Читательская конференция для 6 «Г» класса
по повести «Повесть о настоящем человеке»
учитель русского языка и литературы:
Цели:
- внимательно читая текст, понять патриотические устремления, которые определяют поступки и поведение Алексея Мересьева и его друзей, анализ эпиграфа; помочь ученикам почувствовать переживания героев, передать их мысли, объяснить поступки; рассмотреть нравственные проблемы, поставленные в повести, вызвать уважение к нравственным ценностям, о которых пишет в повести.
Оборудование:
- мультимедийное сопровождение; презентация; иллюстрации на темы войны.
Методические приемы: аналитическая беседа, беседа по вопросам, устное рисование.
Ход конференции
Огонь, чтоб с земли нас стереть бушует со злобой.
Так просто сейчас умереть – ты выжить попробуй.
М. Матусовский «Дожить до рассвета»
Сообщение темы, цели. Обращение к эпиграфу. Сообщение о писателе. Презентация на творчество .
«Повесть о настоящем человеке» - одно из лучших произведений о Великой Отечественной воне, раскрывающее сильную волю людей к победе над фашизмом, воспевающее героический подвиг народа во имя свободы Отчизны.
Рассказ об авторе, об истории возникновения повести (презентация).
Борис Николаевич Полевой – известный писатель, дважды лауреат Сталинской премии. Первая книга его - роман «Горячий цех» - вышла из печати в 1939 году. В Великой Отечественной войне Б. Полевой принимал участие в качестве политработника и военного корреспондента газеты «Правда». Его очерки были напечатаны в годы войны отдельными книгами: «Окровавленные камни» (1942 г.), «До последнего дыхания» (1943 г.), «Дневник военного корреспондента» (1944 г.). За военные заслуги в борьбе против немецких захватчиков был награжден двумя орденами боевого Красного Знамени, двумя орденами Отечественной войны II степени, орденом Красной Звезды.
В 1946 году вышла в свет его «Повесть о настоящем человеке», сделавшаяся любимой книгой писателя. за это произведение получил Сталинскую премию. В 1948 году была напечатан его новая книга «Мы советские люди», также удостоенная Сталинской премией.
Аналитическое чтение начала повести. Разбор глав «Подбили», «На восток».
План характеристики Алексея Мересьева.
- Какие чувства и стремления заставляют Мересьева вести борьбу с врагами до последней возможности и преодолевать все препятствия в своем движении на восток?
Работа с текстом. Беседа по вопросам Что особенно запомнилось в книге о Мересьеве, какими мыслями о прочитанном хотелось бы поделиться? (обмен мнениями) Обратите внимание на зимний пейзаж, которым открывается повесть.
Перечитывается первая страница.
Вывод:
В зимнем лесу неспокойно и тревожно: звезды сверкают остро и холодно, деревья застыли в холодном оцепенении, слышится жадная грызня волков. Описание природы помогает почувствовать напряженность обстановки: «Что-то громадное, более страшное, чем внезапный порыв осенней бури, ударило по вершинам сосен и брякнулось о землю так, что весь лес загудел, застонал…» Человеческая фигура оказалось «вбитой в нег».
- Природа не равнодушна. Лес как бы сочувствует герою, и это настроение передается читателю.
Как ведет себе Мересьев в бою? (проследить по тексту)(Мересьев не растерялся, он держится мужественно, с большим самообладанием).
Автор не случайно говорит: «Мересьеву удалось вырваться из-под конвоя».
Поединок Мересьева с медведем.Текстуально доказано, что Мересьев и в данном случае вел себя смело, мужественно, не растерялся в трудную минуту.
Выделить в тексте наиболее выразительные моменты. Повествующие о том. Как пробирался раненый летчик к своим, какие усилия воли делал он для этого.
Мересьев идет:
- «От боли и напряжения через несколько минут начинало кружить голову».
- « … Он стал отвлекать себя, обдумывая и рассчитывая свой путь. Если делать в сутки 10-12 км, он дойдет до своих за три, самое большое – за четыре дня».
- «… как тяжело далась ему первая тысяча шагов…»
- «он «не мог думать ни о чем другом, кроме жгучей, дергающей боли. И все же он прошел эту тысячу шагов».
- «Он со стразом взглянул на нее (стрелку часов), как будто… должно произойти что-то ужасное».
- «Он останавливался, цепенея и пошатываясь из стороны в сторону…»
- «Нечего, нечего, все будет хорошо», - говорит вдруг этот человек, и … видно, что он улыбается растрескавшимися губами…»
Мересьев ползет:
- «Он поднялся на четвереньки и по-звериному пополз на восток».
- «Нечего, уважаемый, теперь-то уже всё будет в порядке», - убеждает он сам себя».
Вывод: пробираясь по лесу, Мересьев делает героические, почти нечеловеческие усилия для того, чтобы превозмочь боль, слабость, голод и холод
Что заставляет раненого летчика так упорно стремиться на восток?(Мысли о товарищах, желание вновь быть в строю и сражаться за Родину).
Раненый летчик в деревне Плавни. Анализ эпизодов, рассказывающих о жизни деревни Плавни. Чтение эпизода, как женщина принесла Мересьеву мешочек с манкой «точно колеблясь, не взять ли его обратно», Федюнька «жадно смотрит на белеющие куски сахара и с шумом втягивает слюну».Мальчики из «лесной деревни».
Работа с иллюстрациями.
Рассказ по картине «Мересьев и мальчики из «лесной деревни»
Кто были мальчики, нашедшие Мересьева на лесной вырубке? Какие поступки и слова мальчик указывают на их ненависть и презрение к фашистам? Как проявляется их осторожность и недоверие к Мересьеву при встрече с ним? Чем это вызвано? В чем проявлялось у них любовь к советскому летчику? (чтение эпизодов)История бабушки Василисы, не пожалевшей для раненого летчика своей единственной курицы Партизаночки.
Жители из «лесной деревни»
Как пострадали от фашистских захватчиков жители «лесной деревни»? В каких условиях они живут в лесу? Как они относятся к врагам? В чем проявилась их любовь и внимание к пострадавшему за родину летчику? (пересказ)Вывод: несмотря на внешнюю суровость, «маленькая носатая старушка, похожая в своем сером платке на сердитую ворону», оказалась душевным и добрым человеком.
Пребывание в госпитале. Что узнали о физическом состоянии Мересьева?До операции: «Глаза его расширялись от ужаса… Ему становилось страшно…»
После операции: «целые дни, неподвижный, лежал он на спине, смотря все на одну и ту же извилистую трещину на потолке…»
Что помогло Мересьеву вернуться к жизни?Рассказ о комиссаре Воробьеве. Какую роль сыграл комиссар в судьбе Мересьева?
Вывод: для Мересьева жить – значило летать, значило бороться за Родину.
Что предпринимал Мересьев, чтобы вернуться к жизни?Чтение двух эпизодов: первый полет Мересьева, бой с асом из Рихтговена.
Первый учебный полет – чтение эпизода.
- Что переживал Алексей во время своего первого полета?
- Причина волнения? (от этого полета зависела для Мересеьева его жизнь, его будущее)
3.4. Рассказ об инструкторе Наумове
- О чем думал, что чувствовал Наумов, наблюдая за летчиком?
Своей увлеченностью и любовью к небу Наумов в какой-то мере напоминает Мересьева. (чтение эпизода)
- Почему в смертельном поединке с немецким асом Мересьев одержал победу? (чтение описания боя)
- Как описание соловьиной ночи помогает понять состояние Мересьева после боя?
- Как относится автор к Алексею Мересьеву?
- Б. Полевой выражает свое отношение к Мересьеву не только прямыми оценками («…мне понравился этот открытый, веселый человек…; чувствовались в нем тонкий ум, острая память и большое, хорошее сердце»), но и тем как рисует внешний облик своего героя, как характеризует его поступки, как раскрывает внутренний мир.
Без помощи окружающих Мересьев не сумел бы совершить свой подвиг, что каждый советский человек, помогая раненому летчику, как бы участвовал в общей борьбе с врагом.
Обобщение. В чем обнаруживается Мересьева мужество, твердость характера, настойчивость и упорство в достижении поставленных целей. Какие слова Мересьева указывают на уверенность в хорошем исходе дела? Как к нему относятся жители «лесной деревни»* Почему мы называем его настоящим человеком? Каких еще настоящих людей вы знаете (слышали или читали о них)?