Вопросы ГЭК Направление подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата) Профиль Практическая психология

Вопросы ГЭК

Направление подготовки

37.03.01 Психология (уровень бакалавриата)

Профиль Практическая психология

Этапы развития психологии как науки, принципы и категории общей психологии. Предмет, задачи и структура современной психологии как науки. Проблема методов психологии. Характеристика методов психологии. Основные характеристики психологического эксперимента. Виды экспериментального исследования. Этапы проведения. Основные направления и деятели отечественной психологии. Бихевиоризм. История становления и основные направления. Гештальтпсихология. Основные направления исследования. Психоанализ. История становления и основные направления. Экзистенциально–гуманистическая психология (на примере взглядов А. Маслоу и К. Роджерса). Общая характеристика внимания. Теории, виды и свойства внимания. Понятие воли в психологии. «Локус контроля» и понятие экстернальности — интернальности. Проблема теории памяти в отечественной и зарубежной психологии. Виды памяти. Процессы памяти. Понятие о воображении. Способы «конструирования» образов воображения. Виды воображения. Характер и его черты. Характер и темперамент. Акцентуации характера. Общее понятие об эмоциях и чувствах. Динамика эмоций (теории У. Джеймса, Н. Ланге, У. Кеннона, ). Саморегуляция в сфере эмоций. Понятие личности и ее структуры. Соотношение понятий: индивид, личность, индивидуальность. Самосознание личности. «Я-концепция» и ее структура. Мотивация личности. Направленность как отражение мотивационного ядра личности. Потребности и мотивы. Понятие «темперамент», его физиологические основы и психологическое описание. Основные подходы к исследованию. Ощущения и восприятие.  Основные свойства и особенности восприятия. Понятие «способности», их измерение и развитие. Теоретические подходы к проблеме способностей и их природных предпосылок. Понятие деятельности. Психологическая структура деятельности. Психология общения: понятие, функции, средства и виды общения. Сознание: понятие, свойства, структура. Понятие бессознательного. Общая характеристика мышления. Операции мышления. Формы мышления. Виды мышления, Предмет и проблемы возрастной психологии и психологии развития. Факторы и движущие силы психического развития. Концепции психического развития: механистические концепции, культурно-историческая концепция развития . Проблема возраста. Основные теоретические подходы к проблеме периодизации психического развития человека. Понятие кризиса в возрастной психологии. Основные особенности критических периодов развития. Особенности психического развития ребенка в период новорожденности и раннего возраста (1-3 года). Дошкольное детство как психологический возраст. Основные новообразования. 3акономерности психического развития в младшем школьном возрасте. Подростковый возраст. Возрастные задачи развития и основные новообразования. Юность как завершающий этап перехода к взрослости. Психологическая характеристика периода первой (20-40 лет) и второй взрослости (40-60 лет). Период позднего возраста (после 60 лет). Педагогическая психология как наука. Предмет, задачи и методы педагогической психологии. Социальная психология как отрасль психологической науки. Предмет и задачи. Методы социально-психологическогоисследования. Проблема групп в социальной психологии. Классификация. Основные характеристики. Межличностные конфликты. Сущность, способы предотвращения и разрешения. Основные характеристики семьи. Стадии развития супружеских отношений. Понятие психического здоровья, нормы и патологии. Основные классификации психических расстройств. Роль психических факторов в возникновении и течении соматических заболеваний. Психодиагностика как научно-практическая дисциплина. Понятие о психодиагностических методиках и процедурах. Понятие шкал измерения и их классификация. Валидность и надежность диагностической методики. Психодиагностика как одно из направлений деятельности практического психолога. Классификация психодиагностических методов, их общая характеристика и психологическое обоснование. Проективные методы исследования. Достоинства и ограничения. Общая характеристика. Основные сферы деятельности практических психологов.  Основные направления деятельности практического психолога. Психологическая помощь, психологическое содействие, психологическая поддержка и психологическое сопровождение. Службы психологической помощи населению: направления и проблемы деятельности. Проблемы этики в профессиональной деятельности психолога. Психокорреция как направление деятельности практического психолога. Методы психокоррекции. Психотерапия как направление деятельности практического психолога. Основные задачи немедицинской психотерапии. Краткая характеристика основных психотерапевтических направлений. Понятие психопрофилактики и ее основные задачи. Профессиональное консультирование: понятие и методы. Понятие психологического консультирования и его основные виды. Отличия психологического консультирования от психокоррекции и психотерапии. Основные принципы и правила психологической помощи семье. Специфика психодиагностической и психокоррекционной работы с семьями. Основные направления в семейном консультировании. Методы и приемы семейной психотерапии. Психологическая служба в системе образования: цель, задачи, виды деятельности. Преподавание психологии в школе как направление профессиональной деятельности психолога. Краткая характеристика основных программ и учебно-методических комплектов по психологии: начальная школа, средняя школа. Формы практической психологической работы. Сравнительный анализ групповой и индивидуальной форм психологической работы. Психологический тренинг как метод практической психологии. Основные виды тренинговых групп в западной и отечественной практической психологии. Представление о практической психологии бизнеса, рекламы и менеджмента. Основы организации работы психолога и его взаимодействия со смежными специалистами. Требования к личности практического психолога. Проблемы самопомощи в деятельности практических психологов. Проблема «модели специалиста» и индивидуального стиля деятельности психолога. Пути профессионального совершенствования психолога.