Учитель:
Тема: «Телевидение как самое популярное средство массовой информации»
Класс: 9
Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме
Задачи урока:
Образовательные:
· знакомство школьников со средствами массовой информации в Германии;
· привлечение внимания к роли СМИ в нашей жизни и в жизни молодежи.
Развивающие:
· развитие умения систематизировать полученные знания;
· учить выражать свое мнение о необходимости в чтении книг, газет и журналов.
Воспитательные:
формирование умения разумного использования разных СМИ и проведения досуга
Учебно-коммуникативные задачи:
Учить вести беседу и находить положительные и отрицательные стороны проблемы.
Тип урока: повторительно-обобщающий
Интернет – ресурсы:
1. http://kopilkaurokov. ru/nemeckiy/uroki ?class=9
2. ttp://infourok. ru/metodicheskaya__razrabotka_uroka_nemeckogo_yazyka_v_9_
Ход урока
І Организационный момент
Guten Tag!
Wie geht es euch? Ich bin froh, euch in unserer Deutschstunde wieder zu sehen.
Heute kцnnen wir uns unser Leben ohne Massenmedien nicht vorstellen.
Deshalb heiЯt das Thema unserer Stunde «Die Massenmedien. Fernsehen».
2 . Краткое определение целей и задач урока.
Was werden wir heute in der Stunde machen?
(На доске – карточки, с помощью которых дети составляют предложения)
Wir
sprechen viel deutsch;
lesen Texte und finden die Information;
Sдtze schreiben; Wir erfahren was gehцrt zu Massenmedien und ihre Aufgaben
Sehr gut.
ІІ Основная часть урока
1. Активизация лексики
Wir wiederholen die Lexik.
Welche Massenmedien kennt ihr?
Beantwortet bitte auf meine Frage
- Wie ist das дlteste Massenmedien?
- Wer liest gern? (Bьcher, Zeitungen, Zeitschriften)
- Wie ist das populдrste Massenmedien?
- Wer hцrt das Radio gern?
- Wer sieht gern fern?
- Welche Massenmedien habt ihr am liebsten?
Ihr mьsst deutsche und russische Дquivalente finden.
das Fernsehen die Zeitung die Entscheidung die Nachricht die Zeitschrift der Zuschauer der Zusammenhang das Rundfunk der Amtsinhaber die Massenmedien die Verfassung verbreiten vermitteln unterhaltsam | Средства массовой информации Новость Телевидение Связь Распространять Конституция Передавать Владелец предприятия Передача Зритель Газета Интересный, занимательный Правительство Решение Журнал Радио |
Nennen Sie diese Ereignisse!
Welche Aufgaben haben die Massenmedien? Ergдnzt die Sдtze:
1. Die Massenmedien ______________ Informationen.
2. Sie kontrollieren _______________ der politischen Institutionen.
3. Sie _____________ politische Probleme und Ereignisse.
4. Die Massenmedien machen politische ___________ und Zusammenhдnge _________.
5. Sie __________ zur Meinungsbildung der Bьrger _____.
6. Sie kontrollieren _____________ der Amtsinhaber.
7. Sie kritisieren ______________.
2. Совершенствование навыков устной речи
Fernsehen:pro und contra!(упражнение в учебнике)
3. Совершенствование навыков чтения
- Die Rolle der Computer!
Die Medien
Was ist das – Medien? Nach der Definition ist es etwas, was uns informieren soll. Die Medien haben eine bewegte Geschichte, heutzutage spielen sie eine wichtige Rolle in unserem Leben. Kцnnen Sie sich diese Welt ohne Medien vorstellen? Ja, frьher war es ganz natьrlich. Die Kommunikation auf den langen Entfernungen war oft kompliziert. Die Medien im echten Sinn des Wortes existieren seit 1438, als Johannes Gutenberg den Buchdruck erfunden hat. Natьrlich kann auch die mьndliche Ьbergabe der Informationen ein Medium sein, aber seit der Erfindung des Buchdrucks ist die Zahl der informierten Leute erheblich hцher. Das Medium, das groЯe Massen informieren soll, heiЯt oft Massenmedium.
Das Medium, das groЯe Massen informieren soll, heiЯt oft Massenmedium. Fьr die bessere Vorstellung, was Massenmedium ist, nennen wir hier ein paar Beispiele, die unser Leben besonders beeinflussen.
Es sind bestimmt –Zeitungen, Bьcher (Belletristik, Fachliteratur), Fernsehen, das Radio – ja, diese zwei Typen nьtzen andere Sinne fьr die Vermittlung der Informationen. Beim Radio ist es ein Hцren und in dem Beispiel des Fernsehers gibt es mehrere Wahrnehmungen – Sehen, Hцren und auch Lesen. Es ist schwierig, sich auf so viele Aspekte zu konzentrieren. Fьr den Menschen ist es nicht ganz natьrlich. Die Informationen, die durch das Fernsehen vermittelt werden, behдlt man im Gedдchtnis kьrzere Zeit als die, die man zum Beispiel gelesen hat. Das haben die Fachleute bewiesen.
Heutzutage sprechen wir auch ьber die neuen Medien – das sind z. puter, Handy, Internet.
Ja, jetzt kцnnen wir aber gleich ьber groЯe Probleme wegen der Medien sprechen. Als das Fernsehen noch nicht verbreitet war, hat man die Geselligkeit mehr gepflegt. Medien kцnnen auch gefдhrlich sein. Das kцnnen wir heutzutage in Italien sehen. Berlusconi, der hier mehr als die Hдlfte der Medien unter seiner Verwaltung hat, kann hier die Leute sehr beeinflussen. Ja, es ist wahr, dass der, der die Medien in seinen Hдnden hдlt, mit groЯer Macht disponieren kann.
Ja bestimmt – die hauptsдchliche Rolle der Medien ist sehr verdienstvoll. Die Leute informieren sich ьber das Geschehen in der Welt. Aber …man muss die gute und schlechte Quelle erkennen und hauptsдchlich zuerst sich nach der eigenen Vernunft richten.
Ordnet die Sendungen aus den Fernsehprogrammen.
Nachrichten | Unterhaltung | Kultur/Bildung | Sport | Kindersendung | Spielfilm |
Aerobics |
ІІІ Заключительный этап. Рефлексия
Leider ist unsere Stunde zu Ende.
Ich glaube, wir haben heute in der Stunde sehr gut gearbeitet.
Wir haben heute viel ьber verschiedene Massenmedien erfahren, nicht wahr?
Wie findet ihr unsere Stunde?
Was war neu fьr euch?
Welche Aufgaben hat euch besonders gut gefallen?
Wie meint ihr, haben wir heute unsere Aufgaben erfьllt.
Alle haben heute sehr fleiЯig und aktiv gearbeitet. Wie meint ihr, wer war in der Stunde besonders aktiv? Welche Noten habt ihr selbst gegeben?
Дополните фразу:
· Мне было на уроке …
· Мне было трудно (легко)…
· Я узнал…
· Я научился…
Alle haben heute sehr fleiЯig und aktiv gearbeitet. Wie meint ihr, wer war in der Stunde besonders aktiv? Welche Noten habt ihr selbstgegeben?
(Все сегодня прилежно и активно работали. Кто был на уроке самым активным? Какие оценки вы себе бы поставили?) Оценки учителя.
Die Hausaufgabe fьr die nдchste Stunde: Ihr kцnnt zu Hause einen Bericht zum Thema “Die Aufgabe der Massenmedien” machen.
Auf Wiedersehen!
Die Stunde ist zu Ende. Danke fьr die Arbeit!
