2) «Жировые включения в клетках печени аксолотля» (окраска осмиевой кислотой и сафранином). Зарисуйте 2-3 гепатоцита в альбоме. Обозначьте ядро (красное), цитоплазму, капли жира (черные).
Работа № 4. Рассмотрите на малом, затем на большом увеличении постоянный микропрепарат «Секреторные включения в клетках кожи аксолотля» (окраска гематоксилином-эозином). Зарисуйте одну из клеток, содержащих включения. Сделайте вывод о функциональном значении этого типа клеток в коже амфибий.
Работа №5. Рассмотрите на малом, затем на большом увеличении постоянный микропрепарат «Центросомы и ахроматиновое веретено митоза яйцеклетки лошадиной аскариды» (окраска железным гематоксилином). Среди множества дробящихся яйцеклеток найдите клетку на стадии метафазы. Зарисуйте её в альбоме, соблюдая цветовую гамму. Обозначьте хромосомы, центриоли, нити веретена деления.
Работа №6. Изучите схемы и электроннограммы элементов цитоскелета; зарисуйте в альбоме схему клеточного центра.
Работа №7. Заполните в альбоме таблицу «Элементы цитоскелета» по предлагаемой схеме:
Диаметр | Белки, формирующие структуру | Функции в клетке |
Микротрубочки | ||
Промежуточные | ||
Микрофиламенты |
Работа №8. Рассмотрите на малом, затем на большом увеличении постоянный микропрепарат «Мерцательный эпителий кишечника беззубки» (окраска железным гематоксилином). При малом увеличении найдите срез кишки, выстланной эпителиоцитами. При большом увеличении видно, что ядра клеток располагаются в несколько рядов и находятся ближе к базальной мембране. Реснички, покрывающие апикальную поверхность клеток, образуют тонкую непрерывную полоску, окрашенную светлее цитоплазмы. Зарисуйте несколько клеток в альбоме, соблюдая цветовую гамму. Какова функция этих клеток?
Работа №9. Заполните в альбоме таблицу «Межклеточные контакты» по предлагаемой схеме:
Работа №10. «Этапы энергетического обмена». Охарактеризуйте этапы энергетического обмена, заполнив таблицу:
Название этапа | Основные процессы и химические реакции | Локализация в клетке | Энергетический эффект |
Подготовительный | |||
Анаэробный | |||
Аэробный |
Работа №1. Рассмотрите на малом, затем на большом увеличении постоянный микропрепарат «Митохондрии в клетках кишечного эпителия» или «Митохондрии в клетках почечных канальцев» (окраска по Альтману). Зарисуйте 2-3 эпителиальные клетки в альбоме, соблюдая цветовую гамму. Обозначьте ядро, митохондрии (хондриосомы).
Работа №12. Изучите схемы и электроннограммы митохондрий. Зарисуйте в альбоме схему строения митохондрии по данным электронной микроскопии.
Решение задач
Задача №1. Известно, что свободные рибосомы синтезируют белки для нужд самой клетки, а рибосомы гранулярной ЭПС продуцируют белки «на экспорт», для нужд макроорганизма. Как в таком случае объяснить наличие гранулярной ЭПС у одноклеточных грибов и простейших?
Задача №2. Удалось обнаружить генную мутацию, в результате которой белок, предназначенный для выведения за пределы клетки, стал накапливаться в цитозоле. При этом последовательность аминокислот и третичная структура белка, а также его активность, остались без изменений. Как можно объяснить такой результат мутации?
Задача №3. Предположим, некий фактор вызвал разрушение мембран лизосом. Произойдёт ли самопереваривание клетки?
Задача №4. Клетку обработали веществом, нарушающим транскрипцию ядерных генов, но не влияющим на геном митохондрий. Верно ли утверждение, что такое воздействие не повлияет на функции митохондрий? Аргументируйте свой ответ.
Задача №5. Вам необходимо получить чистую фракцию митохондрий. Какие органы или ткани целесообразно взять для этого и почему?
Задача №6. Возможно ли существование эукариотической клетки без митохондрий? Если да, то в каких условиях могут обитать подобные организмы?
Задача №7. Митохондриальная ДНК накапливает мутации в 10 раз быстрее по сравнению с ядерным геномом. Как вы думаете, чем это объясняется? Имеет ли это эволюционное значение?
Задача №8. Митохондриальные болезни обычно характеризуются неврологическими симптомами (объясните эти проявления, помня о функциях митохондрий), а также снижением тонуса скелетных мышц, нарушениями сердечного ритма. Почему?
ЗАНЯТИЕ №4
ДЕЛЕНИЕ КЛЕТОК. МИТОЗ. МЕЙОЗ. МОЛЕКУЛЯРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ КЛЕТОЧНОЙ ПРОЛИФЕРАЦИИ. ГИБЕЛЬ КЛЕТОК.
Вопросы по теме занятия
Жизненный цикл клеток эукариот. Митотический цикл клетки:а) интерфаза;
б) митоз.
Мейоз: цитогенетическая характеристика стадий. Дифференцировка клеток. Пролиферация клеток: виды, значение в филогенезе и онтогенезе, роль в поддержании гомеостаза организма. Регуляция клеточного цикла. Циклинзависимые киназы. Митогены. Контрольные точки клеточного цикла. Дифференцировка клеток. Старение клетки: молекулярные и морфологические признаки. Гибель клетки: апоптоз, некроз. Патология митоза. Патология мейоза.Ключевые слова и понятия
Пролиферация, клеточный цикл (жизненный цикл клетки), митотический (пролиферативный) цикл клетки, интерфаза, митоз, профаза, метафаза, анафаза, телофаза, амитоз, эндомитоз, политения, гамета, гаметогенез, мейоз, редукционное деление, эквационное деление, конъюгация (синапсис) хромосом, биваленты (тетрады), кроссинговер, циклины, контрольные точки клеточного цикла, апоптоз, некроз, старение клетки.
АУДИТОРНАЯ РАБОТА
Работа №1. Изучите таблицы, схемы и микрофотографии по теме.
Работа №2. Рассмотрите на малом, затем на большом увеличении постоянный микропрепарат «Центросомы и ахроматиновое веретено митоза яйцеклетки лошадиной аскариды» (окраска железным гематоксилином). Найдите клетки на всех стадиях митоза и интерфазы. Зарисуйте их в альбоме, сопоставив с таблицей «Фазы митоза», в определённой последовательности (интерфаза, профаза, метафаза, анафаза, телофаза). Обозначьте хромосомы (хроматин), центриоли, нити веретена деления, миксоплазму, цитотомию.
Работа №3. Рассмотрите на малом, затем на большом увеличении постоянный микропрепарат «Митоз в клетках корешка лука» (окраска железным гематоксилином). Найдите клетки на всех стадиях митоза и интерфазы. Рассчитайте митотический индекс.
Работа №4. Рассмотрите на большом увеличении демонстрационные микропрепараты «Кариотип человека», «Политенные хромосомы в слюнных железах дрозофилы».
Работа №5. Рассмотрите на малом, затем на большом увеличении постоянный микропрепарат «Амитоз в клетках эпителия мочевого пузыря» (окраска гематоксилином-эозином). Найдите клетки на разных этапах амитотического деления. Зарисуйте в альбоме схему амитоза, сделайте обозначения: материнская клетка, делящаяся клетка, кариотомия, двуядерная клетка, цитотомия (плазмотомия), дочерние клетки.
Работа №6. Разберите с помощью таблиц и микрофотографий, а затем зарисуйте схему мейоза. В редукционном и эквационном делениях обозначьте стадии (интерфаза, профаза, метафаза, анафаза, телофаза), подробно опишите профазу-I. Обозначьте хромосомы (хроматин), хроматиды, биваленты, центриоли, нити веретена деления, цитотомию. Для каждой стадии укажите набор хромосом (n) и хроматид (с).
Работа №7. «Гибель клетки: апоптоз и некроз». Изучите по схемам, микрофотографиям и электроннограммам процессы апоптоза и некроза. Зарисуйте в альбоме обобщённую схему.
Работа №8. Составьте в альбоме «Схему регуляции митотического цикла». Обозначьте участие циклинов и соответствующих киназ. Выделите контрольные точки клеточного цикла.
Работа №9. Изучите под микроскопом препарат «Митоз в клетках краевой зоны печени аксолотля». Найдите и зарисуйте несколько делящихся клеток.
Решение задач
Задача №1. На гистологическом препарате среза печени изучено 820 клеток-гепатоцитов. Из них 12 находятся на стадии профазы митоза, 7 – метафазы, 3 – анафазы, 5 – телофазы; остальные клетки в интерфазном состоянии. Рассчитайте митотический индекс. В каких тканях может отмечаться высокая митотическая активность?
Задача №2. Перед Вами – 3 микрофотографии: метафаза митоза, метафаза-I мейоза и метафаза-II мейоза. Как их отличить?
Задача №3. Рассчитайте митотические индексы по предложенным рисункам с гистологических препаратов.
Задача №4. Ваш коллега разработал препарат, который блокирует апоптоз. Он считает, что такой препарат предотвратит старение тканей и обеспечит существенное продление жизни организма. Прав ли он? Приведите аргументы.
Задача №5. В процессе индивидуального развития происходит интенсивная гибель клеток путём апоптоза. Сможете ли вы привести примеры? Не кажется ли вам расточительным разрушение огромного количества клеток? Можно ли обойтись без него? Ответ аргументируйте.
Задача №6. В настоящее время в стадии клинических испытаний находится штамм аденовируса, геном которого изменён таким образом, что вирус размножается только клетках с недостаточностью гена р53, приводя к их гибели, и не затрагивает нормальные клетки. Выясните, какую роль играет белок, кодируемый этим геном. Для лечения каких заболеваний будет использоваться этот препарат?
Задача №7. Двое учёных спорят. Один утверждает, что контрольные точки клеточного цикла – древний молекулярный механизм, возникший ещё у простейших. А второй считает, что это эволюционное «приобретение» многоклеточных животных. Приведите аргументы для каждой точки зрения. Как их проверить?
ЗАНЯТИЕ №5
молекулярная организация ядра. Нуклеиновые кислоты. ГЕНЫ.
Вопросы по теме занятия
Компоненты кариолеммы, ядерный поровый комплекс, Кариолимфа и ядерный матрикс. Ядрышко. Структура и типы ядрышек. Белки ядрышка. Молекулярная организация и химия хроматина. Доказательства роли ДНК в передаче наследственной информации: трансформация, трансдукция, конъюгация. Химическая организация нуклеиновых кислот: строение нуклеотидов. Первичная структура ДНК. аргаффа. Модель ДНК Дж. Уотсона и Ф. Крика. Репликация и репарация ДНК. Особенности молекулярной организации РНК. Виды РНК. Функции РНК в клетке. Определение понятия «ген». Свойства гена. Отличия в организации наследственного аппарата у прокариот и эукариот. Структурно-функциональная классификация генов. Мобильные гены, онкогены, антионкогены, псевдогены. Мультигенные семейства: определение, виды. Глобиновые гены как пример мультигенного семейства. HLA-система, её характеристика и значение.Ключевые слова и понятия
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
