Цели и задачи:
Используя сказочный сюжет, активизировать речь детей. Стимулировать проговаривание потешек. Совершенствовать умения детей лепить из теста предметы круглой формы-колобки. Воспитывать интерес к произведениям фольклорных форм.
Оборудование:
Игрушки-колобок, пчёлка, обручи, цветные ленточки; доски для лепки, фартучки, салфетки, противень.
Ход:
Воспитатель( показывает игрушку колобка). Ребята, посмотрите, какой замечательный колобок живет у нас на печке! Помните сказку про колобка? Кого повстречал колобок на своем пути, когда убежал от бабушки с дедушкой? А кто съел колобка? Почему лиса съела колобка? Какая она в сказке? Но почему колобку лиса не страшна? Мы ее быстро отсюда прогоним.
Колобок: Здравствуйте, ребята! Дети :Здравствуй, колобок! К: Какие вы все хорошие! А песенку вы мою знаете? Спойте, пожалуйста!
Д: Я - колобок, колобок,
Я - румяный бок
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел...
К: И от вас уйду, если не поиграете со мной. Восп-тель: Дети, хотите поиграть с колобком? Д: Да! К: Будем играть в салки - догонялки. Я вас буду догонять, убегайте от меня! ( Дети разбегаются по комнате, колобок в это время исчезает.)
Восп-тель: Ребятки! Вы не видели, куда колобок покатился? Его нет нигде! Пойдемте его искать! ( Слышно жужжание пчелы) Спросите у пчелки, не видала ли она колобка! (Дети спрашивают, пчелка продолжает жужжать). Не слышит вас пчелка. Давайте все вместе спросим:
Пчелка, пчелка, не спеши!
Пчелка, пчелка, не жужжи!
По полянкам же летаешь,
Нектар с цветков собираешь!
Знаешь, где наш колобок?
У него румяный бок.
Пчелка: Детки в пчелок превращайтесь! В путь со мною собирайтесь! Может быть, и найдете своего колобка. Восп-тель: Теперь вы все - маленькие пчелки. Летите на лужок, возвращайтесь в свой цветок. Игра «Найди свой домик-цветочек» ( с цветными ленточками). Восп-тель: Молодцы, пчелки! Пчелка Маша нашла свой цветочек, и Анжела не ошиблась… Давайте теперь пожужжим, как пчелки (игра с язычком). Весело нам с тобой, пчелка, но колобка мы так и не нашли. Пойдем дальше искать колобка. (подходят к «березке» ). Посмотрите, какая красивая березка растет у нас на пути. Давайте споем эту песенку:
Пойду я к матушке, белой березе,
Поклонюсь я матушке, белой березе.
Помоги, родимая, вырасти высоко,
Помоги, родимая, дай здоровья много.
Восп-тель: Дети, давайте украсим березку цветными ленточками (дети привязывают ленточки к ветвям).
Восп-тель: На то стала похожа береза?(ТРИЗ) Как же рада, березонька, что ее нарядили! Березка мне на радостях что-то шепнуть хочет… Оказывается, наш колобок погулял-погулял и домой побежал: по дорожке к речке, через порожек к печке. (Дети обнаруживают колобка). Ой какой же он грусный!
К: И котята гуляют вдвоем, и щенята играют вдвоем, и цыплята играют вдвоем. И ребята вместе- всем весело. А я все один да один… Восп-тель: Не грусти, колобок. Мы тебе сейчас целую компанию друзей напечем, много-много маленьких колобочков.(Воспитатель раздает детям по комочку теста. Дети лепят из теста колобки. Воспитатель укладывает их на противень и сажает в печь). Восп-тель: Надо в печке огонь раздуть. (Дети дуют в печку, машут руками, изображают будто разгоняют дым).Дети, а теперь давайте все вмести скажем печке закличку:
Печенька-печка,
Кормилица-печка,
Испеки нам хлебушка-
Вкусного, душистого,
Как снежок, пушистого.
Восп-тель: Вот и готовы маленькие колобочки. Теперь тебе, колобок, скучать не придется. А печка-кормилица и про нас не забыла. Угощайтесь, ребята, сладкими пирожками.( Дети пьют чай из самовара с пирожками).
