МОУ ОЗЕРО – КАРАЧИНСКАЯ СОШ
РАССКАЗ – ЭССЕ ПО ТЕМЕ:
«Моя профессия — школьный библиотекарь»
Выполнила:
2009г.
Говорить о профессии библиотекаря - значит говорить и о предмете его труда - книге, о её роли в жизни людей. Книги окружают человека с самого раннего детства. Мы помним книги, которые нам читали родители вслух. Едва вы только переступаете порог школы, книги становятся постоянными спутниками вашей жизни. Здесь вы становитесь читателем. Я до сих пор помню, как наш класс записывали в библиотеку, и помню книгу, которую мне записали в формуляр. А потом было прочитано много хороших и умных книг. Любила я читать сказки, повести и рассказы. С каким удовольствием читала книгу Даниэля Дефо « Робинзон Крузо». Читала научно-популярную литературу. Особенно книги по астрономии, биологии, книги из серии «Жизнь замечательных людей». В школе становится понятно, что без какой – то книги невозможно выучить урок, написать сочинение, осмыслить поступки свои и товарищей, научиться чему – то важному. А это значит, что без библиотеки никак не обойтись!
Кроме школьной библиотеки, я еще была записана в библиотеку клуба. Это была большая библиотека. Находилась она в красивом большом здании, имелся читальный зал, хранилище и много читателей. В эту библиотеку я ходила не только читать, но и поработать в библиотеке. Я была помощницей библиотекаря. Здесь я узнала, как должны быть расставлены книги в библиотеке, что такое авторский знак, каталог и т. д. На протяжении нескольких лет все свои каникулы я проводила в этой библиотеке.
В 1972 году я окончила школу и осталась работать в своей же школьной библиотеке. Окончила библиотечные курсы и Новосибирский государственный педагогический институт.
Работа школьной библиотеки неразрывно связана с жизнью школы. Этим школьная библиотека очень отличается от любой другой.
Библиотека – первый помощник в учебном процессе. Здесь и учебники, справочники, дополнительная литература и т. д. Проводятся предметные недели, и библиотека обязательно задействована. Делаю подборку литературы по теме, оформляется книжная выставка, проводим беседы в классах. Особенно обращаю внимание на работу с каждым читателем. Ведь часто ребенку не хватает общения, сочувствия, внимания. И ребенок приходит не просто взять книгу, а что рассказать, посоветоваться, поделиться. Важно не отнестись в этот момент к читателю равнодушно. Ведь от этого зависит, каким он будет читателем, да и каким человеком тоже.
Библиотека – это не только место, где выдаются книги. Проводя индивидуальную беседу с читателями, оказывая им помощь в выборе книг, библиотекарь активно воздействует на формирование личности читателя, его взглядов, отношений. Он так же, как и учитель, воспитывает у ребенка хороший вкус, учит отличать высокохудожественную литературу от низкопробно.
Более точно и ёмко о роли книги в жизни сказал в свое книге «С книгой по жизни»: «Как многого бы лишились дети в жизни, если бы не было книги! Научив их удивляться, она заставляет искать удивительное в обыкновенном, усиливает ребячье восприятие всего прекрасного в людях и на земле, озаряет душу радостным вдохновением. Поведав о человеческой судьбе, она сама формирует новые человеческие характеры, оберегает от ошибок.
У каждого в детстве свои любимые книги, свои любимые герои. Одна книга дарит веселое настроение, заставляет смеяться, другая раскрывает тайны животного мира, третья объясняет смысл жизни, рассказывает о земных радостях, о красоте и благородстве, о счастье человеческом. Авторитет книги для ребенка велик. Ей он верит беспредельно. И от того, какие книги первыми попадут в руки ребенка, в значительной мере будут зависеть и его дальнейшие литературные пристрастия, его отношение не только к выбору для чтения новых произведений, но и к выбору цели жизни, выбору героя, на которого он захочет равняться».
