Аттестационное задание № 56

Аттестационное задание № 56

Каким образом учитель может взаимодействовать со школьной (территориальной) службой сопровождения учащихся при решении образовательных задач? Разработайте программу взаимодействия учителя-предметника со школьной (территориальной) службой психолого-педагогического сопровождения школьников из числа коренных малочисленных народов Севера (КМНС).

Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал).

В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рабочая программа учебной дисциплины, предмета, курса).

Матрица для эксперта

Параметры анализа	Да	Нет
Программа взаимодействия со службой ППМС - сопровождения:
Позволяет выявлять особенности индивидуального развития школьников	2	0
Позволяет выявлять уровень школьных затруднений	2	0
Предусматривает построение взаимодействия с  родителями ученика по результатам диагностики школьных затруднений	2	0
Предусматривает технологии взаимодействия учителя-предметника и сотрудника службы психолого-педагогического сопровождения (школьного психолога, логопеда, коррекционного педагога, дефектолога, социального педагога), в том числе дистанционного характера	2	0
Позволяет учитывать результаты совместной деятельности учителя-предметника и ППМС-службы при проектировании процесса обучения	2	0
Предусматривает соблюдение этических норм  психолого-педагогического сопровождения учащихся	2	0
Предполагают стимулирование учащихся к достижению новых значимых результатов	2	0
Предусматривает оценку индивидуального прогресса учащихся	2	0
Отражает способы педагогической поддержки адекватные результатам диагностики	2	0
Предусматривает возможность привлечения различных специалистов для преодоления школьных проблем/затруднений учащихся	2	0