die Aufgabe	Partnerarbeit	Station “Lesever- stehen” Aufgabe 2.2
Nach-dem-Lesen-Phase
1.Mit Nomen und Verben aus dem Text arbeiten.	Расширение словарного запаса	Partnerarbeit	Station “Wortschatz” Aufgabe 3.1
2. Die richtigen Gegensдtze finden.	Систематизация лексики	Selbstkontrolle	Partnerarbeit	Station “Wortschatz” Aufgabe 3.2
3. Die Prдpositionen ergдnzen.	Повторить употребление предлогов	Partnerarbeit	Station “Schreiben” Aufgabe 3.3
4. Die Lьckentext.		Die Schьler  fьllen die Lьcken aus.	Einzelarbeit	Station “Sprechen” Aufgabe 4.2
5.Text  hцren	Обучение аудированию с пониманием основного содержания услышанного.	Hцren den Text. Wдhlen richtige und falsche Aussagen.	Gruppenarbeit	Station 5 “Hцren”
6. Den Text nacherzдhlen	Учить пересказу текста с опорой на ключевые слова.	Hцrt die Antworten, hilft bei der Schwierigkeiten	Nur einige Schьler erzдhlen den Text nach.	Partnerarbeit	Station 6 “Pufferstation” Aufgabe 6.1

               Аrbeitsblatt 1

Aufgabe: Lies den Text, um alles zu verstehen.  Nimm ein Wцrterbuch zu Hilfe, wenn es nцtig ist, oder wende dich an deine Lehrerin.

Ьber jede Nation gibt es Vorurteile. Die Deutschen sind ordentlich, fleiЯig und pьnktlich. Sie trinken gerne Bier und haben keinen Humor. Das glauben viele Leute auf der ganzen Welt. Woher kommen diese Klischees? Und sind sie richtig?

Ordnung, FleiЯ und Pьnktlichkeit sind typisch deutsch. Eigentlich sind das preuЯische Tugenden. PreuЯen war ein groЯer und bedeutender Staat innerhalb Deutschlands. Er existierte vom 13. Jahrhundert bis 1945. Von 1713 bis 1740 regierte dort Friedrich Wilhelm I. (1688 - 1740). Er war ein sparsamer Kцnig, der keinen Luxus mochte. Ordnung und FleiЯ fand er besonders wichtig. Friedrich Wilhelm I. machte aus PreuЯen einen modernen Staat mit einer starken Armee. Die preuЯischen Beamten und Soldaten sollten pьnktlich und gehorsam sein. Auch der nдchste Kцnig, Friedrich der GroЯe (1712 - 1786), fand die preuЯischen Tugenden sehr wichtig. Sie halfen ihm dabei, PreuЯen zu einem der bedeutendsten Lдnder Europas zu machen.  PreuЯische Tugenden heute.

Heute sagt man ьber alle Deutschen, dass sie fleiЯig und ordentlich seien, so wie damals die PreuЯen. Nicht alle Deutschen glauben, dass das stimmt. Einige sagen, dass die Tugenden lдngst vergessen sind. Der Ministerprдsident des Bundeslandes Brandenburg, Matthias Platzeck, sagte vor einiger Zeit: „Wir brauchen mehr preuЯische Tugenden!“ Danach diskutierten die Menschen in Deutschland ьber Sparsamkeit und FleiЯ. Denn anders als das reiche PreuЯen hat Deutschland heute Staatsschulden. AuЯerdem gibt es natьrlich auch faule Deutsche, die nicht arbeiten wollen. 

  Humorlose Biertrinker Russen erzдhlen gerne lustige Anekdoten. Englдnder sind berьhmt fьr ihren schwarzen Humor und aus Amerika kommen lustige Kinofilme. Und die Deutschen? Sie haben keinen Humor. Vielleicht ist das so, weil Humor nicht gut zu FleiЯ und Ordnung passt. Ein weiteres Vorurteil lautet: Die Deutschen haben keine Ahnung von Mode. Stimmt das? Der berьhmte deutsche Modedesigner Karl Lagerfeld lebt jedenfalls lieber in Frankreich als in Deutschland. Deutsche Mдnner, die Socken zu Sandalen tragen, machen etwas falsch, sagt Lagerfeld. Dass deutsche Touristen mit ihren Socken im Ausland auffallen, ist ein weiteres Klischee. Es gibt auch ein Vorurteil, das ganz sicher richtig ist: Die Deutschen trinken viel Bier. Etwa 109 Liter trinkt ein Deutscher pro Jahr. Nur die Tschechen und die Iren trinken noch mehr. 

  FleiЯig und ordentlich - Wie sind die jungen Deutschen?

Jella, Tina und Daniel Vitamin de hat junge Leute in der ostdeutschen Stadt Leipzig gefragt, was sie ьber die typischen Klischees denken. Wie sind die Deutschen wirklich?

Die Deutschen sind ordentlich. Ich finde solche Klischees immer ziemlich blцd. Eine Eigenschaft wie „ordentlich“ kann man nicht an Nationalitдten festmachen. Das hat doch etwas mit einzelnen Personen zu tun. Ob ich selbst ordentlich bin? Nicht wirklich. Ich wьrde sagen, dass ich organisiert bin, aber nicht unbedingt superordentlich. Jella Bunke, 19 Jahre  Die Deutschen sind pьnktlich Es stimmt, dass viele Deutsche Unpьnktlichkeit nicht gut finden. Aber gerade junge Leute sind oft unpьnktlich. Ich, zum Beispiel, komme oft zu spдt irgendwohin. Und im цffentlichen Leben sind die Deutschen auch nicht immer so pьnktlich, vor allem deutsche Zьge und manchmal auch Busse oder StraЯenbahnen kommen zu spдt. Darьber дrgere ich mich dann auch. Tina Kьhne, 20 Jahre  Deutsche sind sehr fleiЯig Man sagt ja, dass FleiЯ eine deutsche Tugend ist. Ich finde aber, dass so etwas sehr individuell ist. Ich bin normalerweise eher faul. Aber wenn mir etwas wichtig ist, kann ich auch sehr fleiЯig sein. Ich war fьr lдngere Zeit in Japan und ьber die Japaner sagt man auch, dass sie besonders fleiЯig sind. Faulheit wird dort tatsдchlich als etwas sehr Negatives angesehen, noch mehr als in Deutschland. Aber eigentlich ist es genauso wie in Deutschland: Es gibt sowohl sehr faule als auch sehr fleiЯige Japaner. Daniel Schulze, 23 Jahre.

Plan zu den Lernstationen.

Station: Sprechen

Aufgabe 1.1 Die Fragen der Lehrerin beantworten.

(Mit dieser Aufgabe beginnt die Lehrerin die Stunde.)

Station: Leseverstehen

Aufgabe 2.1 Den Text Lesen und typisch deutschen Eigenschaften markieren.

Aufgabe 2.2 Richtige/ falsche Aussagen ankreuzen.

Station:  Wortschatz

Aufgabe 3.1Mit Nomen und Verben aus dem Text arbeiten.

Aufgabe 3.2 Die richtigen Gegensдtze finden.

Aufgabe 3.3 Die Prдpositionen ergдnzen.

Station: Schreiben

Aufgabe 4.1 Das Assoziogramm ausfьllen.

Aufgabe 4.1  Lьckentext  ausfьllen.

Station: Hцren

Aufgabe 5.1 Den Text hцren. Richtige und falsche Aussagen wдhlen.

Station: Puffer

Aufgabe 5.1 Zu dem Partner  die wichtigsten Informationen aus  dem Text formulieren.

(Diese Aufgabe machen  nicht alle Schьler.)

Entscheide, mit wem du arbeiten mцchtest.

Dann entscheidet gemeinsam, welche Stationen ihr zuerst oder spдter bearbeitet.

Station 1: Sprechen

Aufgabe 1.1

Antwortet auf die Fragen der Lehrerin.

Station 2: Leseverstehen

  Aufgabe 2.1

Lesen Sie den Text und markieren Sie die Eigenschaften, die als typisch deutsch gelten.

Richtige/ falsche Aussagen ankreuzen.

Schritt 1.

Lesen Sie den Text und markieren Sie die Eigenschaften, die als typisch deutsch gelten.

Welche der Aussagen ist richtig, welche falsch? Kreuze an.

richtig	falsch
Die Deutschen sind ordentlich, fleiЯig und pьnktlich. Sie trinken gerne Bier und haben keinen Humor.
2. Ordnung und FleiЯ fand er besonders wichtig.
3. Die Deutschen sind  nicht ordentlich.
4. Ich war fьr lдngere Zeit in Japan und ьber die Japaner sagt man auch, dass sie  faul sind.
5. Aber gerade junge Leute sind oft unpьnktlich.
6. Faulheit wird dort tatsдchlich als etwas sehr Negatives angesehen, noch mehr als in Deutschland.

Schritt 2.

Vergleiche deine Antworte mit der Lцsung. Bei Fragen wende dich an die Lehrerin.

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Lцsung. Station “Schreiben”, Aufgabe 4.1

Richtig: 1, 2, 5

Falsch: 3, 4,

Lцsung. Station “Leseverstehen” Aufgabe 2.1

Station 3: Wortschatz

Aufgabe 3.1

Arbeit mit Nomen und Verben

Schritt 1

a)Schreiben Sie die entsprechenden Nomen.

fleiЯig	FleiЯ
ordentlich
sparsam
pьnktlich
humorlos

b) Finden Sie die richtigen Gegensдtze.

humorlos alt arm falsch faul humorlos klein schwach wenig

jung humorvoll stark viel reich richtig humorvoll groЯ fleiЯig

Aufgabe 3.2

Ergдnzen Sie die Prдpositionen.

a) Karl Lagerfeld lebt hauptsдchlich _____ Frankreich.

b) Man sagt _______ die Deutschen, dass sie fleiЯig seien.

c) Friedrich Wilhelm I. regierte PreuЯen ______ 1713 _____ 1740.

d) Er machte _______ PreuЯen einen modernen Staat ______ einer starken Armee.

e) Friedrich der GroЯe machte PreuЯen ______ einem der bedeutendsten Lдnder Europas.

f) Humor passt nicht gut ______ FleiЯ.

g) Die Englдnder sind berьhmt _______ ihren schwarzen Humor.

h) ______ Amerika kommen lustige Kinofilme.

Schritt 2

Vergleiche deine Varianten mit der Lцsung.

Bei Fragen oder Schwierigkeiten wende dich an die Lehrerin.

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Lцsungen. Station “Wortschatz”, Aufgabe 3.1

  a)ordentlich – Ordnung, sparsam – Sparsamkeit, pьnktlich – Pьnktlichkeit,

humorlos – Humor / Humorlosigkeit, gehorsam – Gehorsam / Gehorsamkeit,

modern – Modernitдt, reich – Reichtum, groЯ – GrцЯe

b) arm – reich, falsch – richtig, faul – fleiЯig, humorlos – humorvoll, klein - groЯ,

schwach – stark, wenig – viel

Aufgabe 3.2        

a) in

b) ьber

c) von, bis

d) aus, mit

e) zu

f) zu

g) fьr

h) aus

  Station 4: Schreiben

Aufgabe 4.1

Das Assoziogramm ausfьllen

Schritt 1

Was ist fьr die Deutschen typisch? Fьllt das Assoziogramm aus.

               

Station 4: Schreiben

Aufgabe 4.2

Schritt 1.

Fьllen Sie die Lьcken aus.

Typisch deutsch? Sind die Deutschen wirklich so pьnktlich?

Ьber jede Nation gibt es Vorurteile. Die Deutschen sind ordentlich, fleiЯig und pьnktlich. Sie trinken gerne ________(1) und haben keinen Humor. Das glauben viele Leute auf der ganzen Welt. _______(2) kommen diese Klischees? Und sind sie richtig?

Ordnung, FleiЯ und Pьnktlichkeit _________(3) typisch deutsch. Eigentlich sind das preuЯische Tugenden. PreuЯen war ein groЯer und bedeutender Staat innerhalb Deutschlands. Er existierte _______(4) 13. Jahrhundert bis 1945. Von 1713 bis 1740 regierte dort Friedrich Wilhelm I. (1688 - 1740). Er war ein sparsamer Kцnig, _______(5) keinen Luxus mochte. Ordnung und FleiЯ fand er besonders wichtig. Friedrich Wilhelm I. machte aus PreuЯen einen modernen Staat mit einer starken Armee. Die preuЯischen Beamten und Soldaten sollten pьnktlich und gehorsam sein. Auch der nдchste ________(6), Friedrich der GroЯe (1712 - 1786), fand die preuЯischen Tugenden sehr ________(7). Sie halfen ihm dabei, PreuЯen zu einem der bedeutendsten Lдnder Europas _________(8) machen.

Heute sagt _________(9) ьber alle ___________(10), dass sie fleiЯig und ordentlich seien, so wie damals die PreuЯen. Nicht alle Deutschen glauben, ______(11) das stimmt. Einige sagen, dass die Tugenden lдngst vergessen sind. Der Ministerprдsident des _________(12) Brandenburg, Matthias Platzeck, sagte vor einiger _______(13): „Wir brauchen mehr preuЯische Tugenden!“ Danach diskutierten die Menschen in Deutschland _________(14) Sparsamkeit und FleiЯ. Denn anders als das reiche PreuЯen hat Deutschland heute Staatsschulden. AuЯerdem gibt _____(15) natьrlich auch faule Deutsche, die nicht arbeiten wollen.

Russen erzдhlen gerne lustige Anekdoten. Englдnder ________(16) berьhmt fьr ihren schwarzen Humor und aus Amerika kommen lustige Kinofilme. Und die Deutschen? Sie haben keinen Humor. Vielleicht ist das so, weil Humor nicht gut zu FleiЯ und Ordnung passt. Ein weiteres Vorurteil lautet: Die Deutschen haben keine Ahnung von Mode. Stimmt das? Der berьhmte deutsche Modedesigner Karl Lagerfeld lebt jedenfalls lieber in Frankreich_____(17) in Deutschland. Deutsche Mдnner, die Socken zu Sandalen tragen, machen etwas falsch, sagt Lagerfeld. Dass deutsche Touristen mit ihren Socken im Ausland auffallen, ist ein weiteres Klischee. Es gibt auch ein _________(18), das ganz sicher richtig ist: Die Deutschen trinken viel Bier. Etwa 109 Liter__________(19) ein Deutscher pro Jahr. Nur die Tschechen und die Iren trinken noch ________(20).

Schritt 2.

Vergleiche deine Antworte mit der Lцsung. Bei Fragen wende dich an die Lehrerin.

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Lцsung. Station “Schreiben”, Aufgabe 4.2

Bier, 2-  woher, 3- sind, 4 - vom, 5- der, 6 - Kцnig, 7- wichtig, 8- zu, 9- man, 10 – Deutschen, 11 – dass, 12 – Bundeslandes, 13 – Zeit, 14- ьber, 15 – es, 16 – sind,17 – als, 18 – Vorurteil, 19 – trinkt, 20 – mehr.

       

Station 5: Hцren

Aufgabe 5.1

Schritt 1.

Hцren Sie sich den Text an. Welche Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes?

1) Ordnung, FleiЯ und Pьnktlichkeit sind preuЯische Tugenden.

2) Deutschland hat keine Staatsschulden.

3) Die Deutschen trinken mehr Bier als die Tschechen und die Iren.

4) Nicht alle Vorurteile sind richtig.        

Schritt 2.

Vergleiche deine Antworte mit der Lцsung. Bei Fragen wende dich an die Lehrerin.

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Lцsung. Station “Schreiben”, Aufgabe 5.1

a) richtig

b) falsch

c) falsch

d) richtig

       

  Station 6: Pufferstation

  Aufgabe 5.1

Formuliert jetzt dem Partner die wichtigsten Informationen aus  dem Text. Du machst dir dazu auch Notizen, um den Text dann wiedergeben zu kцnnen

Список источников:

www.vitaminde.de