Рабочая программа по русскому языку для 7а класса (стр. 2 )

  На старшей ступени обучения (10-11 классы)  подростки проявляют интерес к выбору процессии, профессиональной  ориентации, строят планы на будущее. В связи с этим задачей обучения на данном этапе является развитие и совершенствование способности учащихся к речевому взаимодействию и социальной адаптации.  На базовом уровне предусматривается  углубление  и расширение знаний о языковой норме и ее разновидностях, нормах речевого поведения в различных сферах общения, совершенствование умений моделировать свое речевое поведение в соответствии  с условиями и задачами общения. На профильном уровне, помимо указанного,  происходит углубление  лингвистических  знаний, а также совершенствование  речевых умений в профессионально ориентированной сфере общения.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС VII КЛАССА

1. Учащиеся должны з н а т ь определения основных изученных в VII классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

2. К концу VI I класса учащиеся должны о в л а д е т ь следующими у м е н и я м и  и  н а в ы к а м и:

- производить морфологический разбор частей речи, изученных в VII классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;

- составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;

- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По о р ф о г р а ф и и:

- находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами;

- находить и исправлять орфографические ошибки.

- правильно писать изученные в VII классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По п у н к т у а ц и и:

- выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По с в я з н о й ре ч и:

- адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы;

- подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда;

- описывать человека, процессы труда;

- писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся);

- грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

5.Тематический план

№ п. п.	Наименование разделов	Всего часов
Развитие речи	Контрольные работы
Русский язык как развивающееся явление	1
1.	Повторение пройденного в 5-6-ых классах	9	2	1
2.	Причастие	29	5	1
3.	Деепричастие	11	2	1
4.	Наречие	30	5	1
5.	Категория состояния	4	1
6.	Предлог	10	1	1
7.	Союз	13	1	1
8.	Частица	19	4	1
9.	Междометие. Звукоподражательные слова	3
10.	Повторение и систематизация пройденного в 7 классе	7	2	1
ИТОГО:	136	23	8

6. Содержание тем учебного курса

Русский язык как развивающееся явление (1 ч)

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 5-6-ых КЛАССАХ (7 ч + 2 ч)

Причастие (24 ч + 5 ч)

I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий. Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление ). Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принeceны), правильно употреблять причастия с суффиксом –СЯ-, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

III. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова). Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии. Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие (9 ч + 2 ч)

IV. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование. Не с деепричастиями.

II. Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.

III. Рассказ по картине.

Наречие (25 ч + 5 ч)

I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.  Правописание не с наречиями на - о и - е; не - и ни - в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на - о и - е. Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Суффиксы - о и - а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипящих на конце наречий.

II. Умение правильно ставить ударение в наречиях. Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

III. Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния (3 ч + 1 ч)

IV. Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий. Синтаксическая роль слов категории состояния.

V. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Предлог (9 ч + 1 ч)

I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов. Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.).        Дефис в предлогах из-за, из-под.

II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки. Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

III. Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз (12ч + 1ч)

I. Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы - соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом И сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов. Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречия так с частицей же.

II. Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

III. Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица (15 ч + 4 ч)

I. Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц. Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

II. Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

III. Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова (3 ч)

I. Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

II. Умение выразительно читать предложения с междометиями.

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ (4 ч + 2 ч)

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

Календарно - тематическое планирование

№ урока	Дата  по плану	Дата  факт	Тема урока	Материал учебника	Тип урока	Формы работы, виды учебной деятельности	Виды контроля	Домашнее задание
1.	2. 09	2. 09	Русский язык как развивающееся явление	Стр. 3-4	Урок изучения нового	Лекция, беседа Коллективная, самостоятельная	у. 4
Повторение пройденного в 5-6 классах (7часов+2Развитие речи=9 часов)
2.	3. 09	3. 09	Повторение изученного. Синтаксис и пунктуация Разборы.	Параграф 1, 2	Урок повторен	Синтаксический разбор словосочетания и предложения, Практическая, самостоятельная	Словарный диктант №3	П.1, 2, у.11
3	6. 09	6. 09	Лексика и фразеология. Повторение изученного	Параграф 3	Урок повторен	Работа с разными видами словарей, фронтальный опрос Практическая, самостоятельная	Словарный диктант №12	П.3, у.14
4.	7. 09	7. 09	Фонетика. Фонетический разбор слова. Орфография.	Параграф 4	Урок повторен	Фонетический разбор, синтаксическая пятиминутка Практическая, самостоятельная	Теоретический опрос	П.4, у.20
5.	10. 09	10. 09	Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.	Параграф 5	Урок повторен	Морфемный разбор, конструирование по данным схемам Практическая, самостоятельная	Теоретический опрос	П.5, у.27
6.	11. 09	11. 09	Морфология и орфография. Морфологический разбор слова.	Параграф 6	Урок повторен	Работа на карточках, цифровой диктант Практическая	Словарный диктант	П.6, у.30
7.	13. 09	13. 09	Морфология и орфография	Параграф 6	Урок повторен	Работа на карточках, цифровой диктант Практическая	Работа на перфокарте	П.6
Р. Р 8	14. 09	14. 09	Текст, его языковые особенности. Типы речи.	Параграф 7, 8,10	Урок развития речи	Лекция, беседа	П.7, 8,У.45, Записи в тетради
9	14. 09	14. 09	Стили литературного языка Публицистический стиль, его жанры.
К. 10	17. 09	Контрольная работа ( тест)	Урок контроля	Вспомнить признаки глагола и прилагательного.
Причастие (24часов+5Развитие речи =29 часов)
11.	18. 09	18. 09	Причастие как часть речи	Параграф 9	Урок изучения нового	Лекция с элементами беседы Практическая, самостоятельная	Тестирование	У.57, п 9,
12	20. 09	20. 09	Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий	Параграф 11	Комбинированный	Рассказ по плану, выборочный диктант, составление схемы Практическая, самостоятельная	Тестирование	П.11, правило
13.	20. 09	20. 09	Причастный оборот	Параграф 12	Комбинированный урок	Устный монологический ответ, лексическая работа, Практическая, самостоятельная	П.69, п 12,
14	21. 09	21. 09	Выделение причастного оборота запятыми	Параграф 12	Комбинированный	Устный монологический ответ, лексическая работа, Практическая, самостоятельная	У.72, п.12
15.	24. 09	24. 09	Действительные и страдательные причастия	Параграф 14	Комбинированный	Конструирование предложений по данным схемам Практическая, самостоятельная, творческая	Цифровой диктант	У.85, п. 12,
16.	25.09	25.09	Краткие и полные страдательные причастия	Параграф 15	Комбинированный урок	Синтаксический разбор, конструирование по данным схемам, Практическая, самостоятельная, творческая	У.88, п.15
17	27. 09	27. 09	Действительные причастия настоящего времени	Параграф 16	Комбинированный урок	Пунктуационный разбор, орфографический разбор, конструирование слов	Словарный диктант	У.93, п.16
18.	27. 09	27. 09	Действительные причастия прошедшего времени	Параграф 17	Комбинированный	Конструирование слов по схемам, словарный диктант Практическая, самостоятельная	У.97, п. 17, слова, теория
19.	27. 09	27. 09	Страдательные причастия настоящего времени	Параграф 18	Комбинированный	Словарный диктант, образование слов, Практическая, самостоятельная	У.106, п 18
20.	02. 10	Страдательные причастия прошедшего времени	Параграф 19	Комбинированный	Конструирование предложений по схемам, составление слов Практическая, самостоятельная	Словарный диктант № 000	У.109, п 19
21	04. 10	Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях	Параграф 20	Комбинированный урок	Словарный диктант, объяснительный диктант Практическая, самостоятельная	У.113, п. 20
22	05.10	Действительные и страдательные причастия. Повторение.	Параграф 16-20	Комбинированный урок	Словарный диктант, объяснительный диктант Конструирование предложений по схемам, Практическая, самостоятельная, творческая	У.112
23	08.10	Н-НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и в отглагольных прилагательных	Параграф 21	Синтаксический разбор, работа на карточках. Предупредительный диктант Практическая, самостоятельная	П.21, у.116
24	09.10	Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Н. в отглагольных прилагательных.	Параграф 21	Практикум	Работа в группах	П.21, у.117
25	11.10	Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных.	Параграф 22	Урок изучения нового материала	Словарный диктант, работа на карточках, объяснительный диктант Практическая, самостоятельная	П.22,у. 124
26	12.10	Н-НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных	Параграф 22	Практикум	Уплотнённый опрос, фронтальный опрос, работа с учебником Практическая, самостоятельная	Словарный диктант	П.22, у.125
Р. Р. 27	15.10	Описание внешности человека:структура текста, языковые особенности. Устный пересказ текста с описанием внешности.	Параграф 13	Урок развития речи	Словарный диктант	п.13, у.78(п), у.80(у
28	16.10	Решение олимпиадных заданий (резервный урок)	П.13
Р. Р. 29	18.10	Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии	Параграф 13	Урок развития речи	Творческая, самостоятельная	Сочинение-описание внешности знакомого
Р. Р. 30	19.10	Выборочное изложение текста с описанием внешности (по повести М. Шолохова «Судьба человека»)	Урок развития речи	Творческая, самостоятельная
31.	22. 10	Морфологический разбор причастия	Параграф 23	Комбинированный	Конструирование предложений по схемам, составление слов	У.131, п.23
32	23. 10	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	Параграф 24	Урок-блок	Словарный диктант, пунктуационный разбор работа на компьютере	У.134, п 24, слова
33.	25. 10	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	Параграф 24	Практикум	Объяснительный диктант работа на компьютере	Теоретический опрос	У.137, п.24
34.	26. 10	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	Параграф 24	Комбинированный урок	Синтаксический разбор, работа на карточках. Предупредительный диктант	Контрольный словарный диктант	П.24
35	06. 11	Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий	Параграф 25	Комбинированный урок	Работа на карточках, словарный диктант, образование причастий	Перфокарта	П.25, У.142
Р. Р. 36	08. 11	Изложение с использованием причастий и с изменением лица	Урок развития речи	Творческая, самостоятельная	У.143
Р. Р. 37	09.11	Виды публичных общественно-политических  выступлений, их структура.	Урок развития речи	Творческая, самостоятельная	Записи в тетради
38	12. 11	Систематизация и обобщение по теме «Причастие как часть речи»	Урок-зачёт	Работа на карточках, устный монологический ответ Самостоятельная, практическая	Словарный диктант № 000	У.151
К. 39	13.11	Контрольный диктант	Урок контроля	у.149, 152(инд. зад)
40	15.11	Анализ контрольного диктанта	У.156, слова в рамке
Деепричастие (9часов+2Развитие речи = 11 часов)
41	16. 11	Деепричастие как часть речи.	Параграф 26	Урок изучения нового	Составление таблицы Самостоятельная, практическая	Словарный диктант	У.159, п.26
42	19. 11	Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.	Параграф 27	Урок изучения нового	Конструирование по данным схемам, пунктуационный разбор Самостоятельная, практическая	П.27,у.164,
43	20. 11	Раздельное написание НЕ с деепричастиями	Параграф 28	Комбинированный урок	Конструирование по данным схемам, орфографический разбор	цифровой диктант	П.28,у. 171
44	22. 11	Деепричастия несовершенного вида.	Параграф 29	Урок изучения нового	Синтаксический разбор, работа на карточках. Предупредительный диктант Составление таблицы	П.29, у.177
45	23.11	Деепричастия совершенного вида.	Параграф 30	Урок изучения нового	Составление таблицы	П.30,у. 181
46	26.11	Морфологический разбор деепричастия	Параграф 31	Урок изучения нового	Синтаксический разбор, работа на карточках. Предупредительный диктант	П.31, у.188
Р. Р. 47	27. 11	Подготовка к сочинению-описанию по картине «Вратарь»	Урок развития речи	Беседа по картине, слово учителя, составление плана, собирание материалов к сочинению	У.186
Р. Р. 48	29. 11	Написание сочинения-описания по картине С. Григорьева «Вратарь»	Урок развития речи	Самостоятельная, практическая, творческая	Дописать сочинение
49	30. 11	Систематизация и обобщение по теме «Деепричастие как часть речи»	Урок-зачёт	Работа на карточках, устный монологический ответ, перфокарта,	Словарный диктант № 000	У.185, теория, слова
К. 50	03. 12	Контрольный диктант по теме «Деепричастие как часть речи»	Урок контроля
51	04. 12	Анализ контрольного диктанта	У.184, 193
Наречие (25часов+5Развитие речи=30 час)
52	06. 12	Наречие как часть речи	Параграф 32	Урок изучения нового	Наблюдения, составление таблицы	У.199, параграф 32
53	07. 12	Смысловые группы наречий	Параграф 33	Урок изучения нового	Синтаксический разбор, заполнение таблицы, работа с тестом	У.206,  п.33
54	10.12	Смысловые группы наречий	Параграф 33	Комбинированный урок	Синтаксический разбор, работа с тестом	П.33, у.208
Р. Р. 55	11. 12	Степени сравнений наречий	Параграф 34	Урок изучения нового	Составление таблицы Практическая, самостоятельная, исследовательская	П.34, у.213
56	13. 12	Степени сравнений наречий	Параграф 34	Комбинированный урок	Анализ текста Практическая, самостоятельная, исследовательская	П.34, у.215
57	14.12	Контрольный диктант за 1 полугодие	Подготовиться к самостоятельной работе
58	17. 12	Морфологический разбор наречия	Параграф 35	Комбинированный	Практическая, самостоятельная,	Словарный диктант у.215	У.218
59 РР	18. 12	Подготовка и написание сочинения в форме дневниковых записей  по картине Попова «Первый снег»	Урок развития речи	Практическая, самостоятельная, творческая	У.211
60	20. 12	НЕ с наречиями	Параграф 36	Урок изучения нового	Работа на карточках, словарный диктант	У.221, теория
61	27. 12	НЕ с наречиями	Параграф 36	Урок закрепления	Работа на карточках, словарный диктант	Теоретический опрос	У.226
62	28.12	Буквы е и и в приставках НЕ и НИ  отрицательных наречий	Параграф 37	Комбинированный	Работа на карточках, словарный диктант Практическая, самостоятельная,	Перфокарта	У.229, теория
63	28.12	Буквы е и и в приставках НЕ и НИ  отрицательных наречий	Параграф 37	Практикум	Работа на карточках, словарный диктант Практическая, самостоятельная,	Работа на перфокарте	У.231
64	10.01	Н-НН в наречиях	Параграф 38	Практикум	Работа на карточках, словарный диктант Практическая, самостоятельная,	Словарный диктант № 000	У.234, п 38
65	11.01	Н-НН в наречиях	Параграф 38	Практикум	Работа на карточках, словарный диктант Практическая, самостоятельная,	Словарный диктант	П.38, у.235, записи в тетради
66	14. 01	Буквы О-Е после шипящих на конце наречий	Параграф 40	Урок изучения	Работа на карточках, словарный диктант Практическая, самостоятельная,	П.40, у.243, теория
67	17. 01	Буквы О-А на конце наречий	Параграф 41	Комбинированный	Работа на карточках, словарный диктант	У.247, п41
68	18. 01	Дефис между частями слова в наречиях	Параграф 42	Урок изучения нового	Составление таблицы, Работа на карточках, словарный диктант	У.250, п42, слова
69	21. 01	Дефис между частями слова в наречиях	Параграф 42	Урок закреплен	Работа в группах Практическая	Теоретический опрос	У.255,п42
70 71 РР	24.0124. 01	Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ (устный) исходного текста с описанием действий	Параграф 39	Урок развития речи	Практическая, самостоятельная, творческая	Написать сочинение – описание действий
72	25.01	Дефис между частями слова в наречиях	Параграф 42	Урок закреплен	Практическая	Словарный диктант	П.42,у.253
73	28.01	Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных	Параграф 43	Урок изучения нового	Работа на карточках, словарный диктант	П.43, у. 257
75	01.02	Ь после шипящих на конце наречий	Параграф 44	Комбинированный	Работа на карточках, словарный диктант	П.44, у. 262
76 РР	04.02	Подробное изложение с элементами сочинения	Урок развития речи	Практическая, самостоятельная, творческая
77	05.02	Повторение и обобщение по теме «Наречие как часть речи»	Стр. 121	Урок повторен	Работа на карточках, устный монологический ответ	У.271
78	07.02	Повторение и обобщение по теме «Наречие как часть речи»	Стр. 121	Урок-зачёт	Работа на карточках, устный монологический ответ	У.272
79	08.02	Повторение и обобщение по теме «Наречие как часть речи»	Стр. 121	Урок-зачёт	Практическая, самостоятельная,	С.122, вопросы, подготовиться к диктанту
80 РР	11.02	Подготовка к домашнему сочинению по картине "Друзья".	Урок развития речи	Практическая, творческая	Написать сочинение
81 К	12. 02	Контрольный диктант по теме «Наречие как часть речи»	Урок контроля
82	14.02	Работа над ошибками контрольного диктанта	У.259
Категория состояния (3часа+1Развитие речи = 4 часа)
83	15. 02	Категория состояния как часть речи	Параграф 45	Урок изучения нового	Работа на карточках, словарный диктант	У.275, п. 45
84	18. 02	Категория состояния как часть речи	Параграф 45	Урок закреплен	Работа на карточках, словарный диктант	Проверочная работа	У.277, п.45
85	19.02	Морфологический разбор категории состояния	Параграф46	Урок изучения нового	Практическая, самостоятельная,	П.46, у.278
86 Р. Р.	21.02	Описание состояния природы. Сжатое изложение «Мещерский край»	Урок р/р	Практическая, самостоятельная, творческая	У.279(у)
Предлог (9часов+1Развитие речи=10 часов)
87	22. 02	Самостоятельные и служебные части речи. Предлог как часть речи	Параграф 47, 48	Комбинированный	Синтаксический разбор Практическая, самостоятельная,	У.287, п. 47, 48
88	25. 02	Употребление предлогов	Параграф 49	Комбинированный	Выборочный диктант	Работа на перфокарте	У.294(п), у.290, п.49
89	26. 02	Непроизводные и производные предлоги	Параграф 50	Комбинированный	Синтаксический разбор Практическая, самостоятельная,	Работа на перфокарте	У.300(у), 298(п), п.50
90	28. 02	Простые и составные предлоги.	Параграф 51, 52	Комбинированный урок	Работа с учебником, работа на карточках Практическая, самостоятельная,	У.304, параграф 51,
91	01.03	Морфологический разбор предлога	Параграф 52	Урок изучения нового	Практическая, самостоятельная,	П.52,у.307(у), 305(п)
Р. Р. 92	06.03	Рассказ от своего имени на основе услышанного или рассказ на основе увиденного на  картине "Детская спортивная школа" (сочинение - репортаж )	Урок развития речи	Беседа по картине, слово учителя, составление плана, собирание материалов к сочинению	Написать сочинение - репортаж
93	11.03	Слитное и раздельное написание производных предлогов	Параграф 53	Урок изучения нового	Работа на карточках, словарный диктант	П.53, у.309
94	12.03	Слитное и раздельно написание производных предлогов	Параграф 53	Практикум	Работа на карточках, словарный диктант	У.311, п.48-53.
95	15.03	Систематизация и обобщение по теме «Предлог как часть речи»	Урок-зачёт	Работа на карточках, устный монологический ответ, перфокарта,	Контрольный словарный диктант	Подготовиться к контрольной  работе
К 96	18.03	Контрольная работа (тест) по теме	Урок контроля
Союз (12часов+1Развитие речи=13часов)
97	19.03	Союз как часть речи	Параграф 54	Комбинированный урок	Словарный диктант, работа на карточках, анализ предложений.	Тестирование	У.313, параграф 54
98	01.04	Простые и составные союзы	Параграф 55	Урок изучения нового	Практическая, самостоятельная,	П.55, № 000
99	02.04	Союзы сочинительные и подчинительные	Параграф 56	Комбинированный	Работа на карточках	У.322, п 56,
100	04.04	Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении	Параграф  57	Комбинированный	Конструирование предложений по схемам	П.57,у.325
101	05.04	Сочинительные союзы	Параграф 58	Урок изучения нового	Составление таблицы, предупредительный диктант	У.330, п.58
102	08.04	Подчинительные союзы.	Параграф 59	Урок изучения нового	Практическая, самостоятельная,	Контрольный словарный диктант	У.338, выучить план
103	09.04	Морфологический разбор союзов	60	Урок изучения нового	Синтаксический разбор, составление таблицы	П.59,у.341
Р. Р. 104	11.04	Устное рассуждение на дискуссионную тему, его языковые особенности. ("Книга - наш друг и советчик" (упр. 343,  342.)	Урок развития речи	Беседа. Составление плана	У.355
105	12.04	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы	Параграф 61	Урок изучения нового	Практическая, самостоятельная,	У.345, п 61, теория
106	15.04	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы	Параграф 61	Урок закреплен	Практическая, самостоятельная,	У.350, п 61,
107	16.04	Систематизация и обобщение по теме «Союз»	Урок-зачёт	Работа на карточках, устный монологический ответ, перфокарта	Диктант № 000	Вопросы стр. 162, у.356
К 108	18.04	Контрольный тест по теме «Союз»	Урок контроля
109	19.04	Анализ контрольной работы	У.353
Частица (15часов+4Развитие речи=19 часов)
110	22. 04	Понятие о частице	Параграф 62	Урок изучения нового	Наблюдения	У.359, п.62
111	23. 04	Формообразующие частицы	Параграф 63	Комбинированный урок	Объяснительный диктант, составление текста	У.364, п.63
112	25. 04	Смысловые частицы	Параграф 64	Комбинированный урок	Словарный диктант, упражнения на замену и изменение предложения	П. 64 , № 000 теория
113	26.04	Смысловые частицы	Параграф 64	Комбинированный урок	Словарный диктант, упражнения на замену и изменение предложения	П. 64 , у.373 теория
114	29.04	Раздельное и дефисное написание частиц,	Параграф 65	Комбинированный урок	Словарный диктант, упражнения на замену и изменение предложения Практическая, самостоятельная,	Теоретический опрос	У.381, п.65
115	30.04	Морфологический разбор частиц	Параграф 66	Урок изучения нового	Практическая, самостоятельная,	П.66,у.383
Р. Р. 116	03. 05	Подготовка и написание сочинения по картине "Конец зимы. Полдень" (упр.382.).	Урок развития речи	Беседа, составление плана, собирание материалов к сочинению
117	06.05	Отрицательные частицы НЕ и НИ	Параграф 67	Комбинированный урок	Наблюдения, работа с учебником, составление обобщающей таблицы	У.387,п 67
118	07.05	Отрицательные частицы НЕ и НИ	Параграф 67	Урок повтор	Объяснительный диктант	У.392
119	13.05	Различение частицы и приставки НЕ	Параграф 68	Урок изучения нового	Объяснительный диктант, диктант «Проверь себя»	У.395, теория
120	14.05	Различение частицы и приставки НЕ	Параграф 68	Урок закрепления	Объяснительный диктант, диктант «Проверь себя»	У.399, теория, слова
Р. Р. 121	16.05	Сочинение-рассказ по данному сюжету	Урок р/р	Творческая, самостоятельная,	У.400, 401
Р. Р. 122	17.05	Подготовка к домашнему сочинению - рассказу по данному сюжету (упр.402.)	Урок р/р	Творческая, самостоятельная,	У.402
123	20.05	Частица НИ, приставка НИ, союз НИ-НИ	Параграф 69	Комбинированный урок	Объяснительный диктант, распределительный диктант, диктант «Проверь себя»	У.406, теория
124	21.05	Повторение по теме «Частицы»	Урок повторения	Устный монологический ответ, Предупредительный диктант	Тестирование	У.412
125	23.05	Повторение по теме «Частицы»	Урок повторения	Объяснительный диктант, распределительный диктант, диктант «Проверь себя»	У.414
К. 126	24.05	Контрольный диктант	Урок контроля
127	37.05	Работа над ошибками контрольного диктанта
Р. Р. 128	28.05	Подготовка и написание сочинения "Как мне стать чемпионом школы по..." (упр. 375).	Урок р/р	Творческая, самостоятельная,
Междометия. Звукоподражательные слова (3часа)
130	29.05	Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложениях	Параграф 70	Комбинированный урок	Самостоятельная, практическая	У.416, п.70
131	30.05	Звукоподражательные слова и их отличие от междометий	Параграф 70	Комбинированный урок	П.70, у.421
132	31.05	Дефис в междометиях.  Знаки препинания при междометиях.	Параграф 71	П.71, у419
Повторение и систематизация пройденного в 7 классе (3часа+1Развитие речи=4часа)
133		Разделы науки о языке. Лексика и фразеология. Синтаксис и пунктуация.	Параграф 72, 74,75,  79,80	Урок повторения	словарный диктант, работа с текстом	У.433 У.462
Р. Р. 134		Текст. Стили речи. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему.	Урокир/р	Творческая, самостоятельная	Вопросы стр. 191
135		Словообразование и морфемика. Морфология. Орфография.	Параграф 76,77, 78	Урок повторения	Фронтальный опрос, диктант «Проверь себя»	У.453
136		Контрольный итоговый тест	Урок контроля

  Итого: 136  часов