Рабочая программа детского объединения «Дизайн-студия «Матрёна» на 2015-2016 учебный год

Муниципальное образовательное автономное учреждение

дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества «Радуга» г. Кирова

ПРИНЯТО На педагогическом совете Протокол  №____ от  «___»______________ 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ Приказ № ___  от «__»________2015 г.  Директор ЦРТДЮ "Радуга" ___________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «Дизайн-студия «Матрёна»

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составитель:

педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

2015 г.

Пояснительная записка

Дизайн в наше время – главная наиболее развитая и теоретически осмысленная сфера художественной деятельности человека. Продуктом этого творчества является предметный мир, создаваемый людьми средствами индустриальной техники по законам красоты и функциональности. Дизайн тесно переплетен с другими видами человеческой деятельности, имеет с ними общие исторические корни, объективно существуя, самопроизвольно развивается и оказывает влияние на социальную сферу, культуру, науку. В системе образования дизайн учит творить, понимать красоту, и дает возможность приобщаться к творческому процессу рождения красоты.

Для развития эстетического вкуса человек прежде всего должен сформировать в себе способность замечать, чувствовать, воспринимать красоту, любоваться ею. В результате развития этой способности вырабатывается умение ценить и определять красивые предметы, вещи, понимать их достоинства.  Первые сильные впечатления, знания, опыт и привычки нравственного общения ребенок приобретает, прежде всего, в практической деятельности.

Исследователи утверждают, что занятие художественным творчеством является мощным средством развития интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы подростков. Но эту роль занятия дизайном выполняют только в том случае, если дети будут активны, а их интеллект, воля и эмоции будут работать с максимальным включением. Подобную активность и обеспечивает образовательное содержание данной программы, ориентированное на сознательную, требующую самостоятельности и понимания смысла деятельность.

Приоритетным направлением в реализации программы является развитие действенно-практических умений и навыков воспитанников. Освоение различных художественных техник способствует формированию творческого воображения, зрительной памяти, пространственного воображения, улучшает способность следовать устным инструкциям (интеллектуальное структурирование), стимулирует формирование адекватной самооценки. 

Цель:

Обогащение творческого потенциала личности воспитанника посредством изучения основ дизайна.

Задачи программы:

-  овладение знаниями элементарных основ рисунка;

-  развитие изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения;

-  формирование знаний о декоративно-прикладном творчестве и народных художественных промыслах России и Кировской области;

-  ознакомление с историей развития русского костюма, дизайна костюма, развития моды;

-  умение применить навыки декорирования в создании модной одежды;

-  подвести воспитанников к чувству и формированию собственного стиля.

В 2015-2016 учебном году программа реализуется  в группах 1 и 2 годов обучения.

Периодичность проведения занятий: 1 год обучения -  2 раза в неделю по 2 часа.

2 год обучения – 2 раза в неделю по 2 часа.

Основными организационными формами образовательного процесса являются учебные занятия, включающие в себя теоретический и практический компоненты.

Обучение строится на следующих педагогических принципах:

-  повышенное внимание к индивидуализации обучения;

-  развитие способностей к самостоятельному формированию знаний;

-  распределение заданий в зависимости от способностей учащихся;

-  коллективной творческой деятельности.        

Результаты освоения содержания программы отслеживаются по каждому учебному году. Образовательная программа каждого года обучения может корректироваться в зависимости от качественного и количественного состава обучающихся, в связи с проведением выставок и конкурсов.

Предполагаемые результаты первого года обучения:

-  развитие действенно-практического пласта умений и навыков;

-  формирование представлений об основах дизайна;

-  знание правил композиции;

-  освоение некоторых художественных техник;

-  формирование устойчивого интереса к занятию изобразительным творчеством;

-  знакомство с НХП России и Кировской области;

-  развитие художественных способностей в области декоративно-прикладного искусства.

Учебно-тематический план  1 год обучения

№	Тема	Всего часов	Теория	Практика
1.	Введение в предмет.	2	2	-
2.	Основы изобразительного искусства	8	4	4
3.	Видология композиций	12	6	6
4.	Развитие творческого воображения.	2	1	1
5.	Изобразительные виды декора	30	9	21
6.	Материалы для производства изделий.	2	1	1
7.	Знакомство с народными промыслами России и Кировской области.	32	12	20
8.	Виды техник обработки материала	26	8	18
9.	Контрольные занятия	30	6	24
ИТОГО	144 часа	50	94

Календарно-тематический план 1 год обучения

№ п/п	Тема раздела программы	всего часов	Тема занятия	кол-во часов	Время проведения
1	Введение в предмет.	2	Основные задачи образовательной программы.	2	Сентябрь
2	Основы изобразительного искусства	8	Цветовой круг В. Оствальда Правила цветового круга. Контрастные, нюансные цветовые сочетания. Требования к подбору цветовых сочетаний в 2,3 и более цветов. (аппликация из кусочков тонированной бумаги).	2	Сентябрь
Понятие «ахроматическая растяжка». Выполнение образцов на основе произвольной формы. Составление равноступенчатых ахроматических растяжек. Составление равноступенчатого теневого ряда.	2	Сентябрь
Декоративное рисование Понятие «орнамент», «фактура», «штриховка».  Виды фактур: линеарная, пятновая, комбинированная.	2 2	Сентябрь Сентябрь
3	Видология композиций	12	Видология композиций: «линия, пятно». Понятие  «композиция». Требования к составлению абстрактных композиций в картинной плоскости. Перспективное искажение картинной плоскости.	2 2	Сентябрь Сентябрь
Видология композиции «Сон» Реальная и ирреальная композиция. Создание образа. Выражение настроения через цветовую гамму.  Перенос реалистического изображения в абстрактную форму за счет символического изображения предметов композиции.	2 2 2	Сентябрь Октябрь Октябрь
Выполнение композиции «Зимние узоры» Понятие « холодные цвета». Изготовление поздравительной открытки в технике «панно». Выполнение сувенира в технике «панно».	2	Октябрь
4	Развитие творческого воображения.	2	Проведение цикла развивающих упражнений:  «Рисуем музыку»,  « Отпечатки», «Раздувание», «Кляксография», «Воскография» и т. д.	2	Октябрь
5	Изобразительные виды декора	30	Декор.  « Сюжетное изображение» « Символическое изображение» «Орнамент». Виды орнаментов.	4 4 4 8 4 6	Октябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь Ноябрь Декабрь
6	Материалы для производства изделий	2	Разновидности древесины, ткани, пряжи, фурнитуры, Красителей, лаков, клеев. Все возможные элементы декора и т. п.	2	Декабрь
7	Знакомство с народными промыслами России и Кировской области.	32	Возможность отличия того или иного НХП от другого. Особенности каждого промысла.  История возникновения и развития. История росписи по дереву Технология древней росписи. Виды росписи, их особенности, приемы, отличия, предназначение.	2 2 2	декабрь Январь Январь
Подготовка  ткани, бумаги, изделий из дерева к росписи. Технологический процесс подготовки данной поверхности к работе над росписью. Использование нужных материалов для осуществления процесса росписи. Способы росписи изделий кистями.	2 2 2	Январь Январь Январь
Художественная роспись матрешки. История росписи. Технологический процесс изготовления матрешки.  Виды росписи матрешки. Требования конструкции деревянных игрушек.	2 2 2	Январь Январь Январь
Инкрустация соломкой по дереву. Из истории промысла инкрустации соломкой по дереву.  Инкрустация соломкой - вид народного прикладного искусства.  Техника и применение.  Свойства соломки, заготовка, отбеливание, окрашивание, подготовка стебля к работе. Способы и приемы выполнения инкрустации.  Классификация орнаментов в инкрустации.	2 2 2	Февраль Февраль Февраль
Экскурсия на  производство: Наглядный обзор крупного производства матрешки с применением различных видов росписи, в т. ч. и традиционной вятской, с использованием техники-инкрустация соломкой.	4	Февраль Февраль
Экскурсия на вятский промысел «Дымка». Возможность прикоснуться к древнему промыслу Вятки. Близко ощутить тепло и красоту полюбившейся всему миру глиняной игрушке.	4	Февраль Февраль
8	Виды техник обработки материала	26	Знакомство с новыми технологиями: техника «поталь горячим способом» Имеют представление о нетрадиционном техническом способе декорирования поверхности «поталь горячим способом».  Умеют выполнять работу в данной технике. Знают где можно применить данный способ.	2	Февраль
Работа с кожей Освоение  многих техник в работе с кожей и изготовление различных элементов для дальнейшего создания композиций.  Различные сферы применения.	2 2	Март Март
Работа с тканью Придание разным тканям разную фактуру. Обработка, драпировка, наколка и д. р.	2	Март
Выполнение композиций в технике «ПАННО» Техника «Панно», как средство украшения интерьера. Способ изготовления поздравительной открытки. Способ выполнения сувенира.	2 2	Март Март
Новогодние композиции. Основные приемы создания новогодних композиций в  виде «панно», «венков», «настенных украшений», «инсталляций зимних сюжетов», «новогодняя атрибутика». Прикосновение к природному материалу. Выбор сюжета, создание эскиза. Выполнение авторского изделия.	2 2 2	Декабрь Декабрь Декабрь
Декорирование одежды Используются знания и навыки изученных приемов декорирования.  Применение элементов декора в создании одежды: (футболки, джинсы, сумки, кепки, другие головные уборы). Способы создания фалд, драпировок. Развитие творческого мышления, специальных способностей.	2	Март
Создание авторской модели костюма Правила  выполнения эскизов одежды.	2	Март
Создание авторского аксессуара. Приемы декорирования из разных материалов.	2	Март
Реставрация старой мебели. Проведение последовательного хода работ «Продлим жизнь моему любимому стулу». Ориентирование в стиле эпох.	2	Апрель
9	Контрольные занятия	30	Контроль итогов освоения программы. Выполнение творческого задания («Подарок другу»)---  на основе изученных техник. Визуальные и практические требования к изготовлению сувенира.  Алгоритм изготовления сувенира.	2 2 2	Апрель Апрель Апрель
Выполнение творческого задания  (В музей дизайн-студии «Матрена»)--  на основе изученных техник. Визуальные и практические требования к изготовлению того или иного изделия. Алгоритм изготовления каждого.	2 2 2 2 2	Апрель Апрель Апрель Апрель Май
Совместное творчество «Соавтор». Общая работа вместе с руководителем. Изготовление  совместной  работы. Умение уважать мнение друг друга, договариваться, деликатно внести свою лепту в общее дело. Масштабное панно с отражением сформированных знаний и умений по данному курсу.	2 2 2 2 2 2 2	Май Май Май Май Май Май Май
	ИТОГО	144

Предполагаемые результаты второго года обучения:

-  формирование интереса к историческому развитию русского костюма;

-  умение применения знаний об особенностях костюма разного назначения в стилизации;

-  умение передать в своих работах видение выразительности цветовых состояний, ритмов, движений и характеров разнообразных форм;

-  развитие эвристических способностей.

Учебно-тематический план  2 год обучения

№	Тема	Всего часов	Теория	Практика
1.	Введение в предмет	2	2
2.	Методы развития творческого воображения	16	4	12
3.	История развития костюма и стиля	16	8	8
4.	Работа с нетрадиционными материалами	48	18	30
5.	Средства в дизайне интерьера	14	4	10
6.	Применение технологических средств на практике	10	2	8
7.	Русский костюм в интерьере крестьянской избы	16	4	12
8.	Выполнение творческого задания	4	1	3
9.	Экскурсии, праздники, вечера	18	6	12
Итого:	144	47	97

Календарно-тематический план 2 год обучения

№ п/п	Тема раздела программы	всего часов	тема занятия	кол-во часов	время проведения
1	Введение в предмет	2	Основные задачи образовательной программы. Выполнение упражнений в изученных техниках 1-го года обучения. Правила поведения в клубе.	2	Сентябрь
2	Методы развития творческого воображения.	16	Психологическое воздействие на человека  цвета, формы, геометрических фигур. Приемы применения нестандартных способов рисования. Выполнение творческих работ в данном направлении.	2 2 2	Сентябрь Сентябрь Сентябрь
Работа с цветом. Монохромность. Требование к использованию гармонических сочетаний хроматических цветов. Характеристики различия и соединения цвета.	2 2 2	Сентябрь Сентябрь Сентябрь
Формирование умений работы с цветом. Характеристика ахроматических цветов. Умение работать в технике ахроматических цветов.	2 2	Октябрь Октябрь
3	История развития костюма и стиля	16	Развитие исторического костюма Видология костюма. История зарождения форм в костюме. Понятие о драпировках, самостоятельное моделирование. Характеристики костюма в разные исторические эпохи.	2 2 2	Октябрь Октябрь Октябрь
Стилистика одежды Понятие: «стиль», «стилевое единство», «стилистика современной одежды». Стилевое решение одежды: классический, спортивный, фантазийный, фольклорный стили. Элементы одежды, свойственные разным стилям. Практическая работа на следующие темы « Одень себя стильно», «Я в трэнде».	2 2 2 2 2	Октябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь Ноябрь
4	Работа с нетрадиционными материалами.	48	Технология изготовления изделий из нетрадиционных материалов. Способы обработки  различных материалов. Выполнение авторских работ разными способами.	2 2 2	Ноябрь Ноябрь Ноябрь
Рисование по ткани из натуральных и синтетических волокон. Технология рисования по ткани  из натуральных и синтетических волокон. Особенности переплетений ткани. Применение различных красителей. Выполнение эскиза, перенос  эскиза на ткань.	2 2 2 2 2	Ноябрь Декабрь Декабрь Декабрь Декабрь
Мозаика из кусочков кафельной плитки. Техника нанесения мозаики из кусочков кафельной плитки. Изготовление  мозаичных панно на поверхности различных форм и конфигураций. Применение этой техники в быту и в интерьере. Выполнение эскиза с учетом  особенностей техники.	2 2 2 2 2 2	Декабрь Декабрь Декабрь Январь Январь Январь
Техника «скульптура из бетона грубых форм». Выполнение эскиза. Конструкция каркаса. Последовательное выполнение работы в технике «скульптура из бетона грубых форм».  Меры предосторожности, технологический процесс, четкое выполнение правил сушки. Инсталляция с применением этой техники. Практическое применение в ландшафтном дизайне.	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2	Январь Январь Январь Январь Февраль Февраль Февраль Февраль Февраль Февраль
5	Средства в дизайне интерьера	14	Интерьер русской избы. Изучение особенностей интерьера русской избы: мебель, утварь, материалы в интерьере и т. д.	2 2 2 2 2 2 2	Февраль Март Март Март Март Март Март
6	Применение технологических средств на практике	10	Реставрация старой мебели. Проведение последовательного хода работ «Продлим жизнь старому шкафу». Техника в стиле крестьянской избы.	2 2 2 2 2	Март Апрель Апрель Апрель Апрель
7	Русский костюм в интерьере крестьянской избы	16	Элементы стилизации народного костюма в разработке авторских коллекций одежды. Сравнительные характеристики народного костюма разных стран. Использование элементов народного костюма в современной одежде.	2 2 2 2 2 2	Апрель Апрель Апрель Май Май Май
Значение русского костюма в крестьянском быту.	2 2	Май Май
8	Выполнение творческого задания.	4	Контроль итогов освоения программы. Творческий зачет. Выполнение работы по своему вкусу, выбранному на основании знаний и умений, сформированных в процессе освоения образовательной программы.	2 2	Май Май
9	Экскурсии, праздники, вечера.	18	«Арбузник»-адаптационное занятие Посвящение в кружковцы День матери Новогодняя дискотека Рождественские забавы Праздник масленицы Женский день 8 Марта Отчетная выставка работ Праздник «До новых встреч!»	2 2 2 2 2 2 2 2 2	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май
Всего:	144