13.Как изменится растворимость осадка при добавлении одноименного иона?
Лабораторная работа № 10
Тема «Буферные растворы. Свойства буферных растворов» (1 час)
Цель занятия: Научиться составлять буферные смеси с заданным значением рН. Познакомиться со свойствами буферных растворов.
Оборудование и реактивы: Мерные цилиндры вместимостью 10 мл, мерные колбы вместимостью 50 или 100 мл, набор пробирок, воронка, набор пи - петок вместимостью 10 – 15 мл, бюретка вместимостью 25 мл, кониче - ские колбы для титрования вместимостью 250 – 100 мл, стакан для слива избытка раствора из бюретки, стаканчик на 50 или 100 мл. Растворы: СН3СООН 0,1 М; СН3СООNa 0,1 М; NH4OH 0,1 M; NH4Cl 0,1 М; HCl 0,1 М; NaOH 0,1 М. Индикаторы: универсальный, метиловый оранжевый, метиловый красный, фенолфталеин, лакмус, тимолфталеин, ализариновый желтый.
Выполнение работы:
Приготовление буферных растворов и исследование их свойств Опыт 1. Получите у преподавателя вариант задания для проведенияэксперимента (варианты смотрите в таблице 1).
Таблица 1
Варианты заданий для экспериментальной работы студентов
№ вари - анта | Объем бу- ферного раствора, мл | рН | Исходные растворы | |
1 | 50 | 4,75 | 0,1 М СН3СООН | 0,1 М СН3СООNa |
2 | 50 | 9,25 | 0,1 М NH4OH | 0,1 М NH4С1 |
Рассчитайте соотношения и абсолютные значения объемов исходных растворов, необходимые для приготовления буферного раствора заданно - го объема с определенным значением рН, используя формулы для расчета водородного показателя буферных растворов.
Выполнение эксперимента. В мерную колбу прилейте из бюретки необходимый объем первого раствора. Вторым раствором в мерной колбе доведите объем буферной смеси до метки. Колбу плотно закройте проб - кой и перемешайте полученный раствор, переворачивая колбу несколько раз.
В пробирку налейте около 1–2 мл буферной смеси. Определите рН с помощью универсальной индикаторной бумаги. Нанесите каплю раство - ра на индикаторную бумагу и сравните ее окраску со стандартным цветом на шкале (приблизительное определение рН). Докажите с помощью одно - го или двух индикаторов, что рН приготовленного вами раствора лежит в определенных границах (приложение, табл. 2). Для этого к небольшому объему раствора в пробирке прибавьте 1 – 2 капли выбранного вами ин - дикатора. Отметьте окраску растворов. Результаты эксперимента занесите в таблицу 3.
Таблица 3-Интервалы перехода некоторых индикаторов
Индикатор | Интервал перехода рН | Зна - чение рТ | Окраска | рКинд. | |
в кислой среде, мо - лекулярная форма | в щелочной среде, ион - ная форма | ||||
Метиловый оранжевый | 13,1 – 4,4 | 4 | Красный | Желтый | 13,7 |
Метиловый красный | 14,4 – 6,2 | 5 | Красный | Желтый | 15,1 |
Лакмус | 15,0 – 8,0 | 7 | Красный | Синий | – |
Феноловый красный | 16,4 – 8,0 | 7 | Желтый | Красный | 18,0 |
Фенолфталеин | 18,0 – 10,0 | 9 | Бесцветный | Малиновый | 19,2 |
Тимолфталеин | 19,4 – 10,6 | 10 | Бесцветный | Синий | 19,7 |
Ализариновый желтый | 10,0 – 12,0 | 11 | Желтый | Сиреневый | 10,7 |
Таблица 2
Экспериментальные и расчетные данные по приготовлению буферного раствора
Уравнения равновесий в системе | рН буферного раствора | Объем рас- твора, мл | Цвет раствора и рН по вы - бранному индикатору |
1 | 2 | ||
универсальный | … | … | |
Опыт 2. В две пробирки поместите по 10 мл приготовленной буфер - ной смеси. В одну пробирку добавьте 1 мл 0,1 М. раствора НС1, в другую
– 1 мл 0,1 М. раствора NаОН. Перемешайте растворы и определите рН этих растворов с помощью универсального индикатора. Аналогичный опыт проделайте с чистой водой. Какие изменения произошли со значени - ем рН в буферном растворе и в воде после добавления кислоты и щелочи? Результаты эксперимента занесите в таблицу 4.
Экспериментальные данные исследования свойств воды и буферного раствора
Таблица 4
Буфер - ный раствор | рН | Вода | рН | ||
исход- ного раство - ра | после добав - ления НС1 | после добав - ления NаОН | исход - ной воды | после добав - ления НС1 | после добав - ления NаОН |
Опыт 3. В мерную колбу вместимостью 50 или 100 мл внесите 5 мл исследуемого буферного раствора. К раствору в колбе добавьте дистилли - рованную воду примерно до половины колбы. Во сколько раз разбавлен раствор? Перемешайте раствор и определите в нем рН с помощью универ - сального индикатора. Затем добавьте дистиллированную воду до метки, закройте пробкой, перемешайте и вновь определите рН после разбавления с помощью универсальной индикаторной бумаги.
Наблюдается ли изменение рН буферного раствора при разбавлении? Результаты внесите в таблицу 5 и сделайте вывод о влияние разбавления
на рН буферного раствора. Наблюдается ли изменение рН буферного раствора при разбавлении в n1 раз и в n2 раз?
Таблица 5
Экспериментальные данные исследования свойств буферного раствора в связи с разбавлением
рН исходного буферного раствора | Объем, мл | рН по универсальному индикатору |
буфер - ного рас - твора | воды (V1) | воды (V2) |
до раз - бавления | После разбавления в n раз | |
первое разбавление в n1 раз | второе разбавление в n2 раз | |
Контрольные вопросы:
Что называется буферным раствором? Для каких целей готовят буферные растворы в лаборатории? Приведите примеры наличия и функционирования буферных систем в природе. Объясните принцип действия ацетатного и аммиачного буферных рас - творов. В каком интервале рН наблюдается действие буферного раствора? Как изменяется рН буферного раствора при разбавлении? Объясните механизм поддержания постоянства рН при добавлении в приготовленный вами буферный раствор: а) кислоты; б) щелочи. Что называется буферной емкостью? От каких факторов она зависит? При каком значении рН буферная емкость раствора максимальна?Лабораторное занятие 11
Тема: «Окислительно-восстановительные реакции» (1 час)
Цель занятия: формирование понятий о степени окисления, электронном балансе, электронно–ионном балансе, принципах классификации ОВР.
Оборудование и реактивы: пробирки, штатив, мензурка, наждачная бумага, Растворы дихромата калия, серной кислоты, иодида калия, перманганата калия, сульфата железа (II), сульфата меди, сернистокислого натрия, железный гвоздь.
Выполнение работы:
Опыт № 1. Окислительные свойства бихромата калия.
Налить в пробирку 1-2 мл бихромата калия (К2Сr2O7). Добавить к нему около 2 мл разбавленной серной кислоты (H2SO4) и прилить равный объем раствора KI. Наблюдайте пожелтение раствора вследствие выделение йода. Напишите уравнение ОВР. Составьте электронные схемы, обозначив окислитель и восстановитель.
Опыт №2. Восстановительные свойства сульфата железа.
Налить в пробирку 1-2 мл перманганатата калия (КМnO4). Добавить к нему около 2-х мл разбавленной серной кислоты (H2SO4) и прилить равный объем раствора FeSО4. Наблюдайте обесцвечивание раствора. Напишите уравнение ОВР. Составьте электронные схемы, обозначив окислитель и восстановитель.
Опыт №3.
Налить в пробирку 3-4 мл сульфата меди (CuSO4). Зачистить наждачной бумагой железный гвоздь и опустить его в раствор CuSO4. Наблюдайте появление выделяемого медно-красного осадка на железном гвозде. Напишите уравнение ОВР. Составьте электронные схемы, обозначив окислитель и восстановитель.
Опыт №4. Окислительные свойства марганцевогокислого калия в зависимости от реакции среды.
A) реакция в кислой среде. Налейте в пробирку 1-2 мл раствора КМnO4 и около 2 –х мл разбавленной серной кислоты. Прилейте раствор сернисто-кислого калия Na2SO3 и наблюдайте полное обесцвечивание окраски вследствие образования MnSO4. Составьте уравнение реакции, пользуясь таблицей окислителей - восстановителей и принимая во внимание, что Na2SO3 окисляется в Na2SO4.
Б) реакция в щелочной среде. Налейте в пробирку 1-2 мл раствора КМnO4 и около 2-х мл КОН. Прилейте раствор сернисто-кислого калия Na2SO3 и наблюдайте появление зеленой окраски вследствие образования марганцовистого калия К2МnO4. Составьте уравнение реакции.
B) реакция в нейтральной среде. Налейте в пробирку 1-2 мл раствора КMnО4 и прибавьте около 2-х мл Н2O. Прилейте раствор сернисто-кислого калия Na2SO3. Наблюдайте выделение бурого осадка двуокиси марганца - Мn02. Составьте уравнение реакции, учитывая, что в число исходных веществ входит вода а в число продуктов реакции-гидроксид калия, почему? До каких продуктов восстанавливается КМn04 в зависимости от реакции среды?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


