Дата: | 5.12.2014г. |
Название занятия: | «Кобыз и скрипка – родственные инструменты» |
Цель урока: | знакомство со скрипкой и кобызом, определение сходства между ними. |
Задачи урока: |
|
Оборудование: | проектор для показа слайдов, учебник, дополнительный материал (ресурсы к уроку), слушание кобызовой музыки, клипы к уроку, индивидуальные карточки |
Задание: 1 | Психологический настрой. Сегодня, я хочу начать урок с притчи, послушайте ее. «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все, в твоих руках». В наших руках, ребята возможность создать на уроке такую атмосферу, в которой вы будут чувствовать себя «как дома». Посмотрите друг на друга и улыбнитесь, пожелайте удачи! |
Задание: 2 | Актуализация знаний. Чтобы музыка звучала, человеком создано множество музыкальных инструментов. Каждый инструмент неповторим и имеет свой голос. Мы с вами услышим и увидим музыкальные инструменты, которые внешне похожи друг на друга. Какие же это инструменты попробуйте отгадать сами. - Какую тему для разговора подсказывает нам музыка? Звучание, какого инструмента вы сейчас услышали? - Разговор пойдет о кобызе. А еще, о каком инструменте будем говорить? Звучит музыка (игра на скрипке Александр Рыбак) - Разговор пойдет о скрипки. - Ребята, а каким одним словом можно назвать эти музыкальные инструменты? К какому семейству они относятся? Д. Струнные. - Правильно. А на какие подгруппы можно разделить их? Д. Струнные щипковые и струнные смычковые. - Оба они струнные, но исполняют на них разную музыку: на одном – классическую, на другом – народную. А как вы узнали, какой инструмент звучал, если его не видите? Д. По звуку. |
Задание: 3 Задание: 4 Деление на группы: | Объяснение новой темы. Посмотрите, ребята, внимательно, какие это замечательные инструмент. (Дети рассматривают слайд). - А какой у неё звук? Д. У скрипки звук высокий, ясный, светлый. - Правильно, недаром за необычный звук её называют Королевой оркестра. - А какой звук у кобыза? - От всех остальных инструментов его отличает глубокое, бархатистое звучание, он передает мотивы окружающей их природы, звон ручьев, звуки степей. - А как называется вот эта палочка, которую вы водите? Д. Смычок. - А из чего он сделан? Д. Из конского волоса. - Благодаря этому смычку у скрипки и у кобыза протяжный, певучий звуки. Людей, которые играют на скрипке, называют? Д. Скрипачами. - А на кобызе? Д. Кобызши. - Как вы думаете над какой темой будем работать на урока? Д. Скрипка и кобыз. - Правильно, «Кобыз и скрипка – родственные инструменты». - А теперь поработаем в группах. 1 группа будет работать с материалом связанный с кобызом, 2 группа – со скрипкой. Вам нужно рассказать об инструментах, из чего они состоят, какую музыку на них исполняют. На этом вам дается 10 мин. Затем защита ваших работ (защита постеров). |
Задание: 5 Показ слайдов и слушание музыкальных произведении. | Первичное закрепление. По легенде кобыз создал Коркыт ата, легендарный тюркский поэт-песенник и композитор IX века, выходец из степей вдоль реки Сыр - Дарья.. Легенда рассказывает что Коркыт смолоду не смог примириться со скоротечностью человеческой жизни, поэтому решил бороться против неизбежной смерти. Коркыт в своих одиноких терзаниях выдолбил из дерева ширгай – первый кобыз, натянул на него струны и заиграл, изливая свои мучительные мысли и чувства. Он вложил всю свою душу в эти мелодии, и чудесные звуки его струн прозвучали на весь мир, дошли до людей, захватили и пленили их. С тех пор мелодии Коркыта и созданный им кобыз пошли странствовать по земле, а имя Коркыта осталось бессмертным в струнах кобыза и в сердцах людей. В Казахстане существует музей кобыза. Музей находится в часе езды от Байконура, на берегу Сырдарьи. Музейный комплекс, построенный в 1970х, повторяет форму кобыза. Две струны, колокольчики и смычок - бесхитростная конструкция, обеспечивающая, вместе с тем, уникальную звуковую гамму, вдохновила молодых архитекторов на создание интерактивной пространственной конструкции под открытым небом. А вечно дующие степные ветра обеспечили непрерывную игру необычных скульптурно-музыкальных конструкций. Внутри музейного здания тоже не самая обычная экспозиция. Поднимаемся к месту крепления струн. На нем установлен священный барашек. (Слайд) Памятник кобызу в Караганде, неплохо отражающий классическую форму инструмента Не только классическая и народная музыка существует, но и есть эстрадная музыка. Посмотрите видео. (просмотр) Традиционно испокон веков музыканты, исполнявшие кюи на кобызе, садились на возвышенность, подгибая ноги и сжимая в коленях, таким образом, удерживая основание инструмента. И данная манера исполнения так и осталась бы неизменной. Однако, талантливые и яркие исполнительницы кобызовой музыки участницы инструментально – вокальной группы Арт-ДАЛА впервые ввели новшество на казахстанскую эстраду! Группа была основана еще 2005 году. Участницы все выпускницы Казахской Национальной Консерватории им. Курмангазы по классу кобыз. С детства, на уроках по специальности, впитав в себя волшебные мелодии казахских народных музыкальных инструментов, девочки решили полностью посвятить себя музыкальном творчеству. Основной целью - которого видят в продвижении и популяризации казахского народного инструмента – кобыз. Организовав музыкальную группу, участницы группы Арт - ДАЛА, начали экспериментировать с манерой исполнения, выбрав для себя оптимальное. Для удобства игры на кобызе, увеличения продолжительности и качества игры исполнительницы начали использовать технику игры стоя используя особое устройство, для удержания инструмента, которое участницы группы между собой называют коржынами. Ванесса - Мэй Ванакорн Николсон - британская скрипачка, композитор, горнолыжница. Известна в основном благодаря техно - обработкам классических композиций. Стиль исполнения: «скрипичный техно - акустический фьюжн» - эстрадная скрипка. Ванесса родилась 27 октября 1978 года в Сингапуре. Её отец - таец, а мать - китаянка. Когда Ванессе было 4 года, её родители развелись и мать забрала её на проживание в Великобританию. После переезда её мать вышла замуж за английского юриста Грэма Николсона. Заниматься музыкой она начала в возрасте трёх лет, но тогда главным её инструментом было фортепиано. Позже её отчим заставлял её брать в руки скрипку и аккомпанировать ему. |
Задание: 6 Составление синквейна по группам. | 5. Итоги урока - Ребята как вы думаете в чем сходство и родство кобыза и скрипки? - Родство этих двух инструментов можно объяснить тем, что в своем развитии они взаимовлияли друг на друга. Если предположить неитальянское происхождение скрипки, то можно сказать, что кобыз был ее многоголосным вариантом в музыкальной культуре Казахстана. Составление «Сиквейна» по группам: 1 группа – Скрипка, 2 группа - Кобыз Скрипка Кобыз Протяжный, певучий Исполняет, подражает, захватывает Кобыз — казахский национальный инструмент. Коркыт ата! |
Задание:7 | Рефлексия «Все в твоих руках». На листе бумаги обводят левую руку. Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение. - Большой – для меня было важным и интересным… - Указательный – по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию. - Средний – мне было трудно (мне не понравилось). - Безымянный – моя оценка психологической атмосферы. - Мизинец – для меня было недостаточно… В конце урока вопрос учащимся: - За что бы вы себя могли похвалить? |
Домашнее задание. Используя интернет ресурсы написать о творчества Ваннесы Мей и о инструментально – вокальной группе Арт-ДАЛА. | |
Оценивание. Вот и подошла наша беседа к концу. Ребята, если у вас есть желание научиться игре на каком-либо инструменте приходите в музыкальную школу, и вас обязательно научат играть на этих прекрасных музыкальных инструментах. Выставление оценок. |
СКРИПКА
Корпус скрипки имеет округлые формы и состоит из нескольких элементов, которые изготавливаются из разных пород дерева.
- Нижняя дека — изготавливается из твердых пород деревьев, чаще всего из клена;
- Верхняя дека — изготавливается из хвойных пород. Имеет два резонансных отверстия. К верхней деке крепится струнодержатель (подгрифок);
- Обечайки — служат для объединения верхней и нижней деки. Изготавливаются из древесины твердых пород;
- Душка — распорка из твердого дерева, которая передает усилие от натяжения струн на нижнюю деку;
- Подгрифок(струнодержатель) — устройство для крепления струн. Изготавливается из твердых пород древесины, может так же быть пластмассовым или из легких сплавов металла;
Гриф изготавливается из цельного куска твердого дерева. Форма грифа выполнена таким образом, что при игре смычок не должен задевать за соседние струны. Гриф состоит из порожка и шейки.
Важным элементом скрипки являются струны — их четыре.
Для игры на скрипке необходимо иметь аксессуары:
- смычок — необходим для извлечения звука из струн скрипки. Он состоит из деревянной трости, колодки, головки и волоса. Волос изготавливают из конского хвоста.
- «Глушилка» — позволяет значительно понизить громкость звучания для контроля игры непосредственно самим исполнителем и не мешать окружающим.
- Машинка — необходима для тонкой настройки инструмента.
Скрипка является одним из ведущих инструментов оркестра. Скрипач, исполняющий первую партию называется концертмейстер.
КОБЫЗ
Одним из самых распространенных музыкальных инструментов можно считать кобыз, смычковый музыкальный инструмент с двумя волосяными струнами. Он относится к древнейшему виду смычковых инструментов. Кобыз выдалбливался из одного цельного куска дерева – можжевельника (арша), клёна, сосны, берёзы. Инструмент состоял как бы из трех частей: головной ("бас" - голова), средней (основание - кеуде) и нижней ("аяк" - ноги). Основание делается в виде открытой чаши, вытянутой книзу. Эта нижняя часть инструмента затягивается кожей (дека). На ней устанавливается подставка (тиек). Струны для кобыза до сих пор изготавливаются из конского хвоста. Смычок имеет дугообразную форму и напоминает лук: к двум концам изогнутой ветки привязывается пучок конского волоса и скрепляется крепкой нитью из верблюжьей шерсти. Исполнитель обхватывает смычок сбоку своей ладонью. Две струны кобыза, состоящие из 104 конских волосков, издают целую гамму обертонов при соприкосновении смычка. Колорит и густота звучания инструмента во многом зависели от силы прикосновения смычка, а также от высоты звука, при котором обертона звучали то гнусаво, то пискляво, то бархатно-густым сочным тоном. Для кобызовых кюев характерна звукоизобразительность: подражание вою волков, крику лебедя, бегу коня, звуку пущенной стрелы.
