Основной формой руководства самостоятельной работой учащихся - заочников в межсессионный период со стороны преподавателя является организация выполнения и рецензирование домашних контрольных работ.
Цель домашней контрольной работы – определить степень изучения учащимися учебного материала и умения использовать полученные знания при решении задач теоретического и практического уровня.
Прежде чем приступить к выполнению домашней контрольной работы, учащемуся необходимо воспользоваться методическими рекомендациями по изучению разделов (тем) учебной программы (см. пункт 5 содержания), подобрать соответствующую литературу по тематике вопросов предложенного для выполнения варианта работы. После ознакомления с научными источниками приступить к выполнению заданий. Каждый вопрос заданий имеет, как правило, подпункты, в соответствии с которыми и необходимо выстраивать порядок своего ответа (см. образец выполнения домашней контрольной работы, с. 33 методических указаний). Текстовая часть ответов может быть снабжена графиками, диаграммами, рисунками, таблицами и схемами, выполненными аккуратно. Ответы на задания должны не просто переписываться, а являться плодом исследования научных литературных источников и адаптироваться к конкретному вопросу задания.
Данная домашняя контрольная работа состоит из теоретической части. Каждый вариант включает в себя три вопроса, соответствующие трем разделам учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук»:
– «Философия о человеке, обществе, мире»;
– «Социология о человеке и обществе»;
– «Что надо знать о политике».
Домашняя контрольная работа, в которой не раскрыто основное содержание вопросов, или имеются грубые ошибки в их освещении, не засчитывается и возвращается учащемуся для дальнейшей работы над учебным материалом.
8 ТАБЛИЦА ВАРИАНТОВ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК»
шифр (номер по порядку) | |||||||||||||||
1 1 | 2 2 | 3 3 | 4 4 | 5 5 | 6 6 | 7 7 | 8 8 | 9 9 | 10 10 | 11 11 | 12 12 | 13 13 | 14 14 | 15 15 | |
Номер вопроса | 1 1 16 31 31 | 2 2 1 17 32 17 32 | 3 3 18 18 33 33 | 4 4 19 34 19 34 | 5 20 35 20 35 | 6 21 36 21 36 | 7 22 37 22 37 | 8 8 23 38 23 38 | 9 24 39 24 39 | 10 25 40 25 40 | 11 26 41 26 41 | 12 27 42 27 42 | 13 28 43 28 43 | 14 14 29 44 29 44 | 15 15 30 30 45 45 |
9 ВОПРОСЫ ДЛЯ ДОМАШЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Раздел (блок) 1. Философия о человеке, обществе, мире
1.Проблема начала философии
1.1 Мировоззрение и его структура;
1.2 Основные типы мировоззрения;
1.3 Происхождение философии
2.Роль философии в системе мировоззрения и развитии культуры
2.1 Предмет философии;
2.2 Структура философского знания;
2.3 Статус и роль философии в развитии культуры
3.Предмет и основные понятия онтологии
3.1 Бытие и небытие;
3.2 Материя и сознание как виды бытия
4.Атрибуты бытия
4.1 Структурная организация бытия;
4.2 Динамическая организация бытия
5.Бытие человека в мире
5.1 Человек и вселенная;
5.2 Человек и природа
6.Предмет и основные понятия гносеологии
6.1 Категории познания;
6.2 Проблема познаваемости мира
7.Познание как взаимодействие субъекта и объекта
7.1 Категория субъекта и объекта познания
7.2 Взаимосвязь субъекта и объекта в процессе познания
8.Проблема истины в теории познания
8.1 Понятия истины и заблуждения
8.2 Основные концепции истины
9.Чувственное познание его формы и возможности.
9.1 Особенности чувственного познания;
9.2 Формы;
9.3 Возможности чувственного познания
10. Рациональное познание, его формы и возможности.
10.1 Особенности рационального познания;
10.2 Формы;
10.3 Возможности рационального познания
11. Научное познание.
11.1 Специфика научного познания.
11.2 Эмпирическое познание.
11.3 Теоретическое познание.
12.Проблема человека в философии и науке.
12.1 Человек как предмет философского анализа.
12.2 Индивид. Индивидуальность. Личность.
13.Философские концепции происхождения человека.
13.1 Религиозная;
13.2 Эволюционная;
13.3 Трудовая
14.Предмет и функции философии общества
14.1 Предмет;
14.2 Функции
15.Характеристика общества как системы
15.1 Основные черты общества;
15.2 Типы социальных структур;
15.3 Социальные общности Беларуси
Раздел (блок) 2. Социология о человеке и обществе
16. Человек как биосоциальная система
16.1 Процесс формирования личности;
16.2 Социальные типы личности
17. Социальное действие и социальное взаимодействие
17.1 Деятельность и социальное действие;
17.2 Признаки социального действия и его сущность;
17.3 Социальное взаимодействие (интеракция);
17.4 Формы взаимодействия (сотрудничество, конкуренция, конфликт)
18.Социальный статус.
18.1 Понятие, виды;
18.2 Статусный набор;
18.3 Личный статус;
18.4 Несовпадение статусов
19.Социальная роль
19.1 Понятие, виды;
19.2 Ролевой набор;
19.3 Способы эффективного выполнения социальных ролей
20.Социализация личности
20.1 Понятие социализации;
20.2 Стадии;
20.3 Формы
21. Социализация личности
21.1 Понятие процесса социализации;
21.2 Десоциализация;
21.3 Ресоциализация
22. Социальный контроль
22.1 Понятие социального контроля;
22.2 Внешний и внутренний контроль;
22.3 Функции социального контроля
23. Девиантное поведение
23.1 Понятие девиантного поведения;
23.2 Особенность молодежной девиации;
23.3 Полезные культурные образцы социального поведенияповедения
24. Общество как система
24.1 Понятие «система» и «общество»;
24.2 Признаки общества;
24.3 Основные подсистемы общества
25. Социальная структура и стратификация
25.1 Понятие социальной стратификации;
25.2 Неравенство как критерий стратификации;
25.3 Исторические формы стратификации.
26.Социальные группы
26.1 Понятие социальной группы;
26.2 Классификация социальных групп;
26.3 Большие и малые группы;
26.4 Первичные и вторичные группы
27. Социальные общности
27.1 Понятие социальной общности;
27.2 Классификация социальных общностей;
27.3 Территориальная общность;
27.4 Национально-этнические общности (семья, клан, племя, народность, нация).
28. Социальные институты
28.1 Понятие социальных институтов;
28.2 Основные социальные институты (семьи и брака, государства, экономические институты, производства, образования, религии)
29. Социальные организации
29.1 Характерные черты социальной организации;
29.2 Формальные и неформальные отношения внутри социальной организации;
29.3 Власть и авторитет в системе взаимоотношений членов социальной организации
30. Социальный прогресс и развитие общества
30.1 Общество как динамичная система;
30.2 Глобальный характер социального прогресса;
30.3 Значение и роль инноваций в развитии отдельных обществ, всего человечества
Раздел 3. Что надо знать о политике
31. Границы политики
31.1 Структура политики;
31.2 Субъекты политики;
31.3 Формы и принципы
32. Политическая система
32.1 Сущность и характеристики политической системы;
32.2 Структура;
32.3 Классификация современных политических систем
33.Общественная власть
33.1 Сущность и классификация;
33.2 Понятие и значение легитимности власти;
33.3 Общественная власть: источники, формы, средства и методы осуществления
34.Политическая власть
34.1 Сущность и отличительные черты;
34.2 Структура политической власти;
34.3 Основания политической власти;
34.4 Ресурсы
35. Государственная власть
35.1 Особенности и значение государственной власти;
35.2 Ресурсы и функции;
35.3 Принципы разделения государственной власти
36. Сущность государства и демократии
36.1 Происхождение государства;
36.2 Основные признаки и функции
37. Государственное устройство
37.1 Государственное правление;
37.2 Формы государственного правления
38. Правовое государство
38.1 Понятие правового государства;
38.2 Принципы демократии и их роль в осуществлении власти народа (референдумы)
39. Избирательная система
39.1 Понятие избирательной системы. Сущность и значение;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
