Начальное общее образование

Начальное общее образование

04.02.2016г.

Литературное чтение

3 класс

       Тема: А. Блок « Ветхая избушка»

1.Работа  над стихотворением «Ветхая избушка».

- Откройте учебник на с.50. Рассмотрите портрет поэта. Прочитайте его имя.

( Александр  Александрович Блок (1880-1921г.)

Главные темы стихов Блока - Родина, человек, любовь, природа.

2.Самостоятельное чтение стихотворения

- Как вы понимаете выражение « ветхая избушка»?

ВЕТХИЙ - разрушающийся от старости, дряхлый.

3.Прочитайте стихотворение выразительно.

4. Домашнее задание: с.50-51, выразительно читать ( по желанию выучить наизусть).

Чтение (обучение грамоте)

1 класс

       Тема: « Рассказы для детей».

Поучительные рассказы для детей.

1.Работа по теме.

-Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870) был по образованию юристом. Но всю свою жизнь он посвятил педагогике.

- Откройте  « Азбуку» на с.95. Прочитайте текст о .

- Посмотрите на названия текстов на с.95. ( Названия текстов - пословицы).

-Прочитайте  тексты, подумайте, почему именно эти пословицы выбрал автор для названия текстов?

- Что общего можно найти в текстах для детей у и ?

( Нужно помогать друг другу, нужно учиться вежливому обращению друг с другом, уметь быть дружелюбными и тактичными).

Русский язык (обучение письму)

1 класс

Тема: Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.

1.Чистописание.

- Запишите по одной строчке заглавные буквы И, Н, строчные буквы и, н.

- Запишите предложения:

Саша и Маша - школьники.

Они учатся в первом классе.

( Чтобы правильно записать предложения нужно вспомнить правило как пишутся имена!)

2.Запишите в тетради:

Под луной, при луне, на луне; по звонку, до звонка; на мосту, под мостом, к мосту.

(Чтобы правильно записать, нужно вспомнить правило: предлог пишется отдельно).

3.Запишите 3 любых слова с предлогами.

- Для чего нужны предлоги? ( Для связи слов в предложении).

Окружающий мир

Тема: Где живут слоны?

1.Работа по теме.

-Земля делится  экватором на две части Северное и Южное полушария. По обе стороны  экватора  и находятся жаркие районы.

2.Работа по учебнику с. 14 – 15, прочитайте вывод

3.Работа в рабочей тетради. (На рисунке спрятались несколько животных, постарайтесь их отыскать.)

Английский язык

4 класс

Упр. 34, стр.76 (учебник) – прочитай и переведи на русский язык диалог, как правильно отвечать на телефонные звонки в Англии. Обрати на правило чтения телефонного номера.

Упр. 6, стр. 82 (учебник) – выполнить упражнение 19 на стр. 71 письменно (в тонкой тетради). Раскрой скобки, поставив глаголы в простое прошедшее время. Обрати внимание на неправильные глаголы, смотри таблицу неправильных глаголов.

Окружающий мир 2 класс Тема: «Пожар» Дата  04. 02. 2016. Рассмотреть рисунки на странице22-25. Вспомни, отчего может возникнуть пожар. Какие меры предосторожности надо соблюдать, чтобы не было пожара? 4.Прочитать текст на странице22-25, проверить себя по вопросам на странице 25. 5.Объясните пословицу: Водой пожар туша, а умом предотвращают.   Домашнее задание:1 Учебник:  страница 22-25читать, отвечать на вопросы.   2Рабочая тетрадь: страница 14-15

Окружающий мир 4  класс Тема: «Жизнь древних славян» Дата  04.02.2016. 1. Прочитать текст на странице34-39, проверить себя по вопросам на странице 39. 2.Составь по тексту учебника план рассказа «Жизнь древних славян» 3.объясни значение слов «собирательство», «бортничество». 4. Обрати внимание на карту «Расселение древних славян». 5.На стр.13 рабочей тетради выполни задание №1.   Домашнее задание:1. Учебник:  страница 34-39читать, отвечать на вопросы.   2.  Рабочая тетрадь: страница 13-14

Русский язык.

2 класс

Новая тема «Части речи».

  Из чего состоит наша речь? (Речь состоит из предложений, а предложения из слов.)

  Слово – это маленькая часть нашей многогранной речи и, чтобы научить вас писать каждое слово правильно,  ученые – филологи разделили все слова на большие группы - части речи.

Имена существительные	Имена прилагательные	Глаголы
Обозначают предметы	Обозначают признаки предметов	Обозначают действия предметов
Кто? Что?	Какой? Какая? Какое? Какие?	Что делает? Что сде- лает? Что сделают?
животные деревья снег зима лес шишки	дикие домашние пушистые белый серебристый морозная густой сонный созревшие	ищут стоят блестит искрится хозяйничает дремлет шумит висят

  Словарные слова: обед – обедать, магазин.        

1.  Работа в тетради на печатной основе:  стр. 23  № 47, № 48, № 49. 

2. Выучить правило на странице 40, запомнить таблицу на странице 41 учебника.

Русский язык.

3 класс.

Новая тема «Изменение имен существительных по падежам»

- Прочитайте текст.

Друг - это человек, который всё поймёт и поможет. Друга не забудешь через годы. Другу доверишь любую тайну. Я уважаю своего друга. Я горжусь другом. Многие мечтают о настоящем друге.

- Что объединяет эти записи?

  кто? друг  кого? друга

  кого? друга  кем? другом

  кому? другу  о ком? о друге

- Скажите, что менялось в существительном «друг»? (Окончание)  Почему изменялась форма слова и его окончание? (Изменялся вопрос) Как называется такое изменение формы имени существительного? (Изменение по падежам)

Знакомство с названиями падежей русского языка:

- В русском  языке 6 падежей:  именительный,  родительный,  дательный, винительный, творительный, предложный. Слово «падеж» пришло к нам из латинского языка и переводится «падение». Ещё  древние учёные заметили, что слова, употреблённые в речи «падают» той или иной формой. 

Ваша задача - выучить и понять 6 падежей, чтобы говорить и писать легко, грамотно, красиво. В этом вам может помочь стихотворение о падежах.

Именительный  подпрыгнул,

А родительный – летал.

Дательный  полез на горку,

А винительный – устал.

Наш творительный поплавал,

А предложный – убежал.

Падежи нам все нужны

И при этом все важны!

Словарные слова: стакан, топор, трактор, трамвай.

1.  Выучить правило на странице 36, запомнить таблицу на странице 37 учебника.

2. Упражнение № 66 на странице 38, упражнение 67 на стр. 38.

Для выполнения этих заданий смотрите таблицу на стр. 37.

Русский язык.

4 класс

Словарные слова: четыре, чувство, искусство.

1.Упражнение № 56 на странице 26 учебника.

Для выполнения этого задания вспомните: имена прилагательные мужского и среднего рода в Т. п. отвечают на вопрос каким? и имеют окончания –ым, - им (утром каким? морозным зимним); а в П. п. – на вопрос каком? И имеют окончания –ом, - ем (в воздухе каком? морозном зимнем).

2. Упражнение 57 на странице 27 учебника.

Литературное чтение

2 класс.

Прочитать  любое произведение (вне учебника) и подготовить пересказ его. Дать характеристику героям произведения.

Математика

2 класс

Разделите выражения на 3 группы:

6+8=                10+5=                36-20=

7+8=                16-0=                9+5=

8+8=                7+7=                25-10=

Какое выражение лишнее?

37-7=                70-40=        62-32=

20+10=        100-70=        76-36=

               48-18=

Представьте в виде суммы разрядных слагаемых числа: 36,25,18,59.

Работа над задачами.

В учебнике стр. 20 № 1,2

Математика

3 класс

Сравните:

7м 8 дм…78 дм                95 см …8 дм9 см

6м 5 см…7 дм                18 дм… 1м 8 дм

Работа с учебником.

Стр 19 № 6

Найди значения выражения с:d

при с= 80        d= 4

при c= 40        d=2

при c= 20        d=1

Отработать вычислительные навыки стр. 19 № 7

Решение задачи стр 20 № 4

Краткая запись условия.

Мясные консервы –19 чел по 2 банки  ? банок.

Овощные консервы -19 чел по 3 банки

I вариант - 19 х 2+ 19 х3=95(б)

II вариант-19 х (2+3)=95(б)

Каким из вариантов удобнее решать эту задачу?

Математика

4 класс

Логическая задача

Рассеянный мальчик вышел из дома и пошел к своему другу Андрею. Расстояние между их домами 2 км. Когда он прошел половину пути и сел отдохнуть, то вспомнил, что забыл дома книгу. Мальчик вернулся домой, взял книгу и снова пошел к Андрею. Когда он подошел к его дому, то вспомнил, что на месте отдыха забыл сумку. Мальчику пришлось вернуться за сумкой и снова идти к другу. Когда он пришел к Андрею, то понял, что вместо 2 км прошел гораздо больше. Сколько км прошел мальчик?

       

Отработка вычислительных навыков

Стр 13 № 40 решение в столбик

Решение задачи стр. 13 № 41, 42

Скорость. Время. Расстояние. стр. 13 № 43