Программа по самообразованию

Рассмотрено Руководитель МО _______ /_________ Протокол №____         От «__» _____20__г.

Согласовано Заместитель директора по УР _________  /_______________/  «__» ________ 20__г.

ПРОГРАММА

по самообразованию

Арсланбековой Эльзы Ренатовны

на 2015-2020 г. г.

1.1.	Фамилия	Арсланбекова
1.2.	Имя	Эльза
1.3.	Отчество	Ренатовна
1.4.	Должность, преподаваемый  предмет	Педагог - психолог
1.7.	Стаж (педагогический)	2 года
1.8.	Стаж (по специальности)	2 года
1.9.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа)	Высшее профессиональное образование,  Набережночелнинский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. По специальности «Дошкольная  педагогика и психология».  Диплом ИВС № 000 от 01.01.01 года Социальный педагог. Удостоверение № Д003 (без диплома ИВС № 000 недействительно) от 01.01.01, протокол №26
1.10	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	Курсы повышения квалификации для педагогов – психологов и социальных педагогов по теме «Психологические основы организации и технологии коррекционно развивающей работы с детьми и подростками, обладающими различными психическими особенностями», ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов», 108 часов.  Удостоверение № 000, выдано 13 декабря 2013 года Профессиональная переподготовка по дополнительной образовательной программе «Организация сурдокоммуникаций» (сурдопереводчик), Институт непрерывного образования НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ», диплом о профессиональной переподготовке ПП № 000 от 01.01.01 года Профессиональная переподготовка по дополнительной образовательной программе «Дефектология», Институт экономики, управления и права (г. Казань), диплом о профессиональной переподготовке ПП-II № 000 от 01.01.01 года
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	Не имею
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Не имею

Личные данные

Методическая тема школы: «Создание образовательного пространства, обеспечивающего успешность учащихся в условиях внедрения ФГОС для детей с  ОВЗ» Методическая тема МО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как  фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ» Тема самообразования «Развитие познавательной активности у учащихся с ограниченными возможностями здоровья  в условиях реализации ФГОС ООО» Цель: «Обеспечение психолого-педагогического сопровождения учащихся, способствующего развитию познавательной активности,  в системе коррекционного образования» Задачи: Обеспечить  психолого-педагогическое  сопровождение, способствующее  осмысленности процесса  учения, включения в него учащегося на уровне интеллектуальной,  личностной  и социальной активности. Повысить  качество  нравственно-духовного, морального воспитания личности и  взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей. Развивать  познавательные  способности, умение  самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве у учащихся с ОВЗ Обеспечить мотивационную основу образовательной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, способствующей повышению уровня познавательной активности Планируемые результаты Повысить качество психолого-педагогического сопровождения  учащихся с ОВЗ Организовать информационно - образовательное пространство с учетом стартовых возможностей и индивидуальных особенностей каждого ученика с целью достижения оптимальных результатов  следуя своей индивидуальной образовательной траектории. Периодически  проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, вести отчет о результатах работы над темой на ШМО и педсоветах. Разработать дидактические материалы, тесты, способствующие  развитию познавательной сферы учащихся с ОВЗ

Основной перечень документов:

План школы на текущий год План ВШК План ШМО Локальный акт

№	Направление работы	Учебный год
2015-16	2016-17	2017-18	2018-19	2019-20
Аттестация	*
Курсы	*	*
Переподготовка
Выступление на МО	*	*	*	*
Выступление на педсовете	*	*	*	*	*
Выступление на августовском совещании
Грант Главы	*
Участие в семинаре	*	*	*	*	*
Участие в предметной неделе	*	*	*	*	*
Публикации	*	*	*	*	*
Участие в олимпиадах	*	*
Участие в научно-практических конференциях	*	*	*	*	*
Воспитательная работа	*	*	*	*	*
Родительские собрания	*	*	*	*	*
Авторская программа	*
Национальное образование

Перспективный план

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с учащимися (по плану)

Работа по самообразованию

Психологическая диагностика (по плану)

Психологическое консультирование родителей (по запросу)

Психологическое консультирование педагогов (по запросу)

Психологическое консультирование  учащихся (по запросу)

Еженедельно

Психологическое просвещение участников образовательного процесса

Посещение уроков, классных  часов, мероприятий с целью наблюдения, изучения поведения, активности, умений, навыков, воспитанности  учащихся

Организационно-методическая работа.

Посещение школьного педагогического совета

Индивидуальная работа с родителями и детьми из «группы риска».

Посещение семей учащихся на дому, выходы в Детский дом (совместно с социальным педагогом, инспектором ИДН)

Ежемесячно

Участие в конкурсах

Реализация межведомственной связи (КДН, МСРК, органы опеки и попечительства и т. д.)

Посещение советов ГМО педагогов-психологов

Аналитическая деятельность

Каждую четверть

Организация работы по преемственности

Подготовка информации к родительским собраниям

Участие в работе Совета профилактики школы по предупреждению правонарушений среди учащихся

Посещение семинаров

Аналитическая деятельность

Участие в проведении школьных праздников

Один раз в полугодие

Посещение семинаров

Аналитическая деятельность

Участие в конференциях

Один раз в год

Утверждение плана по самообразованию

Организация летних каникул детей «группы риска»

Разработка и утверждение плана работы на следующий год

Промежуточная аттестация

Подготовка материалов к промежуточной аттестации

Аналитический отчет по проделанной работе

ПЛАН на 2015-2016 учебный год

№	Вид работы	Форма работы	Классы	Срок исполнения
1.	Индивидуальные обследования	Тестирование беседы	1-9	В течении года
2.	Групповые обследования: - адаптация  первоклассников - адаптация 5-классников - диагностика стиля детско-родительских взаимоотношений - диагностика стиля взаимоотношений в коллективе -диагностика личностных особенностей - диагностика эмоционального состояния и мотивации поведения - профориентаци-онная  диагностика 9 класс	Беседы с учителями, наблюдения, беседы с учащимися «Сформированность мотивации в пятом классе». Тест –опросник Варга, Столина Тест «Насилие в школьной среде» Тесты на самооценку личности Диагностика нравственной мотивации Тесты на предмет профориентации	1-е классы 5-е классы 1-9 классы (Родители) 7-8 классы 7-9 классы 7-9 классы 9 классы	Сентябрь Сентябрь-октябрь Октябрь - ноябрь   Декабрь В течение  года В течение года Март-апрель
3.	Подготовка  материалов для родителей по адаптации 1 и 5-х классов на сайт школы	Ноябрь
4.	Психологический практикум по привитию  навыков саморегуляции для агрессивных детей	Арттерапия	1-9 классы	В течение года
5.	Коррекционные занятия с детьми «группы риска»	Программа коррекционных занятий	1-9 классы	В течение года
6.	Психологический практикум «Готовимся к экзаменам»	«Как победить неуверенность», «Как достичь цели»	7-9 классы	Апрель-май
7.	Спецкурс «Семьеведение»	9 класс	В течение года
8.	Работа в составе комиссии по профилактике правонарушений	Беседы	1-9 классы	В течение года
9.	Подготовка памяток для родителей по подготовке к экзаменам	Агитационная работа	7-9 классы	Март
10.	Подготовка  материалов для родителей по подготовке к экзаменам на сайт школы	Агитационная работа	7-9 классы	Апрель
11.	Участие в работе МСРК, КДН	Составление информации	1-9 классы	В течение года
12.	Выступления на семинарах, педсоветах, совещаниях	- выступление на совещании при директоре «Особенности адаптации первоклассников» - выступление на совещании при директоре «Адаптация пятиклассников» -полезные упражнения для личностного роста на каждый день.	Сентябрь Октябрь   Январь
13.	Выступления на родительских собраниях	- цикл лекций «Половое воспитание» «Стратегии семейного воспитания»»	1 -9 классы 1-9 классы	В течение года
14.	Участие в городских семинарах, конференциях. Публикации.	Выступления с докладом, участие в семинарах.	Педагоги-психологи, другие специалисты	По плану городского объединения психологов образовательных учреждений
15.	Индивидуальные консультации для учащихся	В течение года
16.	Индивидуальные консультации для родителей	В течение года
17.	Тематические  консультации для учителей	В течение года
18.	Групповое консультирование учащихся	7 -9 классы	В течение года

Отчет на 2015-2016 учебный год

№	Вид работы	Форма работы	Количество (учащиеся, родители, педагоги)	Отметка об исполнении
1.	Индивидуальные обследования	Тестирование беседы	1-9	В течение  года
2.	Групповые обследования: - адаптация  первоклассников - адаптация 5-классников - диагностика стиля детско-родительских взаимоотношений - диагностика стиля взаимоотношений в коллективе -диагностика личностных особенностей - диагностика эмоционального состояния и мотивации поведения - профориентаци-онная  диагностика 9 класс	Беседы с учителями, наблюдения, беседы с учащимися «Сформированность мотивации в пятом классе». Тест – опросник Варга, Столина Тест «Насилие в школьной среде» Тесты на самооценку личности Диагностика нравственной мотивации Тесты на предмет профориентации	1 класс 7 учащихся 5-е классы 18 учащихся 1-9 классы (Родители) 7-8 классы 7-9 классы 7-9 классы 9 классы	Сентябрь Сентябрь-октябрь Октябрь - ноябрь В течение  года В течение года
3.	Подготовка  материалов для родителей по адаптации 1 и 5-х классов на сайт школы	Октябрь - ноябрь
4.	Психологический практикум по привитию  навыков саморегуляции для агрессивных детей	Арттерапия	1-9 классы	В течение года
5.	Коррекционные занятия с детьми «группы риска»	Программа коррекционных занятий	1-9 классы	В течение года
6.	Психологический практикум «Готовимся к экзаменам»	«Как победить неуверенность», «Как достичь цели»	7-9 классы
7.	Спецкурс «Семьеведение»	9 класс	В течение года
8.	Работа в составе комиссии по профилактике правонарушений	Беседы	1-9 классы	В течение года
9.	Подготовка памяток для родителей по подготовке к экзаменам	Агитационная работа	7-9 классы
10.	Подготовка  материалов для родителей по подготовке к экзаменам на сайт школы	Агитационная работа	7-9 классы
11.	Участие в работе МСРК, КДН	Составление информации	1-9 классы	В течение года
12.	Выступления на семинарах, педсоветах, совещаниях	- выступление на совещании при директоре «Особенности адаптации первоклассников» - выступление на совещании при директоре «Адаптация пятиклассников» -полезные упражнения для личностного роста на каждый день.	Сентябрь Октябрь
13.	Выступления на родительских собраниях	- цикл лекций «Половое воспитание» «Стратегии семейного воспитания»»	1 -9 классы 1-9 классы	В течение года
14.	Участие в городских семинарах, конференциях. Публикации.	Выступления с докладом, участие в семинарах.	Педагоги-психологи, другие специалисты	По плану городского объединения психологов образовательных учреждений
15.	Индивидуальные консультации для учащихся	В течение года
16.	Индивидуальные консультации для родителей	В течение года
17.	Тематические  консультации для учителей	В течение года
18.	Групповое консультирование учащихся	7 -9 классы	В течение года

Анализ работы за год.

Выводы:

Задачи на следующий учебный год