Ход занятия.
Организационный момент.
Здравствуйте ребята и все присутствующие в нашем зале. Садитесь по удобнее и принимайте активное участие в нашем классном часе.
2. Сообщение темы и цели занятия.
Учитель: Название нашего классного часа вы можете узнать, ответив на мои вопросы.
Вопрос 1 Что дает человеку печка, свечка, батарея, обогреватель, мама?
Вопрос 2. Как одним словом можно назвать маму, папу, бабушку, тетю, дядю?
Вопрос 3. Устройство для разведения и поддержания огня.
Прочитайте тему нашего мероприятия.
Д: «Тепло родного очага».
Учитель: Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на нашем мероприятии?
Дети: о семье, о доме, о нашем родном крае
Учитель: Дорогие мои ребята, сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по нашему семейному альбому.
Итак, в путь?
Первая страница нашего альбома называется
«Тепло родного дома»
У: Родной дом - это исток, начало нашей жизни. У каждого он свой. Это детство, родители, родственники, односельчане. Ребята, а как вы думаете, когда человек строит дом?
Д: Дом строят, когда создается семья.
Дом строят, когда надо где-то жить.
У: Ребята, а как по - другому можно назвать дом? Подберите слова близкие по значению?
Д: Дом - изба - квартира - жилище.
У: А изначально на Руси дом назывался «истба», означало «баня, теплое помещение». Избы наши предки строили из бревен. Главной заботой было – сохранить тепло во время долгой зимы. Окна делали очень маленькими, двери – низкими, с высоким порогом. В каждой избе была печь. Она занимала главное место, потому что давала тепло и использовалась для приготовления пищи.
А кто живет в доме?
Д: Семья живет в доме.
У: Правильно в семейном кругу мы с вами растем, из семьи мы выходим в жизнь.
У: Ребята, как вы думаете, что такое семья?
Д. Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Что может быть семьи дороже?
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле
У: А сейчас я вам предлагаю построить из бревен дом, и тогда мы узнаем, что необходимо для тепла родного дома.
-Какие взаимоотношения должны быть в семье.
(музыка песни Родительский дом)
Д: Доброта, внимание, уют, забота, уважение, понимание
Учитель размещает на доске «бревна», на которых написаны слова, в результате выстроен «дом», на крыше которого написано слово «тепло»)
У: Если в семье будет любовь, уважение, забота, взаимопонимание, доброта, тогда в семье будет всем тепло и уютно.
У: Родной дом – это и есть наша маленькая родина, где нас всегда любят и ждут.
А каким одним словом можно назвать то место, где мы родились?
Д: Дом, село, край, родина
(Родина, дети из белых шаров составляют это слово).
У: Правильно, Родина - близкое, родное местечко, дорогое нашему сердцу.
Наша Родина необъятна. В ней проживают люди самых разных национальностей, но все мы являемся гражданами одной великой страны, которая называется – Россия.
(дети из синих шаров составляют слово Россия)
Учащиеся читают стихи:
Берегите Россию – нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце, этот хлеб на столе
И родное оконце в позабытом селе…
Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию – нет России другой!
У: Среди просторов нашей большой страны есть край, где ты живешь, где твой родной дом, родная земля. И где бы ты ни был, куда бы ни ездил, всегда
вспоминаешь свой родной Тамбовский край.
России малая частица
Земля похожая на рай.
Листва берез, разлив пшеницы -
Все это мой любимый край.
( из красных шаров дети составляют слово 3Ламки)
У: Посмотрите, что у нас получилось?
Д : Флаг Российской Федерации
У: Какие еще символы РФ вы знаете?
Д: Гимн и герб.
(включить гимн РФ)
II « Село моё родное»
Про историю возникновения нашего села ученица 4 класса Абаполова Юля, написала сочинение.
Село Ламское было основано боярскими детьми в 1640 году. В песцовой книге напишут « Село Ламское на реке Челновой и на устье речки Ламки. А в нем церковь Великого Чудотворца Николы….» В документах из государственного архива говорится, что село Ламки( Ламское) входило в сторожевую, оборонительную линию, проходившую по большому тракту от Тамбова через Дегтянку, Сосновку, Моршанск, Шацк, до Москвы. Наши земляки защищали Москву от вражеских набегов с юга. Свое названием получило от реки Ламочки (от угро-финского «лама» - озеро, лужа или луг, покрытый лесом и кустарником). Разделение населённого пункта на три самостоятельных села : Левые Ламки произошло в связи с проведением железной дороги и строительством станции Ламки. В селе Третьи Левые Ламки по решению общего схода крестьян была открыта начальная школа в 1843 году. В школе занимались 32 мальчика. Занятия велись в крестьянской избе. В настоящее время в селе находятся три фермерских хозяйства, производственный кооператив «Керамик», отделение связи, средняя школа, медпункт, Дом культуры.
Возникновение села третьи левые ламки.
В 15-16 веках донские казаки, не решались вступить в конфликт с местной знатью и южными кочевниками. объединялись в общины и бежали на реку Волгу. Там они на берегу реки выбирали хорошие толстые деревья, при помощи топоров выдолбливали себе большие лодки, которые назывались челнаком. Поместив в челнок свои пожитки и семью, донские казаки плыли по Волге по направлению с юга на север. Доплыв до притока Волги Оки, они поплыли дальше до притока Оки реки Цны. Из реки Цны казаки поплыли в реку которую они назвали Челновой. Название реке казаки дали потому, что их лодки свободно плыли по этой реке. Из реки Челновой они попали в понравившуюся мелководную речку, по которой их челноки не смогли проплыть при помощи весел. Нагруженные лодки по мелководию двигаться не могли. Их приходилось тащить при помощи подручных средств: ткани, сложенной в несколько раз, которую одевали на грудь крест на крест и крепили к веревкам, которые привязывали к своим челнокам. Ткань, сложенная в несколько слоев, называлась « лямкой». От слова « лямка» назвали речку Ламочкой. Вместе с семьями донские казаки поселились по обеим сторонам реки. Поселившись на правом берегу Ламочки, переселенцы назвали свое поселение Правыми ламками, А те, кто поселился на левом берегу реки, стали называтьсело Левыми Ламками. Годы шли, дети рождались. Села становились крупнее и крупнее. Вслед за селами Правые и Левые Ламки появились села Первые Левые Ламки. А у самого
начала стока Ламочки появилось село Вторые Ламки и Третье Левые Ламки
Видеоролик
По родному краю
Дружно мы шагаем (марш на месте)
справа от нас – зеленый луг. (поворот)
Слева находится лес. (поворот)
В таком лесу полно чудес
Белка с ветки на ветку скок. (прыжки)
Филин крыльями машет. Ух
Аж захватывает дух! (махи руками)
Солнце над березами светит нам. (повороты головы)
Мы рады ягодам, грибам. (наклоны)
III « Пою свой край»
Учитель: На протяжении всей истории нашей Родины народ превыше всего ценил верность Отечеству, мужество и отвагу героев, борющихся за торжество добра и справедливости. Высшее проявление красоты человека выражается в заботе о процветании Родины, в готовности в любую минуту встать на ее защиту. Любить Родину – значит гордиться ее достижениями, быть полезным своему народу, своим трудом прославлять свой край.
В нашем селе есть такие замечательные люди, которые прославили нашу малую Родину своим талантом и подвигами.
Я открываю последнюю страницу нашего альбома «Пою свой край».
Гордостью Ламской земли являются Герои Советского Союза и . |
РЫБИН Александр Гаврилович. Родился в селе Правые Ламки. Здесь вырос, здесь начал трудовой путь, отсюда был призван в армию. С ПЕРВОГО ДНЯ ЯВЛЯЛСЯ УЧАСТНИКОМ Великой Отечественной Войны. Мужественно сражался в боях на Украине. В оборонительных боях 14 февраля в районе села Хижницы батальон 15й мотострелковой бригады под командованием капитана Рыбина прочно удерживал занимаемый рубеж и не пропустил танки и пехоту противника. Отбивая вражеские атаки, воины батальона подбили и сожгли 6 тяжелых и 7 средних танков, уничтожили более 100 гитлеровцев. 18-19 февраля в боях по ликвидации окруженных вражеских частей около села Джуржинцы батальон под командованием Рыбина истребил около 900 солдат и офицеров и более 100 захватил в плен.
За образцовое выполнение боевых заданий командования и проявленный при этом героизм Александр Гаврилович Рыбин был удостоен звания Героя Советского Союза. После увольнения из армии в звании подполковника. Был направлен на работу в родное село - сначала председателем колхоза "Большевик", затем директором Сосновского торфопредприятия.
Николай Васильевич Быкасов 
Николай Быкасов родился в деревне Ламки, ныне Сосновского района Тамбовской области. Работал токарем и учился в аэроклубе..
С Июня 1943 года Младший лейтенант на фронтах Великой Отечественной войны. Летал на самолетах. Он совершил 325 боевых вылетов, провёл 69 воздушных боев, сбил 20 самолётов противника лично. За образцовое выполнение боевых заданий командования, мужество, отвагу и геройство, проявленные в борьбе с немецко - фашистскими захватчиками, удостоен звания Героя Советского Союза . В боях был ранен.
А в нашем селе есть улица, которая носит название героя Быкасова.
— поэт, генеральный директор и главный редактор Издательского дома «Звонница-МГ», главный редактор журналов «Домашняя энциклопедия для вас», «Веселый затейник, Секретарь Союза писателей России, Президент Фонда творческой молодежи Росси
Учитель: Вот и закончилось наше путешествие по Родному краю. А наше классный час мне хотелось закончить стихотворением нашего земляка Георгия Васильевича Зайцева, которое называется « Урок темы»
Стихи о стихах
Старшинов не приемлет,
Внушая поэтам:
« Попроще пиши,
Почаще спускайся
На грешную землю,
В заветные глуби
Народной души!
Послушай,
Какие находки в частушке-
Какая напевность
В короткой строке
И как о любви
Рассуждают подружки!»
И память
Меня возвращает к реке.
И слово приходит,
Как звук изначальный,
Ликуя,
Страдая,
Волнуясь,
Скорбя,
И вдруг
Журавлиною песней прощальной-
Пронзительным пеньем
Пронзает тебя….
Поэзии суть-
Не в метафоре яркой,
Не в символе броском,
Не в книжности строк….
Я знаю-
не будет дороже подарка,
Чем фраза:
« Он Родину выразить смог!»
