Краткие Методические рекомендации для подготовки
к интерактивным урокам в начальной школе
Ценностные ориентации составляют ядро личности и характеризуют уровень ее развития в целом, поэтому главная цель урока "Культура в лицах" в начальной школе - показать, в каких формах национальная культура воспитывает в ребенке отношение к базовым ценностям человека, семьи, этноса.
Средством воспитания человека в любом возрасте, но особенно в дошкольном детстве и младшем школьном являются слово, музыка, изобразительное искусство, воздействующие и воспитывающие эмоциональную сферу ребенка с помощью сказки, песни, поговорки, танца театрального спектакля, прикладного творчества. Поэтому на уроках начальной школы знакомство с национальной культурой начинается со сказок, песенок, стихов.
Целесообразно включать в уроки просмотры мультфильмов и кинофильмов, прослушивание национальной музыки.
При подготовки урока на тему "Национальная культура в лицах" важно обратить внимание детей не только на содержание детских книг, песен, фильмов, рассказывающих о национальной культуре или являющихся памятниками национальной культуры, но и на самих авторов их биографию, с акцентом на национальную среду, которая сделала их творческими личностями. Важно познакомить детей с понятием "культурное наследие" и дать первые представления о том, каким образом сохраняется культурное наследие, познакомить с наиболее распространенными мужскими и женскими именами, именами национальных героев и т. д. Важно рассказать истории детей, отличившихся храбрым поведением, добрым поступком.
В этом возрасте для детей важны образы Героев, поступкам которых детям хотелось бы подражать, стремиться быть похожим, поэтому сказки, песни, истории о подвигах Героев обязательно должны входить в содержание урока " Мифы, легенды, сказки".
На уроке "Ритуалы, обычаи, традиции, праздники" оцениваются в первую очередь семейные традиции, распределение ролей в семье, ритуалы инициации (достижения ребёнком определенного возраста), традиции уважения старших и формы проявления традиций. Рассказ о праздниках желательно сочетать с интерактивным моделированием элементов национального праздника, объясняя роль некоторых ритуалов, которые характеризуют национальную культуру, знакомя с национальной кухней и праздничными забавами.
Интерактивными уроки называются потому, что часть урока, после того, как учитель познакомил детей со сказками или ритуалами, дети приняли участие либо в театрализации какой-то небольшой сказки, либо выучили песню, либо приняли участие в викторине и т. д. С урока они должны унести с собой частичку национальной культуры.
Во время урока не забудьте вести фоторепортаж, а к отчету необходимо приложить конспекты уроков для участия в конкурсе на лучший конспект, который будет опубликован в сборнике Методических материалов проекта "150 культур Дона"
Спасибо за сотрудничество!
