Краткие характеристики дополнительных образовательных программ,

реализуемых на бюджетной основе.

Техническая направленность:

1.  Дополнительная общеобразовательная программа  «Авиамоделизм» (дополнительное образование детей  10-18 лет на три года обучения). Тип программы – составительская., общеразвивающая.

Цель программы - формирование устойчивого интереса к техническому моделированию и развитие творческого потенциала у детей.

Задачи:

    дать основные сведения об авиации и моделизму. сформировать конструкторские навыки и умения. научить конструировать простейшие модели планеров и самолетов. научить самостоятельно решать творческие и технические задачи. научиться работать в команде  и развивать самостоятельность и активность. научиться объективно оценивать результаты труда свои и товарищей. воспитывать трудолюбие, терпение, настойчивость в работе, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию, воспитывать толерантное отношение к людям в соответствии с общепринятыми нормами поведения. формировать ценностное отношение к окружающему миру.

Программа разработана на основе программ:

    Авиамодельный кружок. – М.: Просвещение, 1986. , Юному авиамоделисту. – М., 1979

2. Дополнительная общеобразовательная программа «Мастерок» (дополнительное образование  детей 10-17 лет, на три года обучения). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

Цель: сохранение культурного наследия через возрождение художественных ремесел.

Задачи:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
      Обучающие:
    расширение знаний об окружающем мире изучение своей Родины посредством изобразительного, декоративно-прикладного искусства.
      Развивающие:
    развитие познавательных способностей учащихся, их интересов, мотивации к творчеству; развитие воображения, моторики рук воспитанников; способствование формированию волевых качеств учащихся (выполнение работы от начала до конца), коммуникативных способностей, чувства коллективизма.
      Воспитательные:
    прививать любовь к своей Родине, своему краю, к природе, через творческую деятельность; уважать прошлое своего народа, воспитывать трудолюбие и культуру поведения.


Художественная  направленность:

3. Дополнительная общеобразовательная программа изостудии «Королевство красок» (дополнительное образование детей 7-15 лет на три года обучения). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

  Цель программы - создание условий  для развития личности ребенка с помощью  художественно – эстетического воспитания, путем формирования практических  знаний, умений и навыков.

       Задачи:

    Развитие художественно – творческих способностей у детей, эстетического восприятия, художественного вкуса, развитие у них зрительной памяти, пространственного воображения, творческого представления; Обучение детей  основам изобразительной грамоты (основам рисунка, живописи, композиции – навыков рисования с натуры, по памяти, представлению), ознакомление с особенностями работы в области декоративно – прикладного и народного искусства, лепки, аппликации; Воспитание навыков культуры поведения, личностных качеств (таких как аккуратность, усидчивость, трудолюбие), приобщение к общечеловеческим ценностям, формирование духовной культуры личности.

4. Дополнительная общеобразовательная программа «Весёлая палитра»(для учащихся 7-14 лет)

Основная цель программы: создание условий для развития творческих способностей учащихся средствами изобразительной деятельности.

Задачи программы:

    Создание условий для развития творческих способностей ребенка; Развитие у учащихся творческих качеств посредством изучения основ изобразительного искусства; Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве; Формирование у учащихся качеств доброжелательности, дружелюбия, взаимопомощи.

Цели и задачи программы реализуются через применение таких дидактических принципов, как научность, наглядность, сочетание различных форм, методов и средств обучения.

Программа основывается на таких общепедагогических принципах, как связь  с жизнью, комплексность и взаимосвязь всех факторов формирующих личность: единство воспитания, обучения и развития, содружество педагога, родителей и детей, систематичность и последовательность воспитания, учет возрастных и индивидуальных особенностей личности.

  Программа  составлена для детей от 7 до 12 лет. Занятия проводятся два раза в неделю по два часа, всего 144 часа в год.

5. Дополнительная общеобразовательная программа студия танца «Априори» (дополнительное образование детей 7-16 лет на шесть лет обучения). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

       Цель программы -  создание условий для культурно-эстетического образования и развития творческой активности детей.

Задачи:

    организация двигательного режима. сохранение здоровья. формирование элементарных танцевальных навыков. стимулирование творческой активности. привитие навыков культуры общения. формирование элементарных знаний в области танца. формировать музыкальную культуру. закрепить полученные навыки. дать на каждой ступени комплекс знаний, умений, навыков по искусству танца с учётом индивидуальных особенностей ребёнка.

Программа основана на учебной программе «Развитие ребёнка средствами хореографии», Екатеринбург 1999г. и «Современный танец». Екатеринбург 2000г.

6. Дополнительная общеобразовательная программа вокальная студия «Семь нот» (дополнительное образование детей 7-14 лет на три года обучения). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

Цель программы: способствовать развитию музыкальных и творческих способностей детей, расширению их кругозора, воспитание эстетического вкуса и музыкальной культуры в целом.

Задачи программы: научить ребенка свободно двигаться на сцене;

    научить исполнять песни со сценическими движениями; научить ребенка эстрадной манере исполнения; овладеть технологией певческого дыхания; развить музыкальный слух и голос; развить творческий подход к исполняемому произведению; создать атмосферу творчества и взаимопонимания.

7. Дополнительная общеобразовательная программа «Волшебная коробочка» (дополнительное образование детей 8-11 лет на 1 год). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

Цель программы – развитие творческого потенциала личности ребенка через искусство вязания и бисероплетения.

Для реализации цели определены следующие задачи:

Обучающие – овладеть начальными технологическими знаниями, умениями и навыками; накопить опыт практической деятельности; использовать навыки творческого сотрудничества; Развивающие – способствовать развитию творческих способностей; сенсорики и мелкой моторики рук; пространственного воображения; технического и логического мышления, глазомера; способности самостоятельного выполнения и создания поделок; Воспитательные – уважительное отношение к результатам не только своего, но и чужого труда; интерес к творческой и досуговой деятельности; практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности

Отличительными особенностями данной дополнительной образовательной программы являются:

- создание композиций из разнофактурных материалов, что способствует развитию сенсорики и мелкой моторики, а так же развитию логического и технического мышления;

- выбор проволоки как основного материала (для низания бисера) обусловлен психологическими особенностями детей младшего школьного возраста, а именно их мотивацией на быстрый результат изготовления изделия;

- изготовление игрушек на проволоке, что помогает в развитии фантазии и творческого потенциала.

8. Дополнительная общеобразовательная программа «Сувенир» (дополнительное образование детей 9-15 лет на два года обучения). Тип программы – составительская., общеразвивающая.

Цель программы  – сформировать устойчивый интерес учащихся к виду декоративно-прикладного искусства выжигание по ткани, сориентировать их на трудовую самозанятость в жизни.

Задачи:

Сформировать потребности учащихся в самореализации и саморазвитии; дать прочные знания, умения, навыки; развивать творческие возможности и способности; воспитывать личностные качества, необходимые для занятий рукоделием. Создавать атмосферу психологического комфорта, защищённости и уверенности. Создавать условия для творческого труда, сотрудничества, социальной адаптации.

В конечном итоге программа направлена на развитие и саморазвитие ребёнка. Ребёнок развивает свои творческие возможности, личностные качества положительного характера, трудовые навыки, реализует свои потребности.

Программа составлена на основе программы «Выжигание по ткани» «Техническое творчество учащихся» М. «Просвещение» 1995 г.

9. Дополнительная общеобразовательная программа «Мастерляндия»  (дополнительное образование детей 7-10 лет  на 3 года обучения). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

Цель программы - развитие творческой самостоятельности, фантазии, умения использовать имеющиеся знания и опыт в практической деятельности.

Задачи:

    развитие творческого потенциала, познавательной активности; развитие самостоятельности и смелости в поисковой творческой деятельности; развитие воображения и образного конструкторского мышления; обучение конструкторским умениям и навыкам; развитие потребности эстетического осмысления предметного мира и создаваемой модели; развития адекватного пространственного восприятия.

За основу взята программа «Элементы художественного конструирования игрушки», Екатеринбург, 2000 и учебное пособие

, «Техническое творчество учащихся».

Культурологическая направленность:

10. Дополнительная общеобразовательная программа «Народная игрушка» (дополнительное образование  детей 7-15 лет, на три года обучения). Тип программы – авторская, общеразвивающая.

Цель программы -  создание условий для развития творческого потенциала детей средствами традиционной культуры через погружение в мир народной игрушки.

Задачи:

    познакомить детей с народными традициями на материале народной игрушки; развивать положительные личностные качества детей, используя различные формы народной педагогики (народные игры, сказки, загадки, малые формы фольклора и д. р.); научить детей создавать игрушки из различных материалов в разных техниках на основе традиционных; формировать интерес к истории родного края через содержание сказов ;

Социально-педагогическая направленность:

11. Дополнительная общеобразовательная программа «Занимательный труд» (дополнительное образование  детей 7-14 лет, на три года обучения). Тип программы – составительская, общеразвивающая 

Цель программы -  создание условий для развития личности детей, имеющих особенности психофизического развития, средствами декоративно-прикладного искусства через познавательную творческую деятельность, через продуктивный труд, приносящий радость.

Задачи:

    ознакомление с видами декоративно-прикладного искусства, его связи с жизнью. обучение навыкам и приемам работы с соленым тестом, тканью, нитями, бумагой. развитие индивидуальных, коммуникативных и волевых качеств ребенка. активизация познавательных интересов, поисковой активности. создание творческой атмосферы на основе взаимопонимания и сотрудничества. поощрение стремления к выполнению общественно значимых изделий.

Программа составлена на основе программы «Рукоделие», автор – и на основе программы «Народная игрушка», автор –

    Мотивировать к самовыражению и общению; Дать знания о психологических умениях:  понимать людей и разрешать ситуации; Способствовать развитию творческого воображения, мышления; Развивать навыки межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми; Поддерживать интерес и уважение к окружающим сверстникам и взрослым. Уделять внимание индивидуальным особенностям, возможностям и способностям ребенка.

12. Дополнительная общеобразовательная программа «Фантазёры»

  Программа дополнительного образования (аппликация из различных материалов) «Фантазёры» разработана для дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (с замедленным психическим развитием и умственной отсталостью) от 7 до 10 лет.

  Увлечение  декоративно-прикладным искусством может оказаться  делом, которое поможет уберечь и защитить детей с ограниченными возможностями здоровья  от того, что мешает им нормально развиваться, и даст радость творчества, познания,  общения, как с собственными работами, так и с окружающим миром.

  Программа «Фантазёры» представляет собой объединение занятий аппликацией из различных материалов (декоративно-прикладное творчество) и элементов двигательной, игровой терапии.

  Принципы инклюзивного образования, применяемые в  данной программе:

    Ценность человека не зависит от его способностей и достижений; Каждый человек способен чувствовать и думать; Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; Для всех обучающихся достижение прогресса скорее в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

  Цель программы – создать условия для развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья через овладение аппликацией как вида изобразительного искусства. Способствовать формированию позитивного отношения к жизни, к окружающим людям.

  Задачи:

Обучающие:

    познакомить с основами  аппликации, как части изобразительного искусства; научить  основным  приёмам работы с  материалами для аппликации; научить пользоваться  инструментами для аппликации; формировать  представления  о форме, цвете, композиции;

Развивающие:

    развивать  интерес к  творчеству, потребность творческого  самовыражения; развивать внимание, воображение,  мелкую моторику, глазомер; развивать аккуратность, терпение, усидчивость,

Воспитательные:

    формировать  бережное отношение  к материалам и инструментам; формировать  понимание  красоты в окружающей действительности; формировать  доброжелательное отношение  к окружающим, позитивное  отношение к себе, веру  в себя, в свои возможности;


Краткие характеристики дополнительных образовательных программ, реализуемых на внебюджетной основе

Художественная  направленность


Дополнительная общеобразовательная программа «Семицветик» (дополнительное образование детей 5-7 лет на два года обучения). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

Цель программы - развитие художественно – творческих способностей дошкольников.

Задачи:

    совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно  творческие способности; развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту вещей, природу; развивать чувство формы, цвета, пропорций; воспитание самостоятельности, аккуратности, активности, уважения к труду взрослых, любви  животным и др.

Данная программа основана на программах художественного воспитания:

    «Со - Творчество» ;         «Творчество детей в работе с различными материалами» ; «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» ; «Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобразительной деятельности» ; «Занятия по рисованию с дошкольниками» . «Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным и  декоративно-прикладным искусством» .

2. Дополнительная общеобразовательная программа  «Улыбка» (дополнительное образование детей  4-6 лет на два года обучения). Тип программы – составительская, общеразвивающая. 

Цель  программы – создание условий, способствующих раскрытию и развитию природных задатков и творческого потенциала ребенка в процессе обучения искусству хореографии.

Задачи:

    сформировать интерес к хореографическому искусству, раскрыв его многообразие и красоту; привить учащимся умение слышать и слушать музыку и передавать ее содержание в движении; преподать азбуку классического танца; укреплять костно-мышечный аппарат воспитанников; совершенствовать выразительность исполнения, развивать силу, выносливость, координацию движений; формировать художественно-образное восприятие и мышление; воспитывать художественный вкус и эмоциональную отзывчивость.

Программа разработана на основе учебной программы «Развитие ребёнка средствами хореографии», Екатеринбург, 2000 г.

3. Дополнительная общеобразовательная программа «Игра на гитаре» (дополнительное образование учащихся  8-18 лет на три гола обучения. Тип программы-составительская, общеразвивающая.

Программа предусматривает возможность индивидуального обучения детей, с разными музыкальными данными и способностями. Учебно-тематический план предполагает учет индивидуальных возможностей ребенка, его возрастных и психологических особенностей. Для детей с недостаточным развитием музыкальных и физиологических способностей, требования, предусмотренные программой, могут быть скорректированы в соответствии с индивидуальными данными. Актуальность программы заключается в том, что при повышенном интересе детей и подростков к этому популярному инструменту, дети получают реальную возможность. Через знакомство с широким и разнообразным репертуаром, хорошо овладеть инструментом в более короткие сроки. Данная программа направлена на приобщение воспитанников к музыке, на предоставление возможности их музыкального развития на индивидуальных занятиях.

Цель программы – создание условий для развития личности ребенка и развитие его музыкальных способностей средствами инструментального исполнительства; выявление и раскрытие творческого потенциала каждого воспитанника.

Образовательные задачи:

    способствовать приобретению определенного объема музыкальных знаний, умений и навыков; владение инструментом (посадка, положение инструмента, постановка рук), приобретение и закрепление навыков игры на гитаре, овладение музыкально-теоретическими знаниями. приобщать обучающихся к концертной деятельности посредством их участия в конкурсах, концертах и фестивалях детского творчества.

Развивающие задачи:

    развитие у воспитанников музыкальных способностей ( слуха, ритма, памяти, пальцевой моторики, координации движений). развитие творческого потенциала и его стимулирование. формирование художественно-образного мышления и музыкально-слуховых представлений. развитие эмоциональности и выразительности.

Воспитательные задачи:

    воспитывать эстетический вкус на лучших образцах мировой классики и современной музыки. прививать интерес и любовь к музыке. воспитывать следующие личностные качества: целеустремленность, работоспособность, самообладание, исполнительская воля, артистизм. сформировать потребность в общении с музыкой, как важной и неотъемлемой частью здорового образа жизни каждого человека.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу, в год -72 часа.

Социально-педагогическая направленность

4. Дополнительная общеобразовательная программа «Малышок 2» (дополнительное образование детей 2-3лет, реализация программы 1 год). Тип программы – составительская, общеразвивающая

Цель программы - создание условий для вовлечения ребенка в познавательно-продуктивную деятельность.

При проведении музыкальных занятий решаются следующие задачи:

    воспитывать отзывчивость на музыку и пение;  учить детей внимательно слушать спокойные и бодрые песни, понимать и эмоционально реагировать на содержание (о чём, о ком поется). Учить различать звуки по высоте; вызывать активность детей при подпевании и пении, стремление внимательно вслушиваться в песню; развивать эмоциональность и образность музыки через движения.

При проведении занятий по изобразительной деятельности решаются следующие задачи:

    развивать эстетическое восприятие окружающих предметов; побуждать детей задуматься, что они нарисовали, на что это похоже; формировать у ребенка изобразительные умения, навыки пользования кисточкой, карандашом; вызывать у детей интерес к лепке. Учить бережно относится к материалам. По развитию речи: расширять словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру речи; учить понимать речь без наглядного сопровождения; добиваться того, чтобы к концу третьего года жизни речь стала полноценным средством общения.

Занятия по музыке основаны на пособии Каплуновой И,   «Ладушки». Младшая группа.

Занятия по изодеятельности основаны на пособии «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста», 2007 г.

Занятия по развитию речи основаны на пособии и «Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ», 2006 г

.

5. Дополнительная общеобразовательная программа «Знайка» (дополнительное образование детей 5-7 лет, реализация программы 2 года). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

Цель программы - создание условий для развития умственных способностей и познавательных интересов у ребёнка дошкольного возраста, гармоничное развитие ребёнка в соответствии с его индивидуально-личностными особенностями, приобщая его к общечеловеческим ценностям.

Задачи:

    развитие познавательной, двигательной, мыслительной активности, самостоятельности, творчества, осознанного овладения знаниями, умениями и навыками различных видов деятельности; способствование саморазвитию, самоутверждению, формирование навыков культуры поведения, общения; развитие речи и мышления; развитие культурно-нравственных и моральных качеств; развитие памяти и логического мышления; развитие индивидуальных способностей ребёнка, способностей к сотворчеству; начальная социализация ребёнка; повышение у родителей педагогической грамотности.

Программа разработана на основе учебных пособий:

« Обучение грамоте в детском саду», «Математика для дошкольников 6-7 лет», «Азбука общения», «Уроки этикета»: в рассказах, картинках и задачах», «Уроки добра».

6. Дополнительная общеобразовательная программа «Растишка» (дополнительное образование детей 3-5 лет, реализация программы 2 года). Тип программы – составительская, общеразвивающая.

Цель программы – развитие эмоциональной, интеллектуальной и нравственно-волевой сферы личности ребёнка.

При проведении музыкальных занятий решаются следующие задачи:

    воспитывать любовь и интерес к музыке. обогащать впечатления детей, знакомя их в определенно организованной системе с разнообразными музыкальными произведениями и используемыми средствами выразительности. приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах. развивать общую музыкальность детей (сенсорные способности, ладовысотный слух, чувство ритма), формировать певческий голос и выразительность движений. содействовать первоначальному развитию музыкального вкуса.
    Развивать творческое отношение к музыке прежде всего в такой доступной для детей деятельности, как передача образов в музыкальных играх и хороводах, применение новых сочетаний знакомых танцевальных движений, импровизация попевок.

При проведении занятий по изобразительной деятельности решаются следующие задачи:

    пробуждать у детей положительную эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, к родной природе, к событиям жизни; знакомить ребенка с окружающим миром вещей, живой и неживой природы, людей как основы образного прочтения ребенком игровых картин; формировать у ребенка изобразительные умения, навыки пользования кисточкой, карандашом, пластилином.

Занятия по музыке основаны на программе Каплуновой И, «Ладушки» (средняя группа, старшая группа).

Занятия по декоративному творчеству основаны на пособии «Рисование с детьми 4-5 лет», 2009 г. и и О. Ивановой  «Фантазии цвета»,2005г.

Техническая направленность

7. Дополнительная общеобразовательная программа «ЛЕГО-мастер» (дополнительное образование детей 7-10 лет, на 2 года обучения). Тип программы - общеразвивающая, составительская.

Программа по техническому конструированию «ЛЕГО-мастер» (далее-Программа). Программа разработана на основе авторской программы Компании LEGO® Education «Комплект заданий  к набору  "Простые механизмы»,  ЛЕГО ГРУПП, DK-7190 Биллунд, Дания.

Программа относится к общеразвивающему типу программ и имеет техническую направленность.

Цель программы: создание условий для развития общих навыков исследовательской деятельности.

Задачи программы:-формировать представление о принципах работы простых механизмов, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни, таких как:  зубчатые колеса, или шестерни, колеса и оси, рычаги и шкивы;

-создание мотивирующей атмосферы, позволяющей развивать навыки творческого подхода к решению задач, совместной выработки идей и командной работы;

-получение учащимися первого опыта научного подхода к исследованиям, включающим в себя наблюдение, осмысление, прогнозирование и критический анализ;

-развивать у детей интереса к моделированию и конструированию, стимулировать детское техническое творчество;

-развивать речь и коммуникативные навыки детей при работе в паре, команде.

Целесообразно объединение детей численностью до 8 человек. Принимаются все желающие, без специального отбора. Обучение проводится – 1 раз в неделю по 2 академических часа (40 минут-академический час с перерывом в 10 минут). Общее количество занятий в год составляет 72 часа.

8. Дополнительная общеобразовательная программа «ЛЕГО-умники» (дополнительное образование детей 5-7  лет, на 2 года обучения).Тип программы - общеразвивающая, составительская.

Цель программы: создание условий для развития творческих способностей детей посредством конструкторской деятельности.

Задачи программы:

- познакомить с основными видами конструирования (по образцу или схеме, по условиям, по теме, конструирование по замыслу (собственное);

- расширять представления детей об окружающей действительности;

-развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское техническое творчество;

-развивать пространственное и техническое мышление, активизировать мыслительные процессы дошкольников (творческое решение поставленных задач, изобретательность, поиск нового и оригинального);

-развивать речь и коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе;

-развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности;

-формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу;

-пробуждать творческую активность и воображение ребенка, желание включаться в творческую деятельность.

Программа рассчитана для детей 5-6 лет на два года обучения.  Общая продолжительность обучения составляет 72 учебных часа. Целесообразно объединение детей численностью до 10 человек. Принимаются все желающие, без специального отбора.